Экскурсии с дошкольниками по историческим и культурным достопримечательностям Москвы

           Задание.

       Составьте конспект НОД, используя методические разработки проведения экскурсии из пособия: Патриотическое воспитание дошкольников средствами краеведо-туристической деятельности / Под ред. А.А. Остапца, Г.Н. Абросимовой, М.Е. Трубачевой. - М.: Аркти, 2003. — 176 с. (Развитие и воспитание дошкольников).

              ЭКСКУРСИИ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПО ИСТОРИЧЕСКИМ И КУЛЬТУРНЫМ ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТЯМ МОСКВЫ

       Цели и задачи:

- пополнить знания дошкольников об отдельных страницах истории и культуры Москвы, людях, оставивших след в па­мяти народа;

- стимулировать интерес к изучению родного города, стрем­ление к сохранению его красоты, памятных мест; познакомить детей с планом Москвы;

- вызвать чувство гордости за защитников Родины, благодар­ности им;

- воспитать уважение к творцам архитектурных и садово-пар­ковых ансамблей;

- закрепить правила поведения в общественных местах, город­ском транспорте;

- отдохнуть в красивейших зеленых уголках Москвы, вблизи памятных мест.

•        ЭКСКУРСИЯ  на главную площадь Москвы

       К Красной площади желательно подъехать на заказанном зара­нее автобусе.

 Далее — пешая часть экскурсии.

 1-я остановка недалеко от Покровского собора.

      Воспитатель: Мы на Красной площади. Слово «площадь» озна­чает следующее: это незастроенное, большое и ровное место в горо­де, от которого обычно расходятся в разные стороны улицы, что мы и видим.

      За зубчатой стеной — Кремль. Кремлевская стена сложена из красного кирпича. Среди любимых цветов древней Руси первенство­вал красный. Понятие «красный» имело и другое значение: прекрас­ный, красивый, чистый, добрый. Если говорилось, например, что у соседа красная изба, то все понимали, что речь идет о жилье чис­том, белом, красивом. Самое почетное место в доме — «красный угол ». А в нем « красная лавка», на которую сажали дорогого гостя.

      У большой избы должно быть «красное крыльцо», т.е. переднее, приемное, парадное. Оно строилось с навесом и выходило не во двор, а на улицу. Естественно, что лучшую площадь возле Кремлевских стен назвали Красной.

       Что же было на площади раньше? Читаем записки, сделанные путешественником Олеарием: «Красная площадь — главный рынок города. Тут день-деньской толпится народ, торговцы ставили свои скамьи, женщины продавали домашние изделия — пироги, напитки, угощали лесным медом. Все это приводило к тому, что в торго­вые дни на площади была толкотня, шум и ералаш. Пришлось ог­лашать указ о том, что поставленные в неуказанных местах лавки и скамьи сломать».

       В наши дни на Красной площади проходят военные парады, праз­дники и гулянья.

       А теперь повнимательнее рассмотрим стены и башни Московс­кого Кремля.

       Существующие кирпичные стены и башни были возведены 500 лет назад, протяженность их более — 2 километров. (Сравни­ваем это расстояние с протяженностью путешествия во время похо­да в Измайловский парк.)

        Высота стен от 5 до 19 метров (т.е. это высота 2-этажного дома на возвышенностях, а в низменных местах — высота 5-этажного дома).

        Завершаются стены зубцами с узкими бойницами. Зубцы имеют высоту 2-2,5 метра (в два раза больше, чем рост ребят). Общее ко­личество зубцов — более 1000.

        Не всегда Кремлевские стены выглядели такими, какими мы видим их сегодня.

        Сначала, при Юрии Долгоруком, в XII веке на месте существу­ющего в  нашe время Кремля была маленькая деревянная крепость. Ее построили на живописном холме, поросшем лесом, на месте впа­дения Неглинной реки в Москву-реку. Здесь мирно паслись лоси и медведи. Место было видное, лесное, рыбное, охотничье, медо­вое, перекресток речных и конных дорог с запада на восток и с се­вера на юг.

       «Не сразу Москва строилась», — вспоминается эта поговорка, когда глядишь на зубчатые кремлевские стены.

       При князе Иване Калите на месте деревянной крепости был по­строен Кремль из дубовых бревен. Дубовый Кремль строили 2 года. Но устоять против огня дубовый Кремль не мог.

       При князе Дмитрии Донском Кремль расширился, и взамен де­ревянных были построены мощные стены из белого камня. Но и этот Кремль был разрушен.

       На его месте был выстроен тот Кремль, который мы сегодня ви­дим — красно-кирпичный (это четвертый по счету московский Кремль).

       2-я остановка. Подходим к Спасской башне. Кремлевские сте­ны укреплены крепостными башнями, различными по своему очер­танию: круглыми, прямоугольными, многогранными.

       Поговорим более подробно о Спасской башне. Она имеет 10 яру­сов, из которых три занимает механизм часов-курантов. Размер цифер на циферблате — 1 метр. Бой часов осуществляется одиннад­цатью колоколами. Весь механизм часов весит 25 тонн.

       Высота Спасской башни с рубиновой звездой — 71 метр (25-этаж­ный дом). Внутри звезд лампы, которые включают вечером, и звез­ды загораются. Это очень красивое зрелище.

       В старину эта башня была грозным оборонительным сооружени­ем, готовым всегда дать отпор противнику. Если враг прорывался в башню, то внезапно опускалась кованная решетка, отрезавшая и преграждавшая путь врагу.

       Итогом экскурсии может стать праздник «Дорогая моя Москва!».

       Готовясь к празднику, ребята учат стихи и песни о Москве, ри­суют Московский Кремль, делают аппликацию «Спасская башня», играют в игру, во время которой они мысленно осуществляют еще одно путешествие — только теперь уже вокруг Кремля, слушают отрывки из книги «Красная площадь» А. Карданова, рассматрива­ют иллюстрации.

       В празднике принимают участие команда «Светлячок», коман­да «Искорка», команда зрителей.

       В начале праздника звучат отрывки из стихотворений наших любимых поэтов, посвященные Москве.

  А.С.Пушкин:

Москва, как много в этом звуке

Для сердца русского слилось,

Как много в нем отозвалось!..

М.Ю.Лермонтова:

Москва! Москва!

Люблю тебя как сын,

Как русский — сильно,

Пламенно и нежно!..

       Исполняется «Гимн о Москве» («...Дорогая моя столица»).

       Затем начинается соревнование 2 команд.

       На полу лежат 6 карточек, на них написаны буквы (м, о, с, к, в, а); они лежат так, что букв не видно. Вызывается участник из команды «Искорка». Он должен, переворачивая карточки, найти букву, с ко­торой начинается название нашего города. Все ребята тоже участву­ют в этом задании: если это не та буква, они хлопают тихо, а если открыта нужная буква, звучат громкие аплодисменты.

       Задание для команды «Светлячок» —сложить из букв, написан ных на карточках, название нашего города.

       Чтобы ребята не устали, между конкурсами предусмотрены му­зыкально-литературные паузы.

       После первого соревнования — литературная пауза. Ребята груп­пы «Светлячок» читают стихотворение Ф. Глинки «Москва».

       После паузы проводится викторина о Москве. Она состоит из двух частей.

       1-я часть — Москва старинная. Ребятам предлагается ответить на вопросы:

       - Из какого строительного материала был построен первый Кремль? (Из дерева.)

       - Кто считается основателем Москвы? (Ю. Долгорукий.)

       - Какого цвета был первый каменный Кремль? (Белого.)

       - Какого цвета Кремль сейчас? Из какого материла? (Из крас­ного кирпича.)

       —  Что означало слово «красный» в старину? (Красивый.)
       После ответов ребят звучит еще одна песня о Москве — «Москва майская».

       2-я часть — транспорт в Москве. Вопросы:

       - Назовите виды московского транспорта, работающего на дви­гателях внутреннего сгорания; на электродвигателях?

       - Кого можно было увидеть на дорогах в те времена, когда еще не были изобретены двигатели? (Транспорт работал на конной тяге.)

       - Как называется подземная железная дорога в Москве? (Метро.)

       После ответов ребят проводится игра «Метро». Ребята изобра­жают пассажиров метро.

       Следующий конкурс проводится в виде эстафеты.

       Команды выкладывают Спасскую башню (части этой башни ре­бята заранее сделали из картона и наклеили на цветную бумагу).

       После окончания эстафеты ребята отдыхают, а в празднике при­нимает участие команда зрителей. Они просят детей назвать их лю­бимое место в Москве и объяснить, почему они его любят. Дети назы­вают Воробьевы горы, Арбат, но чаще всего — Измайловский парк. Наступает очередь следующей музыкальной паузы, дети поют песню «Измайловский лес».

       Последнее задание для 2 команд — разгадать кроссворд о Москве.

       1.   Как называлась крепость в старинных русских городах? (Кремль.)

       2.Какие две реки протекают около Кремля, мимо которых мы проезжали? (Москва, Яуза.)

       3. Как называются башенные часы с музыкальным механизмом? (Куранты.)

       4. Как называется лесопарк, в котором произошло рождение рус­ского флота? (Измайловский.)

       5. Как называется Кремлевская башня с курантами? (Спасская.)

•        ЭКСКУРСИЯ. За 2 часа вокруг Москвы древней

       Предварительная работа:

       - чтение книг: В. Меерзон «На чем город стоит и чем знаме­нит», Н. Кончаловская «Наша древняя столица», О. Ионайтис «Прогулки по Москве в картинках для детей. (Кремль)», В. Муравьев «Всепрекрасное место Московское»;

       - рассматривание иллюстраций с изображением Московско­го Кремля;

       - знакомство с планом Москвы (место Кремля на плане Мос­квы);

       - знакомство детей со схемой роста Москвы (как дерево — кольцами);

       - знакомство с «временным колодцем» (пособие, позволяющее усвоить историю Москвы в веках);

       - экскурсия «Кто ты, Юрий Долгорукий?» (к памятнику Ю. Долгорукому на Тверской улице);

       - изготовление макета деревянного города.

       А теперь — в поход вокруг стен Кремля!

       Чтобы дети не были пассивными экскурсантами, можно их груп­пу разделить на подгруппы, вручив каждой контурный план Крем­ля и фломастер. Перед началом движения дети сопоставляют план с местностью.

       Подойдя к башне (начало маршрута), определяют ее место на плане. Рассмотрев башню и определив, что она — угловая, круг­лая, непроездная (без ворот), не имеет звезды, отмечают ее знач­ком на плане.

       — Кремль — это начало, центр города, соборы, дворцы, памят­ники, но прежде всего — это одна из самых мощных на Земле кре­постей.

       У стен этой крепости мы и стоим с вами сейчас. Если бы мы мог­ли, как птицы, пролететь над Кремлем, то увидели бы, что террито­рия, ограниченная стеной, напоминает треугольник с изломанны­ми сторонами. На каждой стороне расположено 7 башен. Угловые башни круглые, остальные — квадратные или прямоугольные.

       Как хорошо видны сейчас отсюда башни Кремля! У каждой из них свое имя и своя давняя история. Путешествие от башни к баш­не и станет маршрутом нашего похода.

       Посмотрите на план Кремля. Поверните его так, чтобы река на плане была расположена так же, как река Москва. Найдите на пла­не мост, который справа от нас, и башню слева от нас.

       Эта башня называется Беклемишевская. Она угловая — с нее начинается южная сторона Кремлевской стены. Она круг­лая, не имеет ворот и увенчана флажком. (Отмечаем знач­ком эту башню на плане.)

       На южной стороне вдоль Москвы-реки, защитницы, водной до­роги города, выстроились одна за другой:

       Петровская башня — она квадратная, без ворот, увенчана флажком. (Отмечаем ее на плане.);

       две Безымянные башни: 1-я Безымянная и 2-я Безымянная. За пятьсот лет им так и не придумали имен. Это сторожевые башни, не проездные, увенчаны флажком. (Отмечаем их.) Выпала этим башням нелегкая судьба. Дважды их разруша­ли иноземные захватчики (в 1612 и 1812 гг.), но каждый раз москвичи отстраивали эти башни заново; самая мощная на южной стороне башня — Тайницкая (от слова тайна). Были в этой башне тайный колодец с водой на случай долгой осады и подземный ход, ведущий к Москве-реке. С этой башни начиналось строительство стен Мос­ковского Кремля в 1485 г. Прежде здесь был самый удобный спуск к реке. Ранее эта башня была проездная, а потом, уже в нашем веке (1930-1933 гг.) были заложены ворота. (Отмеча­ем на плане). Башня квадратная, без ворот, с флажком; следующая башня — Благовещенская. Названа она так в честь иконы Благовещения. Во времена царя Ивана Грозно­го в этой башне находилась государственная тюрьма. Эта башня квадратная, не проездная, увенчана флажком. (От­мечаем на плане.);

       и последняя на этой стороне — угловая Водовзводная баш­ня. Ее название рассказывает о ее «секрете». Но так она называется с середины XVII века, после того как водоподъ­емная машина, помещенная в башне, наполнила водой вы­ложенный свинцом водоем. Оттуда по трубам вода побе­жала в Кремлевский дворец. И эта башня была разруше­на — взорвана в 1812 году по приказу Наполеона. Но вско­ре после изгнания французов она была восстановлена. Эта башня круглая, увенчана рубиновой звездой. (Отмечаем на плане.) Итак, с южной стороны древнюю Москву защищали 7 башен и высокие стены Кремля.

       Вопрос: Большой Кремлевский дворец — 3-этажный, стены вы­сокие. Почему же мы видим с вами этот дворец отсюда, с Кремлевс­кой набережной? (Все постройки Кремля рас положены на Боровиц­ком холме, а стены — у подножья холма.)

       — Посмотрите, как стена Московского Кремля повторяет изгиб Москвы-реки. Река течет в направлении от Водовзводной к Беклемишевской башне.

       Вопросы:

       - На каком берегу Москвы-реки мы находимся? (На левом.)

       - Высокий он или низкий? (Высокий.)

       Противоположный берег в давние времена был низким, болоти­стым, заливался весной талой водой/В Замоскворечье — так назы­вается эта часть Москвы — есть сейчас место, которое называется Болотной площадью.

       Вопрос: Почему та часть Москвы называется Замоскворечьем?

       —           Вот оттуда, из-за Москвы-реки, часто приходил враг к древ­нему городу. Но жители с высокого холма могли заранее увидеть врага и успеть приготовить ему соответствующую встречу. И Моск­ва-река — защитница — была первой преградой врагу. Но она и тру­женица: дорога в древнем городе. По ней везли грузы в город.

       Обходим круглую Водовзводную башню, расположенную на углу треугольника, и ...вдоль всей этой стороны Кремлевской стены расположен Александровский сад. Сад был посажен на месте реки Неглинной, заключенной в трубу в начале XIX века (1816-1820). Так где же сейчас река Неглинная? Да, под землей, течет в широ­ком коридоре, называемом коллектор.

       У Боровицкой башни шатер установлен на ступенчатой пи­рамиде ярусов. Она проездная, но ворота установлены не под башней, а сбоку от нее. К воротам этой башни вел ког­да-то подъемный мост через реку Неглинную. Видите, вон там белые прямоугольнички, отверстия, похожие на замоч­ные скважины. Через них были протянуты цепи от этого моста. На этой башне тоже установлена звезда. (Отмечаем на плане.)

       Дальше расположена Оружейная башня. Называлась она когда-то Конюшенной — по находившимся рядом царским конюшням, а в 1851 году ей свое имя подарила построенная рядом Оружейная палата.

       Первоначально вот эта башня называлась Колымажной, так как со стороны Кремля к ней примыкал Колымажный двор, где хранились возки, кареты, колымаги и другие средства передвижения. Название Комендантская она получила в XIX веке, когда в Потешном дворце, находящемся непода­леку от башни, поселился комендант Москвы. (Отмечаем ее на плане.)

       Чтобы подойти к следующей башне, надо подняться по Тро­ицкому мосту; он был построен в 1868 году от Кутафьей баш­ни. Эта башня была возведена для защиты моста через реку Неглинная. Поэтому, единственная из всех кремлевских ба­шен, стоит она в стороне от стены. Кутафья башня имела две боевые площадки и была окружена глубоким рвом. Через ров к боковым воротам были перекинуты подъемные мосты. Сей­час она совершенно пустая: все ее внутренние конструкции выломали почти 200 лет назад. Отличается она от остальных башен не только своим расположением, но и размерами, и архитектурой. Венчает ее не шатер, а каменная «корона». Вначале башня носила разные названия. Потом ей дали имя «Ку­тафья». Это значит «неуклюжая», не по моде одетая. Теперь про башню так не скажешь: ее, как и весь Кремль, отреставрировали, восстановили декоративный пояс с белокаменными деталями. И стала башня молодой и нарядной. Но имя все равно за ней сохрани­лось — Кутафья. (Отмечаем на плане эту предмостную башню.)

       Троицкая башня — самая высокая среди своих сестер: она почти на 10 метров выше Спасской. Есть у нее тоже своя тай­на: в середине прошлого века под башней обнаружили спе­циальные помещения с отличной акустикой. В этих поме­щениях царские охранники слушали, не ведет ли враг под­коп. (Отмечаем: эта башня квадратная, проездная, увенча­на звездой.)

       Это сооружение в Александровском саду называется грот, т.е. подземная пещера, углубление в горе. Чаще всего гроты образуются в известняковых скалах под действием воды. Но этот грот — искусственное сооружение, построенное людь­ми. При устройстве Александровского сада у подножия Сред­ней Арсенальной башни был сооружен увеселительный грот. Две последние башни на этой стороне называются Арсеналь­ными. Свое название они получили от находящегося непода­леку Арсенала. Средняя Арсенальная башня — квадратная, не­проездная, увенчана флажком. (Отмечаем ее на плане.) Угло­вая Арсенальная башня не круглая, а многогранная (18 гра­ней) — одна из самых могучих и высоких. Почти у каждой кремлевской башни есть свой «секрет». Есть он и у Угловой Арсенальной: в ее каменных стенах находится бьющий и се­годня родник прекрасной ключевой воды. (Отмечаем на плане ' эту угловую не проездную башню, увенчанную флажком.) Итак, и по этой стороне Кремлевской стены расположено 7 ба­шен (3 — со звездами, 2 — проездные).

       В Александровском саду, около Кремлевской стены, находится Могила Неизвестного Солдата — символ подвига, который соверши­ли наши воины-защитники в годы Великой Отечественной войны.

       Здесь покоится прах неизвестного защитника Москвы, переве­зенный из братской могилы, расположенной на 41-м км Ленинград­ского шоссе.

       Днем и ночью горит над могилой Вечный огонь славы. Рядом с могилой — гранитные блоки. В них — священная земля городов-героев. Москва — тоже город-герой.

       Пройдет много лет. Но всегда будут приходить люди к памятни­кам героям Великой Отечественной войны. Они будут вспоминать о героических подвигах тех, кто защитил свободу Отечества. (Мину­та молчания.)

Помните!

Через годы, через века

Помните!

О тех, кто уже не придет никогда.

Помните!

Не плачьте!

В горле сдержите стоны.

Памяти павших будьте-достойны!

      Мы выходим из Александровского сада. Прямо перед нами па­мятник — всадник на коне. Это памятник — маршалу Советского Союза Г.К. Жукову.

       — Теперь мы с вами поднимемся на холм. Посмотрите, чем вы­ложена дорога. Такое покрытие называется брусчатка.

       На этой стороне Кремлевской стены тоже 7 башен. Одна — это Угловая Арсенальная, а следующая — Никольская. Из всех башен ее выделяет необычная надстройка. Свой ажур­ный декоративный наряд она получила в начале XIX века. Свое название — от иконы Николая Чудотворца, помещавшей­ся над въездом."Как и во всех проездных башнях, здесь был подъем­ный мост через ров, а на воротах — защитные решетки (герсы). Баш­ня увенчана звездой. (Отмечаем на плане эту башню.)

      Далее — Сенатская башня. Она получила свое название в конце XVIII века в связи с тем, что рядом находилось здание Сената. Сейчас это здание резиденции Президента, над купо­лом которого развевается Государственный флаг России. Перед Сенатской башней расположен Мавзолей В.И. Ленина. За Мавзолеем и трибунами вдоль Кремлевской стены расположен не­крополь —- место погребения выдающихся людей нашей страны и других стран.

     А вот это самая известная кремлевская башня, со своими зна­менитыми курантами. Уж ее-то знает и стар, и млад во всей нашей стране. Это Спасская башня, которая дано уже стала символом Москвы, ее гордой эмблемой. Спасские ворота с древних времен считались главными, особо почитались в народе. Через них въезжали в Кремль цари, иностран­ные посольства, устраивались торжественные шествия.

       Башню нарядно украсил белокаменным кружевом, фигурами зверей, пирамидками русский архитектор Важен Огурцов.

       На башне — часы. Как гулко слышен здесь мелодичный пере­звон курантов! Секундная тишина — и вдруг по всей башне, от верх­него, десятого этажа до основания, прокатывается мощный гул. Это ударил главный молот в главный колокол. Еще удар... Еще... (Отме­чаем эту башню на плане.)

       К югу, т.е. вниз к Москве-реке, — стройная Набатная баш­ня. На ней размещались колокола, возвещавшие о пожарах в Кремле, Китай-городе, Белом городе.

       За ней — грузная Константино - Еленинская, которая ког­да-то, как и Спасская, была проездной. На ее стене и сейчас видны следы заложенных ворот. Раньше у нее был подъемный мост через ров. Ну вот и по этой стороне — 7 башен. Всего получилось 18 башен, так как угловые мы считали дважды. А почему же говорят, что в Кремле 20 башен?

       Вот еще одна: скорее, даже не башня, а беседка-шатер, по­ставленная прямо на стене возле Спасской башни. Эту бе­седку, из которой на Красную площадь смотрели цари, так и называют Царской. А еще та башня, которая расположена отдельно перед мостом у Троицкой башни. Да, правильно, Кутафья.

       Таким образом, в Московском Кремле 20 башен: 18 основных, одна — на стене, одна — предмостная.

       Из них пять со звездами: Спасская, Никольская, Троицкая, Бо­ровицкая и Водовзводная; 4 башни — проездные: это те же, что и со звездами, кроме Водовзводной.

       Длина кремлевских стен с башнями более 2 км, а у кремлевских стен более тысячи зубцов.

       Красная площадь — это сердце Москвы. Свое название она получила еще в XVII веке. Слово «красная» значило «кра­сивая». Она прямоугольной формы. По ее длинной сторо­не — Кремлевская стена, перед ней — Мавзолей. Его пост­роили в 1924 году (архитектор А.В. Щусев). Исторический музей построили в 70-80 годах XIX века. Это один из самых крупных музеев страны. Экспонаты музея рассказывают о жизни людей на землях России с древних времен.

       Напротив Исторического музея — замечательный памятник рус­ской архитектуры XVI века — храм Василия Блаженного (Покров­ский собор). Сейчас это филиал Исторического музея. Около храма Василия Блаженного — первый скульптурный памятник столицы, который установили в 1818 году в честь народных героев — торго­вого человека Козьмы Минина и князя Дмитрия Пожарского. (Вос­питатель кратко рассказывает о них.)

       А с четвертой стороны площадь ограничивают торговые ряды Государственного универсального магазина — ГУМа.

       Красная площадь, как и все московские улицы, имеет свой паспорт. Его номер — первый. Длина площади около 700 метров, ширина — более 100 метров. Это одна из самых больших площадей Москвы.

       С Красной площади начинается отсчет километража автомобиль­ных дорог, разбегающихся от Москвы во все уголки нашей страны.

       Красная площадь — свидетельница многих исторических собы­тий. Одно из них — парад Победы. Не забудет Москва июньский день 1945 года, когда прошли по Красной площади сводные полки всех фронтов— участники парада Победы. Гремел многотрубный ор­кестр. И вдруг он смолк. Секунды тишины... и застучали барабаны. Под их дробь 200 солдат несли 200 знамен фашистских дивизий. Подойдя к Мавзолею, они бросили к его подножию эти трофейные знамена, и первым рухнул на мокрую брусчатку, под струи летнего дождя, личный штандарт Гитлера.

       ЭКСКУРСИЯ  в Александровский сад

       Экскурсию можно проводить в любое время года, но лучше это сделать в связи с праздником День города или к Дню Победы 8-9 мая. Осенью и весной дети получают больше впечатлений от красо­ты природы. Возможна поездка и зимой к Дню защитника Отече­ства, в феврале. Зимние пейзажи Александровского сада также имеют свою прелесть.

       Назначение многих объектов Александровского сада является трудным для понимания дошкольников. Они связаны с Отечествен­ной войной 1812 года, с юбилеем дома Романовых, особенностями садово-парковой культуры XIX века, с событиями военной (1941-1945) и послевоенной истории.

       Педагог сам решает, насколько его дети готовы к восприятию информации на экскурсии-прогулке по Александровскому саду. Не­которые темы можно дать в упрощенном варианте.

       Подготовительная работа:

       Детям на занятиях показывают Александровский сад на боль­шой карте Москвы и его расположение у стен Кремля (отдельный план Кремля). Попутно называют, привлекая детей, другие ориен­тиры центра города. В этом поможет предшествующая экскурсия на Красную площадь.

       - Как называется главная площадь нашего города? (Красная площадь.)

       - Что на ней находится? (Храм Василия Блаженного, Мавзо­лей, Исторический музей, ГУМ.)

       - Какая река протекает через нашу столицу? Покажите ее на карте. (Река Москва).

       Следует провести и словарную работу. Лучше делать это посте­пенно, используя не более 4-5 слов, понятий за один раз. Напри­мер, «архитектор», «сооружение», «чугун», «оружие древних вре­мен (щит, копье, пика)»; «памятник», «братская могила», «неизвестный солдат», «останки», «вечный огонь», «город-герой», «обе­лиск»; «аллея», «газон», «клумба», «грот», «руины», «персонаж».

       Слова сгруппированы по значению. Последовательность зна­комства с ними соответствует порядку продвижения группы по Александровскому саду. Он может быть следующим: 1) чугунные ворота; 2) Могила Неизвестного Солдата; 3) блоки городов-геро­ев; 4) обелиск с именами великих людей (бывший 300-летия Ро­мановых); 5) природа (аллеи, газоны, клумбы, посадки); 6) грот «Руины» (конец Верхней части Александровского сада); 7) пере­ход на правую сторону и рассматривание скульптур сказочных персонажей 3. Церетели.

       Пункты 5-й и 6-й можно поменять местами.

       Ход экскурсии

       Историческая справка. Александровский сад находится в цен­тре Москвы. Расположен вдоль северо-западных стен Кремля. Пло­щадь Александровского сада около 1 га. Сад создан в 1819-1822 го­дах на месте заключенной в трубу реки Неглинной и бастионов XVIII века. Александровский сад делится на три сада: Верхний — от пло­щади Революции до Троицких ворот, длина 350 м, открыт в 1821 году; Средний — от Троицких до Боровицких ворот, длина 382 м, открыт в 1822 году; Нижний — от Боровицких ворот до Кремлевс­кой набережной, длина 132 м, открыт в 1823 году.

       Выбираем для обзора Верхний и Средний Александровский сад, спроектированные знаменитым архитектором, строителем Большо­го и Малого театров, Осипом Ивановичем Бове.

       Чугунные ворота и ограда сада со стороны площади Революции (бывшая Воскресенская пл.) символизируют победу над Наполео­ном в Отечественной войне 1812 года (архитектор Е. Пасскаль).

       1-я остановка у ворот Александровского сада. Обращаем внима­ние детей на них. Это большие, красивые чугунные ворота с узо­ром. (Чугун — это тяжелый, прочный металл.)

       —  Какие изображения есть на воротах? (Копье, или пика, щиты.)

       — Как назвать эти предметы одним словом? Для чего они? (Это оружие. Щиты и копья нужны для войны, для военных действий.)

       Педагог: Да, так вооружались раньше русские воины. Архитек­тор, который создавал рисунок, проект этих ворот, передал здесь военную тему, а именно — победу России над Францией в далеком 1812 году, когда французы захватили Москву и были в Кремле, но русская армия их прогнала и вошла в столицу Франции — Париж.

       2-я остановка у Могилы Неизвестного Солдата. Это особое мес­то в Александровском саду.

       Справка для педагога. Мемориал — Могила Неизвестного Сол­дата (архитектор Клим Бурдин) находится в Верхнем Александров­ском саду. Это символ великой скорби, символ негасимой любви и благодарной памяти Родины о бессмертном подвиге ее сыновей и дочерей, павших в годы войны и отстоявших свою страну. Мемори­ал сооружен в честь 25-летия разгрома немецко-фашистских войск под Москвой. 3 декабря 1966 года почетный эскорт доставил к Крем­левской стене останки неизвестного солдата, взятые из братской мо­гилы на 41 км Ленинградского шоссе, близ г. Крюково. Имя этого солдата неизвестно, мы не знаем, где он родился, как жил, чем за­нимался, кто его семья, сколько лет ему было, когда он совершил свой подвиг. Но мы помним о нем, чтим минутой молчания его прах, возлагаем цветы. Мы благодарны тем людям, которые завоевали победу ценой своей жизни. 8 мая 1967 года, в канун Дня Победы, на Могиле Неизвестного Солдата был зажжен Вечный огонь. Он дос­тавлен из Ленинграда (теперь Санкт-Петербург) с Марсова поля на бронетранспортере. Передал огонь Маресьев, летчик, герой Вели­кой Отечественной войны. Зажигал Л.И. Брежнев (глава государ­ства в те годы).

       Вечный огонь обрамляет бронзовая звезда. На углублении из тем­ного гранита мы читаем волнующую надпись: «Имя твое неизвест­но, подвиг твой бессмертен».

       Рассказ для группы.

       — А теперь мы с вами подошли к такому месту, возле которого нельзя громко разговаривать и смеяться. Здесь можно только сто­ять, думать, возлагать цветы и, если говорить, то очень тихо. Как вы думаете, как это место называется? (Ответы: Могила Неизвест­ного Солдата. Я здесь был(а) с мамой, с папой.)

       Педагог: Под Москвой есть много братских могил в тех местах, где враг близко подошел к нашему городу. Солдаты его остановили, но многие из них погибли. На местах больших сражений всех погиб­ших хоронили в одной могиле — как братьев. Иногда у погибших не было при себе никаких документов. Таких называли «неизвестный солдат». Останки такого неизвестного солдата взяли из одной братс­кой могилы и привезли с почетом сюда, к Кремлевской стене, чтобы все люди знали и помнили, какая страшная была война. Ребята, те­перь постоим немного молча. У кого цветы, можно их возложить.

3-я остановка около блоков городам-героям.

Справка для педагога. Здесь на блоке из малинового кварцита надпись: «Павшим за Родину 1941-1945 гг. Москва — город-герой». Справа мраморные блоки, в которых священная земля Бреста (го­род-крепость, который первым принял на себя удар врага). Ленинграда (Санкт-Петербурга), Сталинграда (Волгограда), Одессы, Сева­стополя и др.

       Рассказ для группы.

       — Здесь несколько блоков из мрамора, на них надписи в память о войне, которая шла четыре года с 1941 по 1945 год. Тогда наша стра­на воевала с фашистами. Они пришли на нашу Родину из Германии.

       Очень многие наши города оказали врагам героическое сопротив­ление. Воевала не только армия, но и все население защищало свой город. Имена таких городов, т.е. их названия, написаны на этих бло­ках. Это города Брест (город-крепость, стоит на западной границе; первым принял на себя удар врага), Ленинград (Санкт-Петербург), Сталинград (Волгоград), Одесса, Севастополь и др.

       4-я остановка у обелиска, установленного в честь 300-летия дома Романовых.

       Справка для педагога. Он установлен в 1913 году в Верхнем Алек­сандровском саду (архитектор Васильев). В1918 году по предложению В.И. Ленина был создан памятник — обелиск с именами выдающихся мыслителей и деятелей борьбы за освобождение трудящихся. На гра­нитном обелиске высечены имена: Кампанеллы, Фурье, Чернышевс­кого, Плеханова. Открывали список имена К. Маркса и Ф. Энгельса.

       Рассказ для группы.

       — Раньше на этом обелиске были написаны имена русских царей из семьи Романовых. После революции, когда царей прогнали, здесь написали имена великих людей России и других стран. Эти люди хо­тели улучшить жизнь простого народа. Их имена вы узнаете в школе.

       От обелиска проходим вправо и останавливаемся у грота, кото­рый называется «Руины». Этот грот сооружен под Средней Арсе­нальной башней (архитектор Бове). В те далекие времена (в XIX в.) здесь по воскресеньям играли полковые оркестры.

       5-я остановка.

       Справка для педагога. Раньше гроты специально делали в пар­ках, садах для украшения. Здесь грот смотрится как часть дикой природы.

       Грот — неглубокая пещера со сводчатым потолком и широким вхо­дом; гроты сооружали в парках (в России с XVIII в.); кладка и отделка грота имитирует естественную пещеру. Руины — развалины.

       Рассказ для группы — форма по усмотрению педагога — опора на словарную работу в подготовительный период. Ключевые слова «грот», «руины». Обязательно нужно обратить внимание на при­родную часть Александровского сада.

       6-я остановка. Аллеи сада спланированы параллельно Кремлев­ской стене.

       Преобладают насаждения лип, кленов, голубых елей, декоративных кустарников, цветники из отечественных и голландских сортов роз. Сейчас к празднику 9 Мая обычно высаживают много тюльпанов, и когда тюльпаны расцветают, не любоваться этим ярким морем цветов просто невозможно.

       Гуляя по аллеям парка, можно спросить у детей, как деревья здесь растут, кустарники, цветы. В зависимости от времени года обратить их внимание на окраску листьев на деревьях, травы на газонах. Попросить детей показать, где аллея, клумба, пиши

       7-я остановка у воссозданного русла реки Неглинная. Здесь же, в Александровском саду, внимание детей привлекают фигуры сказочных персонажей 3. Церетели. Их надо показать детям, но только не сразу после посещения Могилы Неизвестного Солдата.

       — Вот композиция чудо-коней. Эти кони выражают мощь, силу России, движение вперед.

       Перед нами персонажи: Лиса и Журавль, Иван-царевич и лягушка, Гадкий утенок, Аленушка, Павлин, Медведь и Волк, Старик с золотой рыбкой.

       Дети внимательно рассматривают героев сказок, называют известных им авторов, которые написали эти произведения.

       После экскурсии ребята вспоминают, где были, что видели; выбирают темы, объекты для рисунков и аппликаций, которые они выполнят с помощью преподавателя по ИЗО. Эти работы идут на выставку. В итоговой программе месяца дети рассказывают родителям об экскурсии.

•       ЭКСКУРСИЯ. Никто не забыт и ничто не забыто

       Подготовительная работа:

       - чтение книг: С. Алексеев «Они защищали Москву», Л. Кас­силь «Твои защитники», Г. Юрмин «Секрет на колесах»;

       - рассматривание картин: Ю. Непринцев «Отдых поело боя», А. Худяков «Медсестра».

       - беседы по содержанию прочитанного и картин.

      Во время похода и подготовки к нему взрослые акцентируют пи и-мание детей на трудностях, которые приходилось преодолевать, воинам в Великой Отечественной войне. Это вызвано также необхо­димостью предостеречь от свойственного некоторым детям понимания войны как чего-то легкого, даже развлекательного.

       Поход можно провести в любое время года, получше приурочить его к годовщине начала контрнаступления под Москвой (деююр1, 1941 г.) или Дню Победы.

       Описание маршрута

      Перед началом движения автобуса по маршруту следует отме­тить, что шоссе Энтузиастов — большая городская магистраль. Транспорт движется во много рядов. По одной стороне проходит трамвайная линия.

       Справа по ходу движения обратите внимание на трибуны конно­спортивной школы «Зенит». В этом учреждении проходят занятия спортсменов-конников. Здесь занимаются и школьники: они учат­ся ухаживать за лошадьми, седлать их, ездить верхом. А трибуны во время соревнований занимают зрители.

       Во время движения обратите внимание детей на деревья и кус­ты, упражняя их в узнавании пород деревьев.

       — Сейчас мы с вами пришли в Измайловский парк. Это не про­сто место, где растут деревья, кусты и цветы. Парк — это произве­дение древнего искусства. Как только появились первые города, человек сразу почувствовал, что городские стены отделяют его от природы, и он захотел впустить природу в город, в свой дом. Он начал выращивать комнатные растения, держать дома птиц, начал создавать сады и парки.

       Создают парки специалисты садово-паркового искусства. Все в парке: и форма дорожек, и сочетание деревьев, и расположение цве­тов на клумбах — результат художественного творчества человека. И если художник пишет картину красками, то садовод «рисует» парк живыми деревьями, кустами, цветами.

       Мы находимся на перекрестке двух аллей. Оглянемся назад. Та аллея, по которой мы шли, называется аллеей Пролетарского входа.

       А что такое аллея? Аллея — это дорожка в парке, обсаженная с обеих сторон деревьями и кустами.

       Если есть аллея Большого круга, то где же Малый круг? А вот он, вокруг Круглого пруда (так он называется), а в центре — ост­ров. На пруду летом работает лодочная станция, справа от нас пер­вый аттракцион — Большое колесо обозрения. Далее мы увидим и другие аттракционы: качели, карусели и т.д.

       —  Так что же такое парк? Это большая озелененная территория, благоустроенная и художественно-оформленная для отдыха под открытым небом.

       Новые знакомства

       Дети любуются голубыми елями на площади Мужества (не вхо­дя на нее), которые все вместе сравнивают со знакомой всем обыч­ной елью.

       Обратите внимание детей на пирамидальные тополя. Что за де­рево? (Найти и показать обычный тополь.) Затем предложите де­тям дать объяснение названия «пирамидальный».

       —  Главнейшей целью в планах немецко-фашистского командо­вания был захват Москвы. Гитлеровские генералы думали, что если они возьмут столицу нашей Родины, то на этом и кончится война, мы будем побеждены. Ах, как мечтал Гитлер въехать в Москву на белом коне! Для памятника победы в этой войне везли мраморные плиты, но теперь этими плитами отделаны фундаменты двух домов на Тверской улице, а знамена побежденных немецких дивизий были брошены нашими солдатами к подножию Мавзолея во время Пара­да Победы.

       Но в то время до победы было далеко.

       В конце сентября 1941 года гитлеровское командование сосредо­точило на Московском направлении более миллиона солдат и офи­церов, 1700 танков, 14 тысяч орудий и 950 самолетов. Создав боль­шую ударную силу, фашистское руководство отдало приказ начать генеральное наступление. Армия немецких фашистов ринулась в сражение. В небе гудели самолеты, не переставая била артиллерия. На отдельных участках, создав превосходство в силах, противнику удалось прорвать наш фронт и нашим войскам приходилось с упор­ными боями отступать.

       Около столицы строилась оборонительная линия. На строитель­стве вместе с войсковыми частями работали многие тысячи трудя­щихся.

       На фронте бойцы и командиры сражались как богатыри, не жа­лея своей крови и жизни.

       7 ноября 1941 года на Красной площади состоялся военный па­рад. Полки с Красной площади уходили на фронт.

     Стойко, мужественно сражались защитники Родины под Моск­вой. Бои не затихали ни днем, ни ночью. Навечно в страницы исто­рии Великой Отечественной войны записаны слова политрука В.Г.Клочкова: «Отступать некуда, позади Москва!»

 План осмотра площади Мужества можно предложить такой:

1)  осмотр боевой техники, расположенной здесь;

      2) рассказ о событиях Великой Отечественной войны, связанных с Измайловским лесопарком.

       Рассказ педагога

       Площадь, на которой мы находимся, называется площадь Му­жества в честь москвичей-защитников Родины в годы Великой Оте­чественной войны.

       8 1941 году здесь, в Измайловском парке, на далекой лесной ок­раине Москвы, формировались и проходили обучение дивизии На­родного ополчения Первомайского, Бауманского, Перовского рай­онов. Отсюда они отправлялись на фронт.

       Отсюда же бойцы истребительного батальона отправились в ноч­ной бой с группой немецких диверсантов, сброшенных на террито­рию Балашихинского лесопарка.

       В Измайловском лесопарке обучался 85-й гвардейский миномет­ный полк. (Подходят к памятнику в честь этого полка.)

       — Памятник сооружен в 1968 году на средства жителей Перво­майского района. На черном мраморном основании три семиметро­вые рельсовые направляющие с моделями реактивных снарядов. Автор памятника — бывший разведчик полка, художник Р.И. Бальжак. 85-й гвардейский минометный полк «Катюш» был сформиро­ван в июле 1942 года из комсомольцев-добровольцев Москвы и Мос­ковской области. Брали лучших: закаленных, здоровых. Ускорен­ная боевая подготовка шла днем и ночью при любой погоде.

       А теперь Минутой молчания у Вечного огня почтим всех тех, кто пал, защищая свою Родину от врага!

  Вечная им слава, память и наша благодарность!

Бойцы — защитники столицы,

Вы жизнь отдали в грозный час.

Так пусть навеки сохранится

Здесь память светлая о вас!

       - Московский проспект — так называется эта улица. Нужно ее перейти. (Как переходить улицу, если нет ни знака «переход», ни «зебры»?) Переходим в северную часть парка.

       - Как можно назвать место, где растут только одни березы? Да, это березовая роща. А у этой рощи есть еще и другое название — Наташина роща. Кто же эта Наташа?

       В Москве, когда троллейбус № 5 идет по улице Герцена, води­тель объявляет: «Следующая остановка— улица имени Наташи Качуевской». Есть улицы с таким названием и в других городах.

       Здесь, на этой улице, родилась и сделала первые шаги Наташа. И училась она неподалеку отсюда — в Собиновском переулке, в Го­сударственном институте театрального искусства.

       Почему о москвичке, русской девушке из Москвы, хранят память не только в Москве, но и Элисте, во всей Калмыкии?

       Когда началась война, Наташа вместе со своими сверстниками участвовала в строительстве оборонительных сооружений под Мос­квой. А когда ее институт был эвакуирован на Восток, она осталась в Москве, организовала концертную группу по обслуживанию гос­питалей и близлежащих воинских частей. Потом Наташа уехала на фронт.

       Под Сталинградом Наташа участвовала в самых горячих схват­ках с озверевшими врагами. А по ночам, в часы короткой передыш­ки, писала письма матери, родным и близким.

      В ноябре 1942 года разгорелись ожесточенные бои южнее Ста­линграда, в калмыцких степях. В те дни газета «Правда», описы­вая одну из таких битв, отмечала, что гвардии медсестра Наташа Качуевская, будучи сама раненной, вынесла из-под огня семьдесят солдат с их оружием.

       Газета «Комсомольская правда» в корреспонденции «Натиск» приводит рассказ одного солдата, участника этих боев: «Была у нас еще девушка, Наташа Качуевская, секретарь комсомольской орга­низации в медсанбате. Так я тебе скажу, таких героев и среди муж­чин не часто найдешь. На передовую сама просилась. В одном бою, помню, фашисты открыли такой огонь, что страшно было голову из окна высунуть. А она ходит в полный рост и для храбрости "Си­ний платочек" напевает».

       —  Вот и закончился наш маршрут. Это станция метро «Измай­ловский парк».

       На станции метро обратите внимание детей на скульптурную группу «Партизаны», побеседуйте о них.

•       ЭКСКУРСИЯ. Пешком по царским владениям

      Маршрут начинается от пересечения шоссе Энтузиастов с 3-й Владимирской улицей, проходит по аллее (просеке) вдоль Измай­ловского лесопарка, мимо пасеки, Жуковской плотины, реки Се­ребрянки, пруда Совхозный и заканчивается у станции метро «Из­майловская». Желательно проводить эту прогулку весной.

       В начале маршрута дети слушают рассказ воспитателя.

       1-я остановка

       —  Наше путешествие мы начинаем от старинного русского трак­та (так называли раньше дороги), который был проложен в конце XIV века. Вел этот путь к стенам красивого города Владимир, бога­
того монастырями и церквями. Ездили православные люди Руси поклониться старине, торговать.

       Но с XVI века, уже через 200 лет, по Владимирской дороге про­лег этапный путь в Сибирь, куда ссылали неугодных царю людей, революционеров. Звеня кандалами, скованные одной железной це­пью по 8-10 человек, с наполовину обритыми головами, шли ше­ренги каторжан в изгнание. Вот в честь этих людей, боровшихся с царизмом, и назвали впоследствии Владимирку «Шоссе Энтузиа­стов». Но память о прежнем его названии сохранили 1, 2, 3-я Вла­димирские улицы. Мы с вами находимся напротив 3-й Владимир­ской улицы.

       Ныне шоссе Энтузиастов — широкая асфальтированная магис­траль с интенсивным движением транспорта. На ней мы видим много грузовых машин, увозящих из Москвы и доставляющих нам грузы, общественный и личный транспорт. (Автобусы, троллей­бусы, трамваи, легковые машины.) Шоссе очень широкое. Поче­му? (Много машин, едут в 6 рядов.) Давайте прислушаемся к их шуму и гулу.

       —  Но вернемся в Московское государство прошлых веков и во­образим себя путешественниками, стремящимися в стольный (глав­ный) град. Русь представится нам обширным лесом, кое-где расчи­щенным под жилища и пашню. Московия весною была громадным, ярко-зеленым садом, наполненным бесчисленным множеством пев­чих птиц и диких зверей. Но прежде чем попасть в Москву, перед
путником открывались предместья города, близлежащие села, кня­жеские уделы, а также царские вотчины.

       В одну из них — Измайлово — мы сейчас с вами отправимся.

       Дети строятся за командиром отряда и начинают путь по просе­ке вдоль леса. На первом перекрестке воспитатель обращает внима­ние на небольшой столбик с цифрами.

       2-я остановка

       - Кто из вас, дети, знает, что значит «Лесопарковое хозяйство»? (Выслушивает предположения детей.)

       - Лесопарковое хозяйство «Измайлово» — большое. Оно про­тянулось на Север и Юг, Запад и Восток на многие километры. И вот, чтобы легче ориентироваться в лесу, парк разбит просеками на кварталы, а на месте их пересечения расставлены столбы. Им дали название «квартальные». На них мы можем прочесть номера квар­талов леса, а также определить стороны света. Сделать это просто: тот угол, стороны которого отмечены наименьшими цифрами, ука­зывает на Север.

       Дети определяют номер и направление сторон света.

       — А теперь посмотрите налево и полюбуйтесь покрывшимися молоденькими листочками-хвоинками лиственницами, которые посажены строго в ряд. Это — аллея, созданная руками людей, а не природой.

      Дети продолжают путь. Воспитатель уточняет их знания о поро­дах деревьев, встречающихся на пути следования. Все любуются красотами весеннего леса, слушают пение птиц, называют, каких птиц видят среди веток. Особое внимание обращается на тишину леса в сравнении с гулом шоссе, предлагается детям, не нарушать, ее, а как бы слиться с ней.

       Источники

       Патриотическое воспитание дошкольников средствами краеведо-туристической деятельности: Пособие для реализации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001 – 2005 годы»/ Под ред. А.А. Остапца, Г.Н. Абросимовой, М.Е. Трубачевой. - М.: Аркти, 2003. — 176 с. (Развитие и воспитание дошкольников)

Уважаемые студенты, на мой взгляд, это важно!

        Советую Вам пройти по другим разделам " Навигации" и почитать интересные статьи или посмотреть презентации, дидактические материалы по предметам (педагогика, методика развития детской речи, теоретические основы взаимодействия ДОУ и родителей); материал для подготовки к зачётам, контрольным работам, экзаменам, курсовым и дипломным работам. Буду рада, если информация, размещённая на моём сайте, поможет Вам в работе и учёбе.

С уважением, О.Г. Гольская.

          "Помощь по сайту" - нажмите на изображение -  гиперссылку, чтобы вернуться на предыдущую страницу (Контрольная работа по модулю "МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ СЛОВАРЯ").