Жалыбина Елена Викторовна

О себе

Учитель математики высшей категории и педагог дополнительного образования ГБОУ Гимназии №205.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Безусловно таковых много. Но остановлюсь, пожалуй, на следующих:

• Л.Н.Толстой "Война и мир"
• И.С.Тургенев "Отцы и дети"
• А.А.Пирогов "Июль" , "Необычаи", "Класс" (автор - в прошлом мой классный руководитель, учитель физики)

Мои достижения

 Участник конференции:

"Основное среднее образование в контексте ФГОС: пути реализации, ожидания, риск". Научно-практическая конференция педагогов России и ближнего зарубежья. 6-8 ноября 2012 г., Санкт-Петербург

Выступление по теме:

"Изучение школьного курса тригонометрии в контексте ФГОС"  (http://edu-frn.spb.ru/nmc_smi.phtml?download=28)

Участник городского семинара:    

«Возможности современных образовательных технологий в процессе формирования универсальных учебных действий при обучении математике»

 Выступление по теме:

"Формирование универсальных учебных действий средствами учебного предмета «математика»" (http://www.proshkolu.ru/user/ejalybina/folder/773638/)

Урок по теме:

Урок по теме "Правила дифференцирования (f(x)+g(x)) и (c f(x))" (http://www.proshkolu.ru/user/ejalybina/folder/773628/)

Руководитель учебно-исследовательских работ:

Темы:

«Компьютерная анимация, или математика как прикладная наука» (Зайцев Петр, ученик 11-В класса ГБОУ гимназии №205  г. Санкт-Петербурга, Диплом лауреата) - http://ag-spb.edusite.ru/p4aa1.html

«Математика в спорте» (Воробьева Дарья, ученица 11-Б класса ГБОУ гимназии №205  г. Санкт-Петербурга, Похвальный отзыв) - http://ag-spb.edusite.ru/p4aa1.html

Моё портфолио

• "Ребенок больше всего нуждается в вашей любви как раз тогда, когда он меньше всего ее заслуживает"  Э.Бомбек
• "Главный смысл и цель семейной жизни — воспитание детей. Главная школа воспитания детей — это взаимоотношения мужа и жены, отца и матери"  В.Сухомлинский
• "Если вы хотите воспитать ум вашего ученика, воспитывайте силы, которыми он должен управлять. Постоянно упражняйте его тело; делайте его здоровым и сильным; пусть он работает, действует, бегает, кричит; пусть всегда находится в движении; пусть будет он человеком по силе, и вскоре он станет им по разуму… Если мы хотим извратить этот порядок, то произведем скороспелые плоды, в которых не будет ни зрелости, ни вкуса и которые не замедлят испортиться: у нас будут юные ученые и старые дети"  Ж.Руссо
• "Ученье само по себе становится воспитанием только тогда, когда достигает высшей области науки, входит в мир идеи и вносит эту идею через разум в сердце человека. Только на этой ученой, а не учебной ступени наука приобретает нравственную силу"  К.Ушинский