Невенчанная Людмила Владимировна

Художественая культура является способом духовно-практического освоения мира. Художественное образование и воспитание средствами искусства - неотъемлемая часть достойного образования. "Нельзя растить полноценного человека без воспитания в нем чувства прекрасного". В этих словах Р. Тагора ясно выражена мысль о нерасторжимости нравственного и эстетическго воспитания, о связи между эстетическими идеалами и пониманием красоты как меры всех вещей. Духовное развитие человека, включая эстетическое, начинается с раннего детства. одна из отличительных особенностей ребенка дошкольного возраста - способность эмоционально реагировать на окружающий мир людей, предметов, явлений, произведений искусства. Ребенок открывает мир, как радостное, прекрасное, полное красок, движения, звуков, целое. В дошкольном образовательном учреждении дети получают знания об искусстве, знакомятся с его различными видами: литературой, музыкой, графикой, живописью, скульптурой, декоративно-прикладным искусством, искусством театра. Многообразие видов и жанров искусства, художественно-эстетической деятельности дает возможность дошкольникам эстетически осваивать мир во всем его многообразии.

О себе

Я работаю воспитателем в детском саду "Сибирячок" уже 20 лет. Стаж педагогической деятельности 35 лет. Я очень люблю свою работу, детей, которых воспитываю. Хотя детки в моей группе непростые - это детки с ЗПР.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Макаренко "Педагогическая поэма"

Прочитала эту книгу еще учась в школе, и она поразила меня своим настоящим содержанием. А. Маринина "Чувство льда". Перечитываю эту книгу постоянно, когда мне трудно, теряю веру в себя. Книга помогает мне обрести "чувство льда", вселяет уверенность в свои силы.

Мой взгляд на мир

Всегда относись к людям так, как хотелось бы чтобы относились люди к тебе.

Мои достижения

Горжусь Грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации, которую получила в 2007 году.

Моё портфолио

Я педагог со стажем. Это и помогает и мешает работать по-новому. Стараюсь не отставать от молодежи - осваиваю компьютерные технологии, новые приемы в работе с детьми. Так как я работаю с детьми с ОВЗ, то постоянно читаю специальную литературу, регулярно прохожу курсы повышения квалификации по коррекционной работе с детьми. Много внимания уделяю работе с родителями - считаю их своими главными помощниками и соратниками.