Гладких Анна Дмитриевна

Школа - это мир, в котором свои обычаи и правила. Приступив к работе, молодой педагог быстро осознает, что знания, полученные им в университете, конечно же, хороши, но только теоретически, а в жизни - все иначе!

В начале своей профессиональной деятельности молодой преподаватель сталкивается с определенными трудностями. Неумение точно рассчитать время на уроке, логично выстроить последовательность этапов урока, затруднения при объяснении материала, отсутствие взаимопонимания с коллегами - вот далеко не полный перечень невзгод, подстерегающих учителя-новичка.

Начинающий педагог должен освоиться в новом коллективе, наладить правильные отношения с детьми, уметь грамотно и эмоционально говорить на уроках, стараться заинтересовать детей своим предметом. То есть, коротко говоря, научиться учить. Ему необходимо выработать свой индивидуальный стиль общения с детьми, коллегами и администрацией школы.

О себе

2008 г.-2011 г. - педагог-организатор МБОУ "Основная общеобразовательная школа №22"

с 2012 г. - учитель начальных классов МБОУ "Гимназия №18"

с 2014 г. - тьютор МБОУ "Гимназия №18"

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Русские народные сказки, Маргарет Митчелл " Унесенные ветром", С. Есенин, Михаил Булгаков. «Мастер и Маргарита» , А. Дюма, Л. Толстой...

Моё портфолио

Идея применения портфолио в школе возникла в 80-х годах в США. Портфолио стало популярной идеей в Европе и Японии.  В 90-х годах о портфолио заговорили специалисты российской системы образования. Число публикаций и книг, посвященных теме применения портфолио в школе, за короткий срок заметно возросло. Появилось большое число и российских публикаций, в том числе размещенных в интернете.

 "Каждый день -кусочек жизненной мозаики. Не потеряй ни одного!"........