Главные вкладки

Ксензик Анна Александровна

"Сайт учителя-логопеда"

Логопед - это звучит гордо!

Профессия: учитель-логопед

Профессиональные интересы: Изучение и внедрение специальных современных образовательных технологий в работе с детьми с ОВЗ

Увлечения: Люблю читать, путешествовать, познавать новое

Регион: Красноярский край

Населенный пункт: город Кодинск, Кежемский район

Место работы: МБДОУ Детский сад комбинированного вида "Солнышко"

О себе

Ксензик Анна Александровна - учитель логопед.

Образование: высшее педагогическое.

Повышение квалификации, профессиональная переподготовка:

Общество с ограниченной ответственностью «Профакадемия», г. Москва, по теме «Организация совместной работы логопеда и воспитателя по развитию детей с нарушениями речи в условиях ФГОС ДО», 10.01.2019 г.

Квалификация по диплому: олигофренопедагог, учитель-логопед

Категория: Высшая по должности учитель-логопед.

Учебное заведение: Братское педагогическое училище, 1992 г., Иркутский государственный педагогический университет, 2000г.

Общий стаж работы: 20 лет.

Стаж работы по специальности: 12 лет.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой взгляд на мир

Ты - маленький ребенок, я - большой,

Вот моя, представьте, педагогика.

Тебе со мной, а мне с тобою хорошо -

У педагогики моей простая логика.

Ш. Амонашвили

Мои достижения

С 2018 г. являюсь волонтёром и экспертом регионального ресурсного центра поддержки инклюзии общественного движения «Право на счастье».

2018 г.- стажировка «Использование элементов сенсорной интеграции в практике работы специалиста с детьми с ОВЗ» в инклюзивном лагере «Трудово», г. Красноярск;

2019г. - участник вебинара ККИПК «Обеспечение индивидуальных потребностей детей с ОВЗ за счёт проектирования индивидуальных образовательных маршрутов»,

2019 г – стажировка «Сопровождение ребёнка с ОВЗ в инклюзивном пространстве» в инклюзивной школе «Трудово» в г. Канске.

2019 г. - участие во Всероссийском конкурсе профессионального мастерства им. Л.С. Выготского.

2019 г. - участник IV Форума «Инклюзивных практик» Красноярского края, в рамках которого провела мастер – класс «Роль вестибулярной и проприоцептивных систем в развитии и обучении ребёнка и практики их формирования», 2019г.

Практика «Сенсорная интеграция, как одно из средств гармонизации и развития психических процессов у детей с ОВЗ» представлена на районном методическом объединении узких специалистов в 2019г., ведущая секции «Сенсорная интеграция в работе учителя - логопеда» на районном педагогическом совете, с представлением авторского комплекса адаптированных упражнений по нейрогимнастике, 2019г.