Искра Ольга Юрьевна

Я рада приветствовать всех желающих на своем мини-сайте учителя химии и биологии!!! Надеюсь, что информация на мини-сайте окажет реальную помощь моим коллегам!

О себе

Я, Искра  Ольга Юрьевна, рождена 25 декабря 1969 года в городе Бутурлиновка в семье служащих.

    С 1977 по 1987 год обучалась в средней общеобразовательной школе №1 города Бутурлиновка. Окончила школу на «хорошо» и «отлично». В ходе обучения вела активную общественную работу: была председателем совета отряда, президентом Ленинской комнаты, секретарем комсомольской организации школы. Неоднократно проходила обучение в школе комсомольского актива района и области.

    С 1987 по 1992 год проходила обучение в Воронежском государственном педагогическом институте по специальности химия, биология. В студенческие годы вела достаточно активную общественную работу: была президентом педагогического клуба института, председателем профсоюзной организации естественно-географического факультета ВГПИ. На 4-5 курсах занималась курсовым и дипломным проектированием по изучению, анализу современных педагогических технологий и созданию авторской технологии обучения с помощью комбинированных учебных схем.

   С 1992 года принята на работу в Бутурлиновский механико-технологический колледж преподавателем химии и биологии. За 19 лет работы в колледже достигла достаточно высоких показателей в своей педагогической деятельности, что подтверждено множеством благодарностей, Почетными грамотами областного масштаба, Почетной грамотой Министерства образования РФ, званием Почетного работника СПО РФ.  За годы работы в колледже мною разработано множество авторских рабочих программ, одна из которых опубликована в журнале «Образование в современной школе»(№1,2007). В ходе многолетней педагогической практики мною сформулирована собственная педагогическая концепция, основанная на утверждении «Каждый ученик может учиться победно!», что подтверждено открытыми уроками (более 15) нестандартного инновационного характера, ход одного из которых опубликован  в журнале «Химия в школе»(№5,2001). В 2007 году стала победителем конкурса лучших учителей РФ  в рамках приоритетного национального проекта «Образование» (получила гранд). С 2009 года стала активно вести проектно-исследовательскую деятельность, участвуя в региональных, областных, всероссийских и международных конкурсах творческих и исследовательских работ обучающихся, что подтверждается соответствующими дипломами и благодарностями.     Имею опыт административной работы. В 2002 году работала заведующей отделением, а с 2005 года выполняла обязанности председателя цикловой комиссии общеобразовательных дисциплин, при этом в рейтинге цикловых комиссий ЦКООД под моим руководством ежегодно занимала почетные призовые места, так как активно участвовала в предметных неделях и др. колледжских мероприятиях. Осуществила четыре выпуска студентов  и один выпуск школьников школьного отделения при БМТК. С 2011 года являюсь руководителем инициативной группы учителей района по подготовке талантливых детей к участию в Московском Международном Форуме «Одаренные дети».

С  2011 года работаю в МКОУ Бутурлиновская СОШ №1 учителем химии и биологии, выполняю обязанности заместителя директора школы по НМР, являюсь классным руководителем. Работа в школе доставляет мне истинное удовольствие, так как дает возможность сотрудничества с детьми и подростками, которые  мотивированы на изучение предметов химико-биологического профиля. Горжусь своими многочисленными выпускниками, которые успешно обучаются в медицинских и других ВУЗах химико-биологического профиля. 

В 2012 году получила нагрудный знак  Общественного Общероссийского движения "Одаренные дети-будущее россии" "За волонтерское делание", в 2013 году - медаль Национального проекта "Образование" как педагог-наставник Лауреата премии "Талантливая молодежь Воронежской области", в 2014 году стала победителем общественной премии "Золотой Лев" в номинации "Образовательный ресурс".

С 2016 года работаю заместителем директора по учебно-методической работе ГБПОУ ВО "Бутурлиновский механико-технологический колледж".

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги, которые сформировали мой внутренний мир, относятся к классической русской литературе. Это книги Чехова, Пушкина, Лермонтова, Толстого. Пришвина и т.д.

В период студенчества - это книги Амонашвили, Шаталова и Смолина.

Мой взгляд на мир

Мой взгляд на мир: позитивный.

Мои достижения

 В 2007 году стала победителем конкурса лучших учителей РФ  в рамках приоритетного национального проекта «Образование» (получила гранд). С 2009 года стала активно вести проектно-исследовательскую деятельность, участвуя в региональных, областных, всероссийских и международных конкурсах творческих и исследовательских работ обучающихся, что подтверждается соответствующими дипломами и благодарностями.     С 2011 года являюсь руководителем инициативной группы учителей района по подготовке талантливых детей к участию в Московском Международном Форуме «Одаренные дети».

В 2011 году получила  звание Почетный работник СПО РФ и нагрудный знак.

В 2011 году получила статус полномочного регионального представителя ООД "Одаренные дети-будущее России".

В 2012 году награждена медалью "За волонтерское делание". С этого же года являюсь членом Центрального Совета ООД "Одаренные дети".

В 2013 и 2014 гг награждена медалями Приоритетного Нац Проекта "Образование".

В 2014 г Стала победителем премии "Золотой Лев" в номинации "Образовательный ресурс".

В 2015 гг имею многочисленные дипломы за исследовательскую и проектную внеурочную деятельность.

В 2016 г стала победителем конкурса Лучших учителей на денежное поощрение. Имею благодарность С.В. Чижова за участие в конкурсе общественного признания "Любимый учитель"

В 2017г награждена дипломом судейского достоинства ЦС ООД "Одаренные дети".

В 2018 г получила благодарность от депутата ГД РФ А.П. Маркова

Моё портфолио

Представляю вашему вниманию свои достижения, методические разработки, проектные и исследовательские работы, презентации по учебной и воспитательной работе.

Все разработки направлены на оптимизацию учебно-воспитательной деятельности, развитие познавательной активности школьников. Большое внимание  уделяется способам работы с одаренными детьми.

Портфолио: