план самообразования учителя- логопеда
опыты и эксперименты по теме

Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

Диагностический

Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта

2013-

2015 годы.

1.Журнал «Управление ДОУ». №6 2008г.

2. Газета «Мой компьютер». ЗАО. Издательство «Газетный мир».. Гаргуша Ю. Ф. Черлина Н. А. «Новые информационные технологии в логопедической работе».

3..Журнал «Логопед» №2 2004г.

Томилина С. М «Логопедия и интернет».

5.Журнал «Логопед» №3 2006г.

 Кузьмина Е.В. «Использование информационных технологий в работе учителя-логопеда. 6.Журнал «Логопед» №5 2008г.

.Иванова Е. В. «Повышение ИКТ – компетентности педагогов».

7.«Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. №12, 2009.

7. ХодченковаО.А.

«Использование ИКТ в работе логопеда детского сада.www. iteach. Ru

8. Интернет-ресурсы:

http: //sch138. kob. ru /Infomatic/ PowerPoint/L 1. htmhttp:// festival

10.http://games-for-kids.ru

11. www.prodlenka.org.

12.http: //sch138. kob. ru 14.1 september. ru / articles /520782;

14.http://games-for-kids.ru.

Прогностический

Определение целей и задач темы.
Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.
Прогнозирование результатов

2014-

2016 годы.

Участие в педсоветах,  ММО, семинарах, для специалистов ДОУ учителей – логопедов,
Выступление на ММО «Реализация различных инфомационных технологий, как средство формирования речи в рамках ФГОС»

Практический

Инновационно - профессиональная деятельность по завершении изучения темы.

Внедрение опыта работы.
Формирование методического комплекса.
Корректировка работы.

2014-

2016 годы.

1.Основы компьютерной грамотности.

2.Психолого-педагогические основы использования компьютерной техники в ДОУ.

3.Санитарно - гигиенические и медицинские аспекты применения новых информационных технологий в дошкольном детстве.

4.Технические и программные средства обеспечения педагогического процесса.

5.Занятия детей дошкольного возраста с использованием компьютера.

6.Компьютерные развивающие игры в помощь логопеду.

7.Отбор и апробация образовательных компьютерных программ и игр, наиболее приемлемых в логопедической работе. 

8.Постановка и автоматизация звуков у дошкольников с помощью интерактивных игр презентация видео материала.

9.Интерактивные игры по формированию связанной речи», выступление

10.Мультимедийные технологии, применяемые в логопедической практике», 11.«Компьютер любимая игрушка малыша, или какие образовательные порталы посещаем вместе» 

12.Открытый показ; использование ИКТ «Как муравьишка домой спешил»

13.Компьютерные    развивающие игры для детей: помощь в освоении грамоты.

Обобщающий

Подведение итогов
Оформление результатов работы

2014-

2017 г.

Приобрести навыки работы на ПК, используя программы :Microsoft Office 2010 (Word-текстовый редактор;

2.Excel-редактор таблиц; PowerPoint-программа,

для создания мультимедийных презентаций; Internet Explorer.)

3. Апробировать инновационную технологию серии «Учимся и оздоравливаемся»

4.А. Сметанкина

«Здоровая Азбука». (компьютерная программа;

«БОС – Здоровье»).

 7.«Игры для Тигры», 8.Интерактивный Педагогический портал «Мерсибо»,

9.Участие в работе районного  МО учителей логопедов и в проведении семинаров.
10.Консультативная помощь, логопедам, педагогам родителям и детям. 

-Информационно - компьютерные технологи в  работе логопеда.

- Использование компьютерных технологий в работе логопеда, как средство оптимизации коммуникативных технологий в коррекционно - развивающей работе логопеда.

1. Внедренческий

Распространение опыта работы

2015-2018 г.

1.Подготовить сообщения для воспитателей и родителей по данной проблеме:

«Речь ребёнка расцветает, а компьютер помогает».

«Плюсы и минусы в «общении» с компьютером».

«Компьютерные игры – новый вид развивающего обучения».

--Перспективный план работы с детьми старшей и подготовительных групп с  ФФНР и ОНР.

 «Учите играя»

 имеющих фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи,  2.Составить конспект игрового занятия «Путешествие по компьютерной стране».. 3.Систематизировать практический материал по данной проблеме:

Интернет- ресурсы

(детские презентации)

Учимся с Логошей!" , Интернет-поддержка  пособия калининградских логопедов Л.И. Клетновой и А.Б. Лариной,

"Уроки Мудрой Совы,

 или Приключения

Логоши",

«Учимся говорить правильно»,

« Домашний логопед»,

«Баба Яга учится читать»,

«Игры для Тигры», и т.д.

Интерактивный Педагогический портал «Мерсибо»,

Развивающие компьютерные игры «Доктор Айболит», «Жужжалочка» и другие.

4.Разработать памятку для родителей по использованию компьютера ребёнком.

5.Изучать опыт работы логопедов через интернет-ресурсы.
6.Публикации на сайтах «Педсовет»,

 «Первое сентября»,

«Педагогическое мастерство»,

«Мерсибо».
Продлёнка,

Магистр и др.