Изобразительное искусство

В настоящее время психолого-педагогическая наука все больше внимания уделяет проблемам формирования мелкой моторики рук у детей. Доказано, что сенсомоторное развитие является главным фактором гармоничного развития ребенка. В.А. Сухомлинский писал, что “истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Чем больше уверенности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда, сложнее движения, ярче творческая стихия детского разума. А чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее…”.

Технологическая система работы по использованию искусства на уроках, в том числе «смежных искусств», реализующая названные выше идеи строятся на следующих принципах:

· принцип развития у детей воображения, образной многофункциональности искусства как наглядности;

· принцип организации познавательной деятельности в условиях эстетических ситуаций как учебных;

Презентация

На тему :" Пластилинография" (краткое ознакомление и выпонение творческой работы "Маки")

Презентация методики ведения предмета скульптура школы-интерната, городской школы искусств. 2012 год

- Темы

- Типы уроков

- Общеметодические принципы

- Методы и технологии

Материал содержит примеры развития народного росписи "Гжель", как традиционной росписи, так и применение её в современных видах искусства.