Пешкова Татьяна Владимировна

Воспитание — это умение что-то сделать и дать этому длинную жизнь.

О себе

Моя педагогическая деятельность осуществляется в соответствии с  Федеральным Государственным образовательным стандартом, который устанавливает систему норм и требований к содержанию воспитания и обучения, и овладению детьми ключевыми компетентностями в условиях детского сада.

Родилась в г.Озерске, Челябинской области 25 июля в 1977 году. Окончила школу №35 в 1992 и поступила в Профессиональный лицей №16 г.Озерска. 27 июня 1995 окончила полный курс с получением среднего (полного) общего образования и начального профессионального образования по специальности "Воспитатель дошкольных учреждений". На протяжении 18 лет я работаю воспитателем в Детском саду №8 "Колосок". В 2010 году я участвовала в муниципальном конкурсе "Педагог года-2010". В 2022 году приняла участие в конкурсе "Педагог года-2022" на уровне ДОУ, где заняла 2 место.

Замужем: Имею двоих детей: дочери 27 года, сыну 20 лет.

Считаю лучшими своими учителями в профессии собственных дошколят.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книга всегда была и есть мой верный спутник жизни, путеводитель, советчик и друг. У меня много книг, которые я люблю и которые оказали самое мощное влияние на формирование моего внутреннего мира. Роман Вениамина Каверина «Два капитана» - одно из самых ярких произведений русской приключенческой литературы XX века. История о любви и верности, мужестве и целеустремленности, которая не может оставить равнодушным ни взрослого, ни юного читателя. Это правдивая и увлекательная история становления героического характера молодого человека. Образы главных героев убеждают, что за торжество правды надо бороться.

Мой взгляд на мир

Главное достижение в моей жизни -  моя любимя семья! Остальное - работа над собой. Главными учителями для меня являются мои воспитанники.Никакие университеты не дадут тот неоценимый багаж практических знаний, как работа с детьми в детском саду. Каждый день -  экзамен, с обязательной работой над ошибками. Мы все только частички огромного мира, каждая - индивидуально неповторима, как снежинка. Я хочу сказать, что в человеке  индивидуального и коллективного должно быть в равновесии. Недопустимо быть в стороне, обособленно от других.

• Надо принимать мир и людей окружающих тебя как есть.
• Быть честным перед самим собой.
• Быть в конфликте с кем-то, чем-то - саморазрушение.
• Улыбнись миру, и мир улыбнется тебе. 

Я считаю, что наше будущее зависит от того, как мы воспитаем наших детей, будущее поколение.
Поэтому я осознанно выбрала профессию воспитатель дошкольных учреждений.

Свой взгляд на мир считаю демократичным. Любое мнение о чем-либо имеет право на существование. Все в этом мире относительно и каждый человек имеет право на выбор, с чем соглашаться, а что отрицать. В каждом конкретном случае отношение к ситуации индивидуально. Терпеть не могу лжецов, но в ситуации, когда правда может стоить жизни или нанести тяжелую душевную травму, скажем, ребенку, совру и буду собой довольна. Уважаю людей, которые живут не по правилам, установленным системой, а по совести и справедливости, сужу о человеке по системе ценностей его.

Мои достижения

Мои достижения - это успехи моих воспитанников! 

Современному воспитателю  сегодня нужно работать в условиях конкуренции, новых требований отчетности, стремиться к повышению личной квалификации и уметь самостоятельно оценивать результаты своей деятельности.

На протяжении длительного времени в своей работе я уделала направлению "Пластилинография". С 2023 я решила открыть для себя новое направление - нравственно-патриотическое воспитание.

Патриотическое воспитание ребенка – сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств ребенка.

Патриотическое воспитание – это воспитание любви к Родине, преданность ей, ответственность и гордость за нее, желание трудиться на ее благо, начинает формироваться уже в дошкольном возрасте. Без уважения к истории и культуре своего Отечества, к его государственной символике невозможно воспитать чувство собственного достоинства, уверенность в себе, а, следовательно, полноценную личность. Одной из основных задач ФГОС ДО является: «объединение развития и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил, и норм поведения в интересах человека, семьи, общества».

Поэтому нравственно – патриотическое воспитание – одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы в детском саду в условия введения ФГОС ДО.