Булатова Эльвира Юрьевна

О себе

Окончила Минский государственный педагогический институт им. А.М.Горького в 1982 г. по специальности дефектология (олигофренопедагогика с дополнительной специальностью логопедия). Присвоена квалификация и звание учителя и логопеда вспомогательной школы. Общий педагогический стаж работы 40 лет.

Сейчас работаю в детском саду  учителем-логопедом с детьми с особыми возможностями здоровья.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Сказки народов мира, стихи М.Цветаевой, А.Ахматовой, Б.Пастернака...

Мой взгляд на мир

Мир зависит от того, какие мы сами в этом мире. Только доброта спасет мир!

Мои достижения

С 2013 года учитель-логопед высшей квалификационной категории. Своими главными достижениями считаю публикацию статьи "Связь возникновения заикания с овладением ребёнком синтаксическими структурами языка" в сборнике научных трудов Психолого-педагогическое изучение детей с нарушениями умственного и физического развития, публикацию работ "Дифференцированный подход к профилактике заикания" и "Условия формирования у дошкольников с ОВЗ знаний о предметах и явлениях живой природы" на страницах всероссийского сетевого журнала Дошкольник РФ. (2018 г.), благодарственные письма за активное участие во всероссийском проекте. Имею диплом Лауреата 1 степени во Всероссийской викторине для педагогов "Речевое развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО", диплом за 1 место во Всероссийском конкурсе "Здоровьесберегающие технологии в логопедии" (2018 г.), , диплом 2 степени Всероссийской дистанционной олимпиады "Речевые нарушения у детей" (ФГОС Контроль 2018 г.).  Главой управы района Жулебино-Выхино награждена Грамотами за активное учпастие в подготовке и проведении фестиваля детского творчества "Радуга". Неоднократно отмечалась благодарственными письмами от лица руководства и родителей, награждалась дипломами за профессиональное мастерство.

Моё портфолио

Работаю с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. При отборе содержания образования стараюсь не ограничиваться рамками программы, а решать педагогические задачи развития детей с учётом их склонностей, интересов, уровня развития, путём применения разноуровневых методик. Владею не только традиционными, но и нетрадиционными формами проведения занятий с использованием новейших технологий.  Продуманная логика занятий, научный подход позволяет мне добиваться высоких результатов в работе. Постоянно нахожусь в творческом поиске, повышая свою квалификацию самообразованием и через курсы. Считаю себя педагогом с активной жизненной позицией, человеком грамотным и мобильным. Максимально стараюсь использовать всё новое и положительное, стремиться к повышению мастерства.  Выпустила в школу не одно поколение детей. Выпускники моих групп успешно обучаются в массовых школах и классах компенсирующего обучения.