Тверитинова Татьяна Александровна

Педагог-психолог , учитель-дефектолог

Меняй в своей жизни то, что можешь изменить. Ищи силы принять то, что изменить не можешь и проси мудрость, чтобы отличить одно от другого.

Профессия: педагог-психолог, учитель-дефектолог

Профессиональные интересы: Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в начальной школе (психологическое консультирование, психологическая диагностика, коррекционно-развивающие занятия), психолого-педагогическое сопровождение учащихся с ОВЗ

Увлечения: рисование, вязание, чтение, путешествия

Страна: Россия

Регион: Москва

Населенный пункт: Москва

Место работы: ГБОУ г. Москвы "Школа № 2051"

Звание, ученая степень: Почетный работник сферы образования Российской Федерации

Навигация

Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/tveritinova-tatyana-aleksandrovna
Не делай того, что осуждает твоя совесть, и не говори того, что не согласно с правдой. Соблюдай это самое важное, и ты выполнишь всю задачу своей жизни.
Марк Аврелий

О себе

ОБРАЗОВАНИЕ

  • 1991-1995гг., Соликамский государственный педагогический институт, квалификационное направление «Преподаватель дошкольной педагогики и психологии», специальность «Дошкольная педагогика и психология»;
  • 2002-2005гг., ГОУ ВПО Московский государственный открытый педагогический университет» имени М.А. Шолохова. Квалификационное направление «Психолог. Преподаватель психологии», специальность «Психология»;
  • 2015-2016гг., АНО ДО  «Сибирский институт  непрерывного  дополнительного образования». Образовательная программа по профессиональной переподготовке «Менеджмент в образовании»;
  • 2015-2017гг, АСОУ. Образовательная программа по профессиональной подготовке «Логопедия».

  • 2022г.- Образовательная программа по профессиональной подготовке «Специальное (дефектологическое) образование: Олигофренопедагогика"

ОПЫТ РАБОТЫ

  • 1995-2002гг. – воспитатель;

  • 2002 – 2023 гг - педагог-психолог (с 2002 г. по 2017 г – в ДОУ г. Дзержинский Московской области, с 2017 г. по 2021 ГБОУ Школа № 2051)

  • 2006 – 2017гг - заместитель заведующего по ВМР (внутреннее совмещение);

  • 2004 – 2017гг - член городской психолого-медико-педагогической комиссии г. Дзержинский Московской области;

  • 2009 - 2017гг. - руководитель ГМО педагогов-психологов г. Дзержинский Московской области;

  • 2019-2021гг. – куратор СППС ГБОУ Школа № 2051 (внутреннее совмещение); 

  • 2022-2023гг. – участие в реализации проекта «Новый педагогический класс в московской школе преподавание элективного курса «Психология человека» в «Новом педагогическом классе») (2022-2023);

  • 2021г – по настоящее время – учитель-дефектолог.

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ

  • "Медицинские и психологические аспекты синдрома нарушения внимания и гиперактивности", 2005г.;

  • "Рисуночные методики в работе педагога-психолога", 2013г.,

  • «Обновление содержания дошкольного образования в рамках введения ФГОС», 2015г.;

  • "Проектирование инклюзивной среды образовательной организации на базе новых педагогических и информационных технологий в рамках ФГОС ООО и ФГОС НОО, ФГОС УО и ФГОС ОВЗ для достижения новых образовательных результатов", 2018г.;

  • "Общепедагогическая ИКТ-компетентность для организации учебной деятельности в МЭШ. Конструирование сценариев уроков в МЭШ", 2019г.;

  • "Переход из начальной школы в среднюю: от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся 3-6 классов", 2019г.;

  • “Реализация АООП обучающихся с ОВЗ в инклюзивной школе”, 2020г.;

  • “Организационные основы профилактики негативных проявлений среди учащихся”, 2020г.;

  • “Сопровождение детей с расстройством аутистического спектра в образовательной организации”, 2020г.;

  • “Психолого-педагогические основы сопровождения детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях реализации ФГОС ОВЗ”, 2020г.;

  • Тренажер «Успех каждого ребенка», ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», 2022г.;

  •  «Подготовка организаторов пунктов проведения экзаменов при проведении государственной итоговой аттестации обучающихся по образовательным программам основного общего образования в городе Москве», ГАОУ ДПО «Московский центр качества образования» (МЦКО), 2022 г.;

  • «Обучение психологии учащихся старших классов», ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», 2022 г.

НАГРАДЫ

  • Благодарственное письмо Главы города Муниципального образования «Городской округ Дзержинский» Московской области 2006г.;
  • Почетная грамота  Главы города Муниципального образования «Городской округ Дзержинский» Московской области 2008г.;
  • Почетная грамота Министерства образования Московской области, 2010г.;
  • Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации, 2014г.
  • Почетный работник сферы образования Российской Федерации, 2023г.
КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ Педагог-психолог - высшая, с 2007 года по настоящее время, учитель-дефектолог - высшая с 2024 года по настоящее время.

СЕМЕЙНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ

  • не замужем, дочь Евгения, 1996 года рождения.

 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В. Кетлинский "Мужество"

Мой взгляд на мир

Говорят, что наша жизнь непредсказуема, однако стоит найти время на то, чтобы понаблюдать за ситуациями, как понимаешь: всё в ней взаимосвязано. Хотя порой связь эта очень прозрачна, её не так легко заметить. Стоит лишь приглядеться – всё как на ладони. 

Моё портфолио

Каждый педагог в системе образования занимает свое определенное место, психолог отвечает за ту сторону педагогического процесса, которую, кроме него, никто профессионально обеспечить не может. В условиях реализации ФГОС целью образования становится общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, а психолого-педагогическое сопровождение на всех ступенях обучения становится не только желательным, но и необходимым. Психолог координирует взаимодействие всех участников образовательного процесса, опираясь на профессиональные знания о возрастных закономерностях и индивидуальном своеобразии психологического развития. Только психолог, способен обеспечить преемственность в воспитании и обучении детей, подростков и юношества в меняющихся условиях, обусловленных введением ФГОС; минимизировать риски в постоянно обновляющейся образовательной среде.

Мои публикации:
Логопедия
Математика
Материалы для родителей
Материалы МО
Психология
Работа с родителями
Разное
Добавить грамоту в портфолио
Портфолио: