Родной язык и литература

Индивидуальный план

Опубликовано 27.09.2023 - 14:26 - Гиниятуллина Гульсира Фоатовна

Индивидуальный план работы на межаттестационный период по повышению профессионального уровня учителя татарского языка и литературы Гиниятуллиной Гульсиры Фоатовны на 2019-2023 годы.

Подробнее о Индивидуальный план

Технологическая карта урока родного языка на тему "В гостях"

Опубликовано 26.09.2023 - 11:42 - Яруллина Гульшат Мунировна

Технологическая карта урока родного(татарского) языка на тему "В гостях" для русскоязычных учащихся.

Подробнее о Технологическая карта урока родного языка на тему "В гостях"

РУП по дисциплине Родной язык специальности Сестринское дело, Лабораторная диагностика 2022

Опубликовано 25.09.2023 - 22:50 - Марченко Наталья Михайловна

Рабочая Учебная Программа по дисциплине Родной язык специальности Сестринское дело, Лабораторная диагностика 2022

Подробнее о РУП по дисциплине Родной язык специальности Сестринское дело, Лабораторная диагностика 2022

Индивидуальный план повышения профессионального мастерства на межаттестационный период

Опубликовано 25.09.2023 - 10:58 - Рахматуллина Гюзелия Исламовна

На 2024 - 2029 гг.

Подробнее о Индивидуальный план повышения профессионального мастерства на межаттестационный период

Разработка урока по бурятскому языку "Минии нүхэр ямар бэ?"

Опубликовано 24.09.2023 - 9:17 - Арьяева Октябрина Валерьевна

Темэ: Минии нүхэр ямар бэ?

Тип урока: Урок формирования ЛЕ

Хэшээлэй зорилго:

Образов: Шэнэ үгэнүүдтэй танилсуулжа, мэдуулэл соо хэрэглэжэ һураха.Бэеэ дааһан ажалнуудта хэрэглэжэ шадаха, диалог ба ѳѳрын хѳѳрѳѳн соо хэрэглэхэ.

Развив: Бур.хэлэнэй аяг дуунай абяануудые зүб үгүүлбэри, зүб хэлэлгэ.

Воспит: Нүхэдтэеэ эбтэй харилсажа һураха, бэе бэеэ сэгнэжэ һуралга.

Планирование ЛР: Ѳѳрын зуб түсэблэлгэ. Ондоо хүниие сэгнэжэ , хүндэлжэ шадаха дадалтай болгохо.

Подробнее о Разработка урока по бурятскому языку "Минии нүхэр ямар бэ?"

Мониторинг по бурятскому языку в 8-х классах

Опубликовано 24.09.2023 - 9:11 - Арьяева Октябрина Валерьевна

Мониторинг по бурятскому языку проводился в целях изучения состояния преподавания предмета «Бурятский язык» на уровне основного общего образования в 8-х классах и для выявления динамики уровня образовательных результатов, обучающихся 9-х классов общеобразовательных организаций города Улан-Удэ

Каждый вариант диагностической работы 8 класса включал в себя 13 заданий из разделов «Чтение», «Лексика и грамматика», «Письмо». По уровню сложности в работе были представлены 7 заданий базового уровня, 3 задания повышенного уровня и 1 задание высокого уровня.