Знать правила правописания НЕ с разными частями речи

Различение частицы НЕ и приставки НЕ.

Уметь:

1. применять изученное правило на практике;
2. подбирать свои примеры;
3. видеть данную орфограмму;
4. систематизировать и обобщать полученные знания и навыки;
5. развивать навыки самоконтроля и взаимоконтроля.

Количество допущенных ошибок

Оценка

0

5

1-2

4

3-4

3

5-6

2

7 и более

1

УЭ

оценка

УЭ-1

УЭ-2

УЭ-3

УЭ-4

Средний балл

№

Различение на письме приставки не- и частицы не

УЭ-0

Интегрирующая цель: привести в систему свои знания о правописании частицы НЕ и приставки НЕ- с различными частями речи.

1.В процессе работы над заданиями вы должны вспомнить следующий материал:

а) правописание НЕ с различными частями речи;

б) роль отрицательных частиц в предложении.

2. В процессе работы над заданиями вы должны показать следующие умения:

а) правильно  писать  частицу НЕ и приставку НЕ-;

б) строить учебное сообщение на тему «Правописание НЕ с разными частями речи»;

в) выполнять орфографические и грамматические задания по теме «Различение частицы НЕ и приставки НЕ-»

Вступительное слово учителя (2 минуты)

УЭ-1

Входной контроль.

Цель:  познакомиться с материалом учебника по новой теме; добиться правильного написания слов с данной орфограммой.

1. Ознакомиться с теоретической частью учебной статьи (стр.182) и с опорным конспектом;
2. Задать одноклассникам вопросы по теории, ответить на них;
3. Выполнить упражнение учебника №393;

4.    Проверить  правильность выполненного упражнения по приложению 1 и выставить оценку в таблицу.

Работа в паре(10 минут)

УЭ-2

Цель: отработать навык написания НЕ с именами прилагательными.

1.Задание: запишите предложения, объяснив, почему наличие союзов а, но не обеспечивает раздельного написания НЕ.

1. Материал недорогой, но красивый.
2. Пруд неглубокий, а рыбный.
3. Река неширокая, но глубокая.
4. Книга небольшая, а интересная.

2.Приведите и запишите два примера, когда указанные союзы обеспечивают раздельное написание НЕ с именами прилагательными.

3. Проверить правильность выполнения упражнения  по приложению 2 и выставить оценку в таблицу.

Работа в паре (10 минут)

УЭ-3

Цель:  отработать навык написания НЕ  с разными частями речи (в случае затруднения обращайтесь к опорной таблице)

1.Упражнение.

Звеньевому (не)зачем  было бы давать еще одно поручение.

Разве тебе (не) с чем выступить на районном смотре самодеятельности?

Удивляюсь, как это (не)которым ребятам бывает (не)чего делать.

Почему тебе  (не)когда заниматься в спортивной секции?

 (Не)ужели (не) у кого было спросить, что было задано на дом?

2. Проверить правильность выполнения упражнения по приложению 3 и выставить  оценку  в таблицу.

УЭ-4

Цель: сформулируйте ответ на вопрос, какова роль отрицательных частиц в предложении.

1. Запишите предложенные пословицы и поговорки.

Без труда (не) вытащишь и рыбку из пруда.

Упрямого н…чем (не) убедишь.

Лучше умереть, чем (не)правду терпеть.

Ученый знает, а все-таки спросит, а (не)вежда (не)знает и (не) спрашивает.

(Не)верный друг – опасный враг.

(Не)кирпич, а человек города строит.

2. Дополните список поговорок собственными примерами.
3. Ответьте устно на вопрос: С какой целью используется отрицание в речи?

  Помни план рассуждения:

• Тезис;
• Доказательства;
• Вывод.

4. Проверьте в парах задание, Обсудите, пусть товарищ оценит тебя. (Если возникнет спор, будут сомнения, обратись за помощью к учителю)
5. Проверить правильность выполнения упражнений по приложению 4 и выставить оценку в таблицу.

УЭ-5

Прочитайте еще раз цели, которые стояли перед вами в начале работы. Самостоятельно оцените, достигли ли вы их. Поставьте средний балл, сложив все баллы, полученные за отдельные элементы и разделив их на количество заданий.

лист самоконтроля (5 минут)

УЭ-6

Цель: диагностировать знания и умения учащихся при изучении модуля.

Словарный диктант.

Индивидуальная работа в тетрадях

УЭ-7

Рефлексия: какие учебные элементы вызвали у вас затруднения?

3 минуты

УЭ-8

Домашнее задание: §68, упражнение 394

2 минуты

Молодцы!

существительное

прилагательное

наречие

причастие

слитно

раздельно

1. Если слово не употребляется без НЕ

НЕРЯХА

2. Существительное, прилагательное, наречие может быть заменено синонимами или близкими по значению выражениями

НЕДОБРЫЙ =ЗЛОЙ

3. Если при причастиях нет зависимых слов  и нет противопоставления с союзом а

НЕЗАКОНЧИВШЕЕСЯ СОБРАНИЕ

1. В предложении есть противопоставление с союзом А

НЕ ПРАВДА, А ЛОЖЬ

2. К прилагательному или наречию относятся слова  далеко, вовсе, отнюдь, ничуть, нисколько.

ВОВСЕ НЕ ИНТЕРЕСНЫЙ

3. С краткими прилагательными, причастиями

НЕ РАД; НЕ ЗАКОНЧЕНО

4. С наречиями не на –О (-Е)

НЕ ПО-ТОВАРИЩЕСКИ

5. С полными причастиями, при которых есть зависимые слова или противопоставление с союзом а

НЕ ЗАКОНЧЕНЧЕВШЕЕСЯ ВОВРЕМЯ СОБРАНИЕ

глагол

деепричастие

1. Если слово не употребляется без НЕ

НЕНАВИДЕТЬ; НЕДОУМЕВАЯ

1. Во всех остальных случаях

НЕ ПРИШЕЛ; НЕ ЗНАЯ

местоимение

1. Если нет предлога

НЕЧЕГО

НЕКЕМ

1. Если после НЕ есть предлог

НЕ ОТ ЧЕГО

НЕ С КЕМ

Со словами, которые пишутся через черточку: не чуть-чуть