Программа кружка "Проба пера"
учебно-методический материал по русскому языку на тему

                                   ПРОГРАММА КРУЖКА

                                              «Проба пера»

Пояснительная записка.

Количество часов 40 (занятия проводятся 1 раз в неделю)

Программа предназначена для учащихся среднего и старшего звена.

Цель: создание системы творческого развития учащихся через уроки литературы и внеклассную деятельность по предмету.

         Задачи:

Обучающие задачи

- приобщение учащихся к лучшим образцам лирики отечественных и           зарубежных поэтов;

- развитие навыков и приемов анализа лирического произведения;

воспитательные задачи

- формирование общественной активности личности, культуры общения и поведения в социуме;

развивающие задачи

- актуализация личностных качеств школьников, помогающих раскрытию их творческих способностей;

-  формирование у школьников положительной мотивации к обучению.

- знакомство с поэтами Крыма.

Данная авторская программа разработана с целью реализации внеклассной работы по предмету, дополнения к урокам литературы, не позволяющим в рамках урока заниматься творческой поэтической деятельностью учащихся.

Занятия по программе позволят ученикам, проявившим склонность к поэтическому творчеству, учиться создавать стихотворения на примере образцов знаменитых поэтов Украины и зарубежья. Школьники  познакомятся с теоретическими знаниями стихосложения: стихотворным размером, рифмой, строфой и т.д.

В кружке предусмотрено  объединение разных возрастных групп школьников (5-11 классы), что позволит осуществлять преемственность и реализовать технологию метода обучения в сотрудничестве в небольших гетерогенных группах учащихся.

Программой также предусматривается индивидуальный подход к каждому ребенку, суть которого заключается в том, чтобы идти не от учебного предмета к ученику, а от ученика к учебному предмету. Развивать те творческие возможности, которыми располагает ребенок. Обучать его с учетом потенциальных возможностей, которые необходимо совершенствовать, обогащать.

В современных условиях гуманитаризации образования, поиска личностно-ориентированных подходов в обучении растет интерес учащихся к поэтическому творчеству, теоретическим знаниям литературоведческих понятий, что ведет к раскрытию внутреннего «Я» ребенка, самопознанию личности.

В результате реализации программы учащиеся должны:

Знать:

- основные сведения о жизни и творчестве некоторых великих поэтов, а также поэтов, чье творчество связано с нашим краем.

Уметь:

- анализировать поэтические художественные произведения;

- создавать самостоятельно стихотворные художественные тексты;

- развивать в себе потребность к самопознанию и самосовершенствованию.

        Продуктом деятельности кружка является Литературный альманах «Поэтическая мозаика», создание макетов собственных сборников стихов, а также участие школьников в творческих конкурсах разного уровня.

Содержание программы

                                                             1 час

Введение.  Значение поэзии в литературе и культуре.

                                                1 час

Влияние западной поэзии на творчество русских поэтов. Байрон и Пушкин, Лермонтов. Подражательные ранние стихотворения и становление реализма в творчестве великих писателей.

                                                2 час

Краеведение. «Кто передаст потомкам нашу повесть?» Крым1917-1920-х годов в русской поэзии

                                                4 часа

Основы стихосложения.  Законы создания поэтического произведения.

Стихотворный размер. Понятие о ямбе, хорее, анапесте, гекзаметре, амфибрахии. Понятие о рифме, Рифма мужская и женская, полная, неполная. Рифма парная, перекрестная, окольцовка.

Понятие о строфе. Разновидность строф. Онегинская строфа.

                                                4 часа

Средства художественной выразительности. Понятие о тропах и стилистических фигурах. Тропы: эпитет, метафора, олицетворение, гипербола, литота, синекдоха, оксюморон.

Стилистические фигуры: сравнительный оборот, инверсия, риторические вопрос и восклицание.

                                                2 часа

Жанры лирических произведений: поэма, баллада, ода, басня, послание, эпиграмма, эпитафия, элегия, стансы, песня, сонет, рубаи.

                                                6 часов

Практическая работа по отработке теоретических  литературоведческих понятий.

                                                6 часов

Проведение праздников, литературных гостиных, посвященных поэтам-юбилярам.

                                                8 часов

Проведение читательских  конференций:

 «Поэты Нижнего Прикамья» -2 часа

«Поэт - земляк» (Владимир Леушин) – 2 часа

«Судьба Стахеевых» – 2 часа

«Творчество поэтов – членов литературного  объединения «Данко» – 2 часа

А также программа включает:

 экскурсии в музеи Нижнекамска;

- на Красный Ключ;

- в усадьбу Стахеевых;

организацию конкурсов

- на лучшее тематическое стихотворение;

- на лучшего чтеца собственного стихотворения;

- на лучшее посвящение к юбилею поэта;

- на лучший макет собственных сборников стихов;

- на звание «Мисс-поэзия»

- на лучшую стенгазету, посвященную творчеству поэта.

Календарно-тематическое планирование

10 часов отводится на экскурсии по музеям и достопримечательностям города.