Программа работы кружка "Золотое перо"
материал (6 класс) по теме

Согласовано.                                                                        Утверждаю.

Заместитель директора                                                        Директор «МОУ

по воспитательной                                                              «Ронгинская средняя

работе                                                                                    общеобразовательная

                                                                                                школа»

Л.Н.Колумбаева                                                                    Н.М.Шабалина

                                                                                             «     »________________20    г.

Программа

работы кружка юных журналистов

«Золотое перо»

Ронга

2010

Паспорт

Наименование: Программа работы кружка «Золотое перо».

Статус: Обучающая, развивающая, воспитательная.

Заказчик: Администрация МОУ «Ронгинская средняя общеобразовательная школа».

Исполнитель: руководитель кружка «Золотое перо» Н.В.Шабалина, обучающиеся школы.

Контроль за исполнением: Администрация школы.

Сроки реализации: 2010 – 2011 учебный год.

Цель: Сформировать систему начальных знаний, умений, навыков журналиста и создать условия для самоопределения, самовыражения и самореализации.

Задачи:

1. создать условия для включенности воспитанников в информационное и образовательное пространство, формируемое программой “Золотое перо”, с целью их самореализации и ориентации на социально-значимую деятельность;
2. сформировать навыки работы с информацией;
3. развить творческие способности;
4. развить коммуникативные качества личности.

Программа рассчитана на 1 год обучения.

   Дети получают начальные знания, умения, навыки профессии журналиста, делают первые шаги в практической деятельности, печатаясь в периодической школьной прессе, развивают свои творческие и коммуникативные способности. Осваивают первичные навыки работы на компьютере.

Формы и методы работы по программе.

   Для сообщения основных знаний по профессии журналиста применяется классно-урочная система обучения с лекциями, беседами, практическими занятиями. Важное значение имеет постоянная практическая отработка умений и навыков, причем более эффективно это делать в процессе создания газеты, когда учащиеся применяют полученные знания в комплексе: от умения написать материал в любом формате жанра до умения получить конечный продукт социального значения.

   Профессия журналиста – профессия социальная, поэтому процесс обучения строится на постоянной социальной практике. Применяются такие формы работы, как социологические опросы, создание баз данных, выпуск школьной газеты (формы работы, связанные со сбором, анализом и распространением информации).

Для формирования коллектива и развития коммуникативных свойств личности применяются тренинги общения, упражнения на развитие актерского мастерства, экскурсии.

Механизм реализации программы

Ожидаемые результаты:

Учащиеся должны знать:

1. Особенности профессии журналиста, об этике поведения, о правах и обязанностях;
2. Виды информации, методы сбора информации (наблюдения, работа с документами, интервью, беседа, опрос, анкетирование);
3. Структуру текста (заголовок, смысловые части);
4. Основные жанры журналистики: заметка, репортаж, фоторепортаж;
5. Принципы оформления газеты.

Учащиеся должны уметь:

1. Анализировать источники информации;
2. Набирать текст на компьютере, форматировать, составлять публикацию;
3. Находить источники интересной информации путем наблюдения, работы с документами;
4. Составлять вопросы для беседы, опроса, анкетирования;
5. Написать газетную заметку, репортаж;
6. Составлять фоторепортаж.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ 

1. Привлечение родителей к участию в анкетировании (проводят дети);
2. Спонсорская помощь (в обеспечении бумагой и краской для принтера, печатании фотографий).