Разработка урока по теме "Части речи", русский язык 5 класс.
методическая разработка по русскому языку (5 класс) по теме

Урок русского языка в 5 классе по теме: «Части речи»                                                                                                                                Цели урока:    1. Научить учащихся различать части речи по грамматическим и морфологическим признакам, показать синтаксические признаки частей речи, ввести в лексикон учащихся понятия самостоятельных и служебных частей речи.                                                                                2.Развивать у учащихся память, внимание, мышление.                                                                                                                        3.Воспитывать любовь к родному родному языку.                                                                                                                                                                        Ход урока:                                                                                                                                                                        1.Организационный момент:                                                        2.Повторение раннее изученного:                                                                Диктант с последующей взаимопроверкой:                                        Объединиться, гигантский, солдатский, окрестность, посчастливиться, брошюра, необъятный, объём, терраса, вьюга, из-за угла, чащоба, солнечный.                                        3.Повторение частей речи, изученных в начальной школе.        Задания:     1.Укажите среди слов диктанта имена существительные, прилагательные, глаголы, предлоги.                                                                                2. Назовите другие известные  вам части речи.                                                3. Вспомните стихотворение О.Высотской «Веселая грамматика»:                                                                                                                Существительное – школа,                                                                         Просыпается - глагол,                                                                                 С прилагательным весёлый                                                                        Новый школьный день пришёл.                                                                                                                                                                        Встали мы – местоименье,                                                                        Бьёт числительное семь.                                                                        За ученье, без сомненья,                                                                         Приниматься надо всем.                                                                                                                                                                                Мы наречием отлично                                                                                На уроках дорожим,                                                                                Соблюдаем мы прилично                                                                         Дисциплину и режим.                                                                                                                                                                                        Не и ни у нас частицы,                                                                                Нам их надо повторять.                                                                        И при этом не лениться                                                                                И ни часу не терять!                                                                                После школы, как известно,                                                                        Мы катаемся в санях.                                                                                Здесь особенно уместны                                                                        Междометья ох и ах.                                                                                 А потом у тёплой печи                                                                                Повторяем                                                                                                Части речи!                                                                Все ли части речи названы в стихотворении?                                        4. Составление схемы:                                                                                                                                                                                        Части речи:

Служебные части речи:

1) предлоги (в, за, в течении(месяца) и др.),

2) союзы (и, а, но, чтобы, если и др.),

3) частицы (бы, ли, же и др.).

5. Чтение грамматической сказки «Как Морфология порядок навела».                                                                                        Было это давным – давно. В словах была настоящая неразбериха – никакого порядка!                                                                                        Попытались как – то слова построиться. Становились и так и этак- все плохо получается. «Без командира не обойтись,- решили слова.- Призовем – ка на помощь Морфологию!»                                                                                - Кто из вас обозначает предмет? – спросила Морфология к слов.                - Мы обозначаем предмет, - ответили одни.                                                - А какие формы у вас есть?                                                                        - Род, число, падеж.                                                                                - А что вы умеете делать?                                                                        - Быть всеми членами предложения, но в первую очередь подлежащим и дополнением.                                                                                                - Становитесь под знамя «Имя существительное!»- приказала Морфология.                                                                                                - А мы обозначаем действия, имеем лицо, время, наклонение, вид, залог, можем быть сказуемым! – отрапортовали другие слова.                                - Становитесь под знамя «Глагол!»- ответила Морфология.                                Потом она собрала и объединила все оставшиеся слова.                                Так с помощью Морфологии тысячи слов в зависимости от их значения, грамматической и синтаксической функции объединились под своими знаменами.                                                                                        Морфология – командир над всеми частями речи, вместе с Синтаксисом входит в королевство Грамматики (составляя его). Королем в этом королевстве является могущественный Язык, а королева – мудрая Грамматика. Ей прислуживает целая свита принцев и принцесс. Среди них выделяется одна, особо строгая, любящая порядок Морфология. Именно от неё, прекраснейшей из принцесс, зависит, в каком наряде, в каких доспехах должны выступать преданные ей слуги, которых зовут Существительное, Прилагательное, Числительное, Местоимение, Глагол, Наречие, Предлог, Частица, Союз, Междометие.                                                                                6. Беседа о слове.                                                                                Что мы знаем о слове?                                                                                Слово – главный работник в языке. У каждого слова есть своя работа. Одни слова обозначают предметы, другие – признаки, третьи – действия. Есть и такие слова, которые  ничего не обозначают, они помогают словам – обозначениям связываться друг с другом в предложении.                                                                                                 А что означает слово морфология? Оно состоит из двух частей: морфо – в переводе с греческого «форма», логос – «учение».                                                        Слово это впервые употребил великий немецкий поэт Гете, много лет изучающий науки о строении и формах растений и животных. А при чем тут морфология? Дело в том, что морфология как наука относится не только к языку, но и к другим областям знаний.                Ведь у слов, языка тоже есть форма, есть строение. Слово книга совсем не похоже на слово читать, а  оно в свою очередь отличается от слова интересный. Придайте каждому слову особую форму, и получится: Читаю интересную книгу. В этом предложении есть смысл, определяемый употреблением нужной (а не любой) формы.                Наука морфология и должна изучать, какую форму имеет в каждом случае слово, какое у него строение.                                                                                        7. Закрепление изученного.                                                                Задание: Прочитайте п. 15, стр. 29. Ответьте на вопросы учебника.                                                                                                                        Запомните последовательность действий при определении (распознании) части речи:                                                                                1.Определите общее значение слова.                                                                2. Выявите его морфологические признаки, то есть установите, изменяется ли оно, а если изменяется, то как.                                                                                        3. Определите синтаксическую роль в предложении.                                                 4. Сделайте вывод о том, какой частью речи является слово.                                        8. Письменная работа по заданиям учебника.                                1. Выполните упражнения № 67,69.                                                                2. Словарная работа (записать наречия в словарик) стр. 31.                                        9. Итог урока, домашнее задание: п.15, упр. 71, выучить словарные слова.