КАРТА НАБЛЮДЕНИЯ И АНАЛИЗА ЗАНЯТИЯ №3
материал

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ»

КАРТА

НАБЛЮДЕНИЯ И АНАЛИЗА ЗАНЯТИЯ

Общая информация

1. ФИО преподавателя Турова Н.С
2. Дата посещения  занятия __17.10.2019_______________________________________________
3. Учебная дисциплина / МДК _______ОУД. 03_Математика: алгебра и начала математического  анализа; геометрия.___ТЗ_№_7______________________________________________________
4. Группа_____Б01-IСД______________________________________________________________
5. Обучающихся  по списку ___________24_____________________________________________
6.  Обучающихся по факту_23_(Кизыма А. уважительная причина)_________________________
7. Причина посещения занятия (отмечается одна из причин)

• плановое посещение

• внеплановое посещение (указать причину)_________________________________________

8. Цель посещения занятия (отмечается одна из целей)

• знакомство с преподавателем

• комплексное наблюдение за работой преподавателя
• наблюдение за работой группы

• диагностика затруднений преподавателя
• диагностика затруднений обучающихся
• подготовка к аттестации
• другое (указывается цель посещения)______________________________________________

9. Своевременность явки преподавателя на занятие

• явка своевременна

• явка с опозданием на _____ мин.

10.  Готовность преподавателя к началу занятия

• готов

• не готов (замечания по самоорганизации)___________________________________________

_________________________________________________________________________________

11. Готовность обучающихся к началу занятия

• готовы

• не готовы (замечания по организации группы)_______________________________________

______________________________________________________________________________

12. Наличие технологической карты занятия

• да

• нет

13. Соответствие темы занятия КТП

• да

• нет

14. Оснащенность занятия соответствует технологической карте

• да

• нет (замечание по оснащенности) _________________________________________________

АНАЛИЗ ЗАНЯТИЯ

Тема занятия __Десятичные и натуральные логарифмы. Правила действия с логарифмами. Переход к новому основанию.

Вид занятия: теоретическое

Тип занятия: комбинированный

Цели занятия:

Обучающая:_ изучить логарифмы и основные правила работы с ними.

Развивающая: развивать логическое, упорядоченное мышление

Воспитывающая: формировать уважительное отношение к цифрам и числам.

Технологическая карта занятия

1. Цели занятия

•  нельзя измерить, продиагностировать;

• диагностичны, измеримы, достижимы.

2. Построение занятия виду и типу занятия и поставленной цели

• соответствует

• не соответствует

3. Содержание занятия требованиям рабочей программы

• соответствует

• не соответствует

4. Направленность содержания практическая

• да

• нет

5. Междисциплинарные связи в содержании

• присутствуют

• отсутствуют

6.  Деятельность на формирование и развитие компетенций

• нацелена

• не нацелена

7. Самостоятельная деятельность обучающихся на занятии

• организована

• не организована

1.  Цель самостоятельной  работы, порядок и приемы выполнения обучающимся

• известны

• не известны

1. Самостоятельная работа учебным возможностям обучающихся

• соответствует

• не соответствует

1.  Виды самостоятельной работы

• разнообразны

• не разнообразны

1. Содержание  самостоятельной работы и формы выполнения работы обучающимся

• интересны

• не интересны

8. Наличие заданий

• репродуктивного характера («прочитайте», «перескажите», «повторите», «вспомните» и др.)

• поискового характера  («докажите», «объясните», «оцените», «сравните», «проанализируйте», «найдите ошибку» и др.)

9. Применение форм общения

• монологовых

• диалоговых

10. Создание при использовании знаний обучающихся

• нестандартных ситуаций

• стандартных ситуаций

11. Использование формы работы

• фронтальной
• групповой
• индивидуально

12. Приемы, методы и формы обучения использованы в соответствие с темой, этапом обучения

• целесообразно

• нецелесообразно

13. Наглядный материал

• избыточен

• достаточен

• уместен
• недостаточен

14. На занятии навыки самоконтроля и самооценки (взаимоконтроля, взаимооценки)

• формируются

• не формируются

15. Психологическая характеристика занятия (психологический климат занятия)

16. Домашнее задание

• безальтернативное задание к следующему занятию исключительно репродуктивного уровня или задание, аналогичное аудиторному

• безальтернативное задание к следующему занятию исключительно репродуктивного и частично-поискового уровня
• альтернативное задание частично-поискового, поискового и творческого уровня (ситуация) выбора, отстроченное задание

1. ОБЩИЕ ВЫВОДЫ:          План урока тщательно продуман. Все этапы урока способствовали формированию самостоятельного мышления, активной учебной деятельности, познавательных интересов обучающихся. Результаты урока совпадали с целью урока, поставленной преподавателем.
2. Турова Н.С., умеет вызвать интерес к изучению материала, создает на уроке проблемные  ситуации – учит студентов анализировать, делать выводы.
3.  Тема соответствовала КТП_______________________________

ЗАМЕЧАНИЯ:._______________________

РЕКОМЕНДАЦИИ: 1. Обратить  внимание на дифференцированный подход к студентам.    

_______________________________________________         ____________ /_______Соловьева И.В__/

             должность посетившего занятие                                                                        (подпись)                      (ФИО)

С картой наблюдения и анализа занятия ознакомлен        _____________/  _________________/

                                                                               (подпись)                       (ФИО)