Анализ работы ШМО учителей русского языка и литературы, английского и башкирского языков

за 2014 – 2015 учебный год

          Методическое объединение учителей – языковедов составляют 4 педагога:                                                                                                                              Дунаева Е.П. (имеет высшую квалификационную  категорию),                                                                                                                                                                          Анферова Л.Г. (-),                                        

 Швалева И.А. (1 квалификационная категория),                                                  

Мунирова  Г.Р. (1 квалификационная категория).                                                                  

 МО учителей работает над проблемой «Формирование творческой личности учащихся  и их базовых компетенций через новые   формы и методы преподавания»

Исходя из общих современных требований гуманизации содержания образования, ШМО поставило цель и определило ряд задач на 2014-2015 уч.год:  

Цель: непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства, эрудиции, компетенции учителей.

Задачи:

 -обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий;

-повышение профессиональной квалификации учителей;

-внедрение новых технологий обучения;

-оптимизация учебно-воспитательного процесса;

-повышение качества знаний учащихся;

-создание комфортной, экологической, психологически здоровой образовательной среды.

План работы ШМО на 2014-2015 учебный год

В  течение  года

1. Участие  в  конкурсах  различного  уровня
2. Взаимопосещение  открытых уроков:

3. Проверка техники чтения учащихся
4. Проведение срезовых контрольных работ и пробных ОГЭ и ЕГЭ
5. Обзор методических журналов, пособий, газет.

       В работе учителя ориентируются   на определенные программы:

          М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская и др. (6 – 9кл.);  Н.Г.Гольцов (10-11 кл.) – русский язык;                                                                                                                                

  по литературе – программа В.Я.Коровиной и С.А.Зинина;                                      

по английскому языку – программа К.И.Кауфмана и М.Ю. Кауфмана;                  

 по башкирскому языку – программа Х.А. Тулумбаева, М.С.Давлетшиной (1-4 кл.) и З.М.Габитовой, М.Г. Усмановой (5-11 кл.)

Преподавание языков в школе ведётся по стабильным учебным комплексам.        

       При изучении курса русского языка учителями используются дополнительные методические разработки. Тематическое планирование уроков осуществляется в соответствии с программой и отражает основной минимум знаний, умений, навыков, которыми должны овладеть все учащиеся.

      Каждый учитель работает индивидуально по своей методической проблеме, что способствует накоплению материала в методических копилках, а значит, даёт возможность результативно обмениваться положительным опытом.

        Одной из составляющих частей современного учебного процесса являются уроки с использованием ИКТ.  Все учителя целенаправленно и целесообразно применяют на уроках ИКТ как проявление новых   форм и методов урочной деятельности, расширяющих возможности гуманитарного образования.  

                    Ежегодно в нашей школе проходят предметные недели. 

 План проведения недели русского языка и литературы.

Цель проведения недели: повышение образовательного уровня, обучение детей самостоятельности и творчеству.  

Задачи  проведения недели:

1.Воспитание интереса к занятиям русского языка и литературы.

2. Расширение и углубление знаний о родном языке и литературе.

3. Совершенствование лингвистической, коммуникативной и речевой компетенции.

Дата проведения: с 16 по 21 декабря 2014 года

В течение этой недели были проведены следующие мероприятия:

       Учащиеся школы принимали активное участие в неделе русского языка и литературы.

  Победителем в интеллектуально-развлекательной игре «Словесная перестрелка» стала Топычканова Юлия (10 кл). Среди учащихся 6 класса активными стали Пятков Слава и Худяков Андрей. Победителем во фразеологическом турнире «Семь пядей во лбу» среди учащихся 7 класса стала  Мухина Маргарита. Интересно рассказала о лингвистах России Оплеснина Ирина (8кл). В 11 классе был проведен пробный ЕГЭ. Наибольший балл у Малыгина Владимира (84б).

     Кроме этого  учащиеся школы принимали участие в школьных, районных олимпиадах и конкурсах.

Олимпиада по литературе (муниципальный этап):

Ушакова Ирина (10 клю) – победитель; Оплеснина Ирина (8 кл.) – призер.

Олимпиада по русскому языку (муниципальный этап):

Карабатов Дима (9 кл.)  - призер.

    Анализируя проведенную работу, можно сделать выводы: применение нетрадиционных форм обучения позволяет значительно расширить поля деятельности учителя, отойти от строгих рамок, разнообразить учебную деятельность, способствуют повышению интеллектуальной активности учащихся. Игра помогает создать атмосферу непринужденности, увлекает сотворчеством, разряжает напряженную обстановку.

        В течение учебного года учителя-предметники продолжали работу с одаренными детьми.  Результаты представлены в таблице.                                                                                                                

Участие  Дунаевой Е.П. в  конкурсах, НПК, работа в творческих и проблемных группах:

–диплом за подготовку победителя Всероссийского конкурса «Творчество А.С.Пушкина»;

- оргкомитет Всероссийского краеведческого конкурса «Красота родного края» выражает благодарность за высокий  уровень профессионализма и  педагогического мастерства;

-благодарность за организацию и проведение Всероссийской олимпиады (гуманитарный цикл);

-свидетельство о публикации авторского материала «Использование ИКТ в преподавании филологических дисциплин» на страницах интернет-проекта «Копилка уроков-сайт для учителя»;

-вебинар «Подготовка учащихся к ОГЭ по русскому языку»;

-вебинар «Осваиваем ФГОС».

Участие  Швалевой И.А.  в  конкурсах, НПК, работа в творческих и проблемных группах:

- Благодарственное письмо за организацию и проведение всероссийского конкурса по русскому языку «Дети Кирилла и Мефодия» в образовательном учреждении, 2014 год

- Свидетельство и благодарность за подготовку к участию в Международном блиц-турнире по русскому языку проекта «Новый урок» учащихся, ставших победителями, 2014 год

- Благодарность за организацию и проведение Всероссийской олимпиады (гуманитарный цикл), 2014г

- Диплом за подготовку победителя Всероссийского конкурса «Творчество А.С.Пушкина», февраль 2015г.

- Сертификат за участие в обучении по программе «Стратегия подготовки к ЕГЭ по литературе на материале учебных и учебно-методических пособий издательства «Легион», 2014г.,  2 часа

- Сертификат участника вебинара «Подбираем литературные аргументы к сочинению на ЕГЭ», 2014г., 2 часа

- Сертификат участника в обучении по программе «Возможности электронного обучения русскому языку и повышение квалификации учителей-словесников в издательстве «Легион», 2014г., 2 часа.

- Сертификат участника вебинара «О требованиях  к электронным учебникам», издательство «Просвещение», 19.02.2015г., 2 часа

- Сертификат участника вебинара «Проектирование урока русского языка с позиций достижения планируемых результатов ФГОС НОО», 22.01.2015г., 2ч

-Участие в  муниципальной экспертной  комиссии по проверке итогового сочинения (изложения); в комиссии по проверке работ Всероссийской олимпиады школьников муниципального этапа.

Мониторинг работы учителей за 2014 - 2015 учебный год

Результаты ЕГЭ и ГИА

Работа МО учителей-языковедов была плодотворной и полезной для каждого участника МО.

За 2014-2015 учебный год было проведено 3 заседания ШМО, изучена учебно – программная и правовая документация, педагогическая, психологическая и методическая литература по проблеме внедрения технологий развивающего обучения;  обсуждены новинки методической и художественной литературы. Продолжалась работа по  пополнению банка данных «Одарённые дети». Регулярно отслеживались результаты контрольных работ, обсуждался уровень качества и способы его повышения. Проведён школьный тур олимпиад по данным предметам.    Учащиеся успешно сдали ЕГЭ и ОГЭ.        

      В  дальнейшей работе МО учителям необходимо более серьезно  проводить работу с одаренными детьми и уделять внимание научно-исследовательской работе учащихся.

      На 2015 – 2016 учебный год МО учителей русского языка и литературы ставит перед собой следующие задачи:

    - повышение мастерства и квалификации учителей;

    - работа с одаренными учащимися.

20 июня 2015г.                              Руководитель ШМО _______/Швалева И.А./