Анализ работы РМО учителей химии за 2014-2015 учебный год
материал по химии на тему

Анализ работы РМО учителей химии за 2014-2015 учебный год        

В 2014— 2015 учебном году основной целью деятельности РМО являлось: пути совершенствования образовательного процесса при обучении химии на современном этапе.

 Для реализации данной цели были поставлены и успешно реализованы следующие задачи:

изучение новых подходов к современной оценки качества образования по химии;

повышение качества преподавания в условиях перехода к стандартам второго поколения;

развитие познавательного интереса к самостоятельной умственной активности;

повышение профессиональных компетенций и уровня квалификации педагогов через мастер-классы, семинары, проекты;

дальнейшее внедрение в учебный процесс инновационных образовательных технологий для повышения качества образования;

совершенствование навыков и опыта творческой проблемно-поисковой деятельности, имеющей практическую направленность;

создание методической базы с целью обобщения и распространения опыта учителей химии.

В  течение 2014 — 2015 учебного года было проведено 4 заседаний районного методического объединения

 Самыми результативными формами взаимодействия учителей химии района были:      

очные заседания РМО (решение текущих актуальных вопросов, подготовка методических материалов, разработка и организация мероприятий, анализ деятельности, работа по аттестации педагогических кадров, консультирование);

теоретические семинары (ознакомление учителей с современными достижениями науки и передовым педагогическим опытом);

открытые уроки;

Основные направления работы РМО учителей химии:

Модернизация современного образования в рамках перехода на ФГОС.

Методика преподавания. Апробация нового содержания образования и форм организации учебного процесса.

Работа с одаренными детьми.

Методическая работа в прошедшем учебном году была посвящена средствам достижения ФГОС по химии (эта работа будет продолжена и далее), обсуждению программ элективных курсов, которые направлены на расширение и самоопределение школьников, новых стандартов химического образования, требований к ЕГЭ.

Анализируя свою деятельность учителя отмечают, что используя на своих уроках развивающие образовательные технологии (Декуф М.Г. СОШ №3; Мегес Р.К. СОШ №9; Кубова Р.Х. СОШ №1;Чениб И. Б. СОШ №10;Тлий Ф. А,) информационные технологии –Пшепий Л.И. СОШ №14, Тлий Ф.А. СОШ №15, Коверко Е.В. СОШ №2; деятельностный подход – Зазий С.М. СОШ №11; Трахова Г.Ч. СОШ №24; Кубова Р.Х. СОШ №1;Бешукова А. И.) технология естественного обучения  -Гузеева СОШ №25; Хатхоху Л. Н. СОШ №13; Холодюк Р.Д. СОШ №17; Малиш Р.Ю. СОШ №5;Голубева Т. В. Мегес Р. К;), они выстраивают учебную деятельность, которая направлена на развитие интеллектуальных умений учащихся, что способствует формированию общей культуры мышления.

Учителя района участвуют и представляют свой опыт в районных, республиканских и всероссийских мероприятиях, таких как:

Всероссийская олимпиады школьников

Семинар «ФГОС второго поколения. Химия и естествознание: альтернатива или интеграция»

Дистанционная олимпиада по химии

Все школы принимают активное участие в химических олимпиадах, выполняют научно-исследовательские работы.  Учителя района являются членами экспертных комиссий олимпиад и ЕГЭ.

В апреле-мае 2015 года продолжалась целенаправленная работа учителей химии  по подготовке учащихся выпускных классов к итоговой аттестации.

РМО учителей химии продолжит в следующем году работу по методической теме «Совершенствование образовательного процесса при обучении химии на современном этапе», так как в результате её реализации решаются задачи современного образования.

Руководитель РМО учителей химии                                         Тлий Ф. А.