Технологическая карта внеклассного занятия по музыке "Лермонтов и музыка"
план-конспект урока по музыке (6 класс)

Основное из биографии

Название произведения\композитор

О чем произведения, эмоции и чувства

№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД

1

Организационный

этап

-Здравствуйте, ребята!

Сегодня у нас с вами будет небольшое внеклассное занятие по музыке, но говорить мы с вами будем не только о ней. Как вы думаете, о чем я говорю?

-Все верно! Если посмотреть на экран, о каком виде искусства мы поговорим?

-Правильно. А с каким поэтом и писателем мы познакомимся, мы узнаем, прочитав стихотворение.

О связи музыки с другими видами искусства.

-О литературе

-Читают строчки из стихотворения

Познавательные: анализирование информации; умение строить высказывание

Коммуникативные: общение в коллективе и с педагогом

Личностные: самоорганизованность, хорошее поведение на уроке.

Регулятивные:

контролировать свое участие в разных видах музыкально-творческой деятельности.

2

Мотивационный этап

-Может кто-то вспомнит, кому принадлежит это стихотворение?

-Верно, вы уже знакомы с этим поэтом и писателем, а я вам предлагаю познакомиться с еще одной стороной его творчества – музыкальной.

Да-да, Лермонтов был не только литературным деятелем, он так же важен и в музыкальном искусстве.

На ваших столах лежат таблички. В ходе урока мы их будем заполнять. Такая табличка, в дальнейшем вам может помочь и на уроках литературы.

-Михаилу Юрьевичу Лермонтову.

Познавательные: анализирование информации

Коммуникативные: общение в коллективе и с педагогом

Личностные: самоорганизованность, хорошее поведение на уроке.

3

Операционный этап

- Итак, первое с чего мы с вами начнем – это биография Михаила Юрьевича.

На слайде вам будут представлены основные моменты и даты из его жизни. В соответствующий столбец вам нужно записать то, что вы считаете важным, в конце урока у вас получится небольшой портрет поэта.

Биография композитора на экране.

-Прекрасный романс на эти стихи был написан композитором Варламовым, который писал музыку на стихи многих русских поэтов. 

Посмотрите на 2 столбик нашей таблички. Здесь мы с вами будем записывать названия романсов и композиторов, писавших на стихи Лермонтова. Ваша задача написать, о чем романс и после прослушивания кратко написать свои эмоции и чувства.

(прослушивание романса А. Варламова «Ангел»)

-Кто может поделиться своими эмоциями о прослушанном произведении?

-Музыку к стихам написал еще один известный композитор Даргомыжский.

Романс А.С. Даргомыжского «Мне грустно, потому что я тебя люблю…» проникнуто горестными предчувствиями.

(прослушивание романса А.С. Даргомыжского «Мне грустно, потому что я тебя люблю)

-Кто мне расскажет, о чем же этот романс?

- Свыше двадцати музыкальных сопровождений насчитывает стихотворение « Выхожу один я на дорогу…». Ничего удивительного в том, что многих композиторов привлекали эти строки великого русского поэта, стихотворение стало основой для романса, музыку к которому в 1861году сочинила композитор Елизавета Шашина.

(прослушивание романса «Выхожу один я на дорогу»)

-Чем же женское исполнение отличается от мужского, что меняется?

-Делают записи в табличку, отвечают на вопросы учителя, высказывая свое мнение.

Познавательные: воспроизведение знаний

Коммуникативные: общение в коллективе

Помощь во время игры

Личностные: самоорганизованность, хорошее поведение на уроке

Регулятивные:

контролировать свое участие в разных видах музыкально-творческой деятельности.

4

Рефлексивно-оценочный

-Ребята, посмотрите на свои заполненные таблички, какой портрет этого поэта мы можем составить?

-Я надеюсь, что я смогла вам рассказать что-то новое и интересное об этом поэте и вы еще более красочно сможете представлять себе его.

-Рассказывают свои варианты

Оценочные:

 Умение адекватно давать оценку своим усвоенным знаниям и находить возможность подтянуть некоторые неусвоенные моменты. Умение оценивать свои возможности.

Коммуникативные: Взаимодействие с группой, во время оценочной работы.

Личностные: 

Умение адекватно относиться к победам и поражениям