Тематическое планирование по литературе 11 кл. по программе Коровиной
календарно-тематическое планирование по литературе (11 класс) на тему

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ «ЦО №1»:

___________________ С.В.Лукьянова

«___»________________ 20___ г.

              РЕКОМЕНДОВАНА

к утверждению на заседании

методического объединения                                            гуманитарного  цикла

 МБОУ «ЦО №1»:

       «___»_________________20___ г.

               _________________  А.С.Мухина

Компетенции

Общеучебные

• поиск и выделение значимых функциональных связей и отношений между частями целого, выделение характерных причинно-следственных связей;

• сравнение, сопоставление, классификация;

• самостоятельное выполнение различных творческих работ;

• способность устно и письменно передавать содержание текста в сжатом или развернутом виде;

• осознанное беглое чтение, проведение информационно-смыслового анализа текста, использование различных видов чтения (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);

• владение монологической и диалогической речью, умение перефразировать мысль, выбор и использование выразительных средств языка и знаковых систем (текст, таблица, схема, аудиовизуальный ряд и др.) в соответствии с коммуникативной задачей;

• составление плана, тезисов, конспекта;

• подбор аргументов, формулирование выводов, отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности;

• использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и др. базы данных;

• самостоятельная организация учебной деятельности, владение навыками контроля и оценки своей деятельности, осознанное определение сферы своих интересов и возможностей.

Предметно-ориентированные

• воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию, способной к созидательной деятельности в современном мире; формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания, гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;

• развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств; культуры читательского восприятия художественного текста, понимания авторской позиции, исторической и эстетической обусловленности литературного процесса; образного и аналитического мышления, эстетических и творческих способностей учащихся, читательских интересов, художественного вкуса; устной и письменной речи учащихся;

• освоение текстов художественных произведений в единстве содержания и формы, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий; формирование общего представления об историко-литературном процессе;

• совершенствование умений анализа и интерпретации литературного произведения как художественного целого в его историко-литературной обусловленности с использованием теоретико-литературных знаний; написания сочинений различных типов; поиска, систематизации и использования необходимой информации, в том числе в сети Интернета.

Традиционные формы уроков

Нестандартные формы уроков

Эмоционально-образные

Уроки истолкования  (не эмоционально-образные)

Беседа

Композиция

Исследование

Комбинированный урок

Спектакль

Урок с использованием компьютерных технологий

Комментированное чтение

Урок-суд

Практикум

Лекция

Семинар

Смотр знаний

Читательская конференция

Анализ эпизода

Диспут (в методике испол. давно)

Сочинение

№ урока

         Раздел, тема урока

Кол-во часов

Домаш .задание

примечание

I полугодие

Введение (2 часа)

1-2

Русская литература  в контексте мировой культуры 20 столетия. Литература и глобальные исторические потрясения в судьбе России в 20 веке. Три основных направления, в русле которых протекало развитие рус. лит-ры. Основные темы и проблемы.

       2

Стр. 8-14

Лекция

Литература начала XX века (39 часов)

3

Развитие художественных и идейно-нравственных традиций русской классической литературы. Своеобразие реализма.  Многообразие литературных направлений, стилей, школ, групп.  

1

Писатели-реалисты  начала XX века

4

И.А.Бунин. Жизнь и творчество. Стихотворения  «Крещенская ночь», «Собака», «Одиночество» и др. Лиризм пейзажной поэзии. Философичность и лаконизм поэтической мысли.

1

Наизусть стихи.

Стр. 32-44

презентация

5-6

И.А.Бунин.  «Господин из Сан-Франциско». Обращение писателя к  социально-философским обобщениям. Поэтика рассказа.  

2

«Чистый понедельник»

Стр.45-46

7-8

Тема любви в рассказах Бунина «Чистый понедельник», «Лёгкое дыхание». Поэтичность женских образов. Своеобразие лирического повествования в прозе писателя

2

«Темные аллеи»

Стр. 48-50

9

Рассказы Бунина о любви из сборника «Темные аллеи». Психологизм бунинской прозы.

1

Биография Куприна.

10

А.И.Куприн. Жизнь и творчество. Проблема самопознания личности в повести «Поединок». Автобиографический и гуманистический характер повести.

1

Стр.56-65

«Олеся»

презентация

11

А.И.Куприн.Жизнь и творчество. Изображение мира природы и человека в повести «Олеся». Мечты Олеси и реальная жизнь деревни и её обитателей.

1

«Гранатовый  браслет».

Стр. 65-66

фильм

12-13

Проблематика и поэтика рассказа «Гранатовый  браслет». Любовь как высшая ценность мира в рассказе .р/р Подготовка к сочинению  по произведениям Куприна и Бунина.

2

Сочинение по творчеству Бунина и Куприна.

фильм

14

М.Горький. Жизнь и творчество. Ранние романтические рассказы. Проблема героя в рассказах Горького.

1

Читать ««Старуха Изергиль ».

презентация

15

«Старуха Изергиль». Особенности композиции рассказа. Смысл противопоставления Данко и Ларры.

Читать «На дне».

16

«На дне» как социально-философская драма.  Смысл названия произведения. Атмосфера духовного разобщения людей..

1

«На дне»-2-3 действие.

презентация

17

Проблема мнимого и реального преодоления унизительного положения, иллюзий и активной мысли, сна и пробуждения души.

1

Чтение пьесы

18

Три правды в пьесе «На дне» и их трагическое столкновение. Новаторство Горького-драматурга.

Сценическая судьба пьесы.

1

Отвечать на вопросы. Готовиться к сочинению.

19-20

Р.р. Сочинение по творчеству М. Горького.

2

Отвечать на вопросы.

21

Роман «Мать». Смысл духовного преображения человека. (обзор)

1

Чтение романа

презентация

Серебряный век русской поэзии

                   Символизм.

22

Влияние западноевропейской философии и поэзии на творчество русских символистов.  Истоки русского символизма. «Старшие символисты», «младосимволисты»

1

Сообщение учащихся.

Стр. 22-24

презентация

23

В.Я.Брюсов. Слово о поэте. Брюсов  как основоположник русского символизма. Проблематика и стиль его произведений.

1

Сообщение учащихся.

Стр. 118-124

24

Стихотворения «Творчество», «Юному поэту», «Каменщик», «Грядущие гунны». Сквозные темы поэзии Брюсова – урбанизм, история ,смена культур, мотивы научной поэзии.

25

 К.Д.Бальмонт. Слово о поэте. Шумный успех его ранних книг: «Булем как солнце», «Только любовь», «Семицветик». Цветопись и звукопись поэзии Бальмонта. Интерес к древнеславянскому фольклору («Злые чары», «Жар-птица»). Тема России в эмигрантской лирике Бальмонта.Поэзия как выразительница «говора стихий»

1

Индивидуальные задания.

Стр. 124-130

26

  Интерес к древнеславянскому фольклору («Злые чары», «Жар-птица»). Тема России в эмигрантской лирике Бальмонта. Поэзия как выразительница «говора стихий»

Выучить одно из ст-й Бальмонта

27

Андрей Белый( Б.Н.Бугаев). Слово о поэте. Влияние философии ВЛ.Соловьёва на мировоззрение поэта. Ликующее мироощущение (сборник «Золото в лазури»). Сборники «Пепел», «Урна»

1

Стр. 131-135

презентация

                         Акмеизм

28

Западноевропейские и отечественные истоки акмеизма. Статья Гумилёва «Наследие символизма и акмеизм». Обзор раннего творчества Н. Гумилёва, С. Городецкого, А. Ахматовой, О. Мандельштама, М.Кузмина.

1

Стр. 24-25

29

Н.С,Гумилев. Слово о поэте. Трагическая судьба поэта после революции. Проблематика и поэтика лирики. «Жираф», «Озеро Чад», «Старый Конквистадор» и др. Романтический герой лирики Гумилёва. Яркость, праздничность восприятия мира.

1

Наизусть стих-е

Стр. 137-143

презентация

30

Цикл «Капитаны», «Волшебная скрипка», «Заблудившийся трамвай». Активность, действенность позиции героя, неприятие серости, обыденности существования. Влияние поэтических образов и ритмов Гумилёва на русскую поэзию XX века.

                         Футуризм

31

Футуризм как литературное направление.  Манифесты футуризма. Отрицание лит-х традиций. Группы футуристов: эгофутуристы, кубофутуристы, «Центрифуга».

1

Стр. 26-27.

Стр. 143-146

презентация

32

И.Северянин. Слово о поэте. Стих-я из сборников «Громокипящий кубок», «Ананасы в шампанском», «Романтические розы», «Медальоны». Поиск новых поэтических форм в лирике. 

 Сочин .по поэзии Серебряного века

33

А.А.Блок. Жизнь и творчество. Литературные и философские пристрастия юного поэта. Блок и символизм.  

1

Анализ стихов.

Стр. 185-188

презентация

34

Темы и образы ранней лирики Блока. «Стихи о Прекрасной Даме».

35

Образы «страшного мира» в лирике Блока.

«Незнакомка», «Ночь, улица, фонарь, аптека…», «В ресторане» и др.

1

Наизусть стихи.

36

Тема Родины в лирике Блока. «Россия», «Река раскинулась…», «На железной дороге».

1

Наизусть стихи.

37                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

 Исторический путь России в цикле «На поле Куликовом». Поэт и революция.

1

презентация

38

Поэма «Двенадцать». История создания. Многоплановость, сложность  художественного мира поэмы. Авторская позиция и способы её выражения. Полемика вокруг поэмы

1

            Новокрестьянская поэзия (Обзор)

39=40

Художественные и идейно-нравственные аспекты новокрестьянской поэзии. Н.А.Клюев. Жизнь и творчество. «Рождество», «Вы обещали нам сады», «Я посвящённый от народа». Полемика новокрестьянских поэтов с пролетарской поэзией.

         1

Индивидуальные задания.

Стр. 212-232

41

С.А.Есенин. Жизнь и творчество. Есенин и имажинизм. Ранняя лирика.

«Гой ты, Русь моя родная!..», «Письмо матери»

        1

Наизусть стихи.

Стр. 239-243

презентация

42

Тема России в лирике Есенина.  «Я покинул родимый дом», «Русь Советская», «Спит ковыль. Равнина дорогая…», «Возвращение на родину» и др.  

       1

Наизусть стихи.

Стр. 243-251

43

Любовная тема в лирике Есенина. «Не бродить, не мять в кустах багряных..», «Собаке Качалова», «Шагане ты моя, Шагане»

       1

Наизусть стихи.

44

Тема быстротечности человеческого бытия. Трагизм восприятия гибели русской деревни. «Не жалею…», «Мы теперь…», «Сорокоуст».

      1

Индивидуальные задания.

45

Поэтика есенинского цикла «Персидские мотивы».

      1

Индивидуальные задания.

46

«Анна Снегина».Лирическое и эпическое в поэме. Своеобразие композиции, системы образов.

      1

 .

47-48

р/р Сочинение по творчеству Блока и Есенина

      2

Литература 20-ых годов XX века (12 часов)

49

Литературный процесс 20-х годов 20 века. Литературные объединения

      1

Инд. задания.

Стр. 310-318

50

Обзор русской литературы 20-х годов. Тема России и революции: трагическое осмысление темы в творчестве поэтов старшего поколения ( З.Гиппиус, В.Ходасевич, Д.Мережковский и др.)

      1

Стр. 146-154.

Стр.

51

Обзор русской литературы 20-х годов. Тема революции и Гражданской войны в прозе 20-х годов. Бабель «Конармия», Фадеев «Разгром»

       1

Стр. 329-

 -352

52

Поэзия 20-х годов. Поиски поэтического языка новой эпохи. В.Хлебников..  

      1        

Наизусть стихи.

Стр. 97-108

   54

В.В.Маяковский. Жизнь и творчество. Художественный мир ранней лирики поэта. «Скрипка и немножко нервно», «А вы могли бы?», «Послушайте!» и др.

      1

Наизусть стихи.

Стр. 279-287

презентация

55

Маяковский и футуризм. Поэтическое новаторство Маяковского ( ритм, рифма, неологизм, гиперболичность, пластика образов. Дерзкая метафоричность, необычность строфики, графики стиха)

    1

Стр.289-292

56

  Пафос революционного переустройства мира. Космическая масштабность образов. Поэма «Облако в штанах». Проблематика и поэтика

    1

Индивидуальные задания

57

Своеобразие любовной лирики Маяковского. «Письмо товарищу Кострову из Парижа о сущности любви», «Письмо Татьяне Яковлевой», «Лиличка» и др.

    1

Подготовиться к семинару.

58

Тема поэта и поэзии. «Разговор с фининспектором о поэзии», «Юбилейное», «Сергею Есенину» и др.

    1

Наизусть стихи.

59

Сатирический пафос лирики. «Прозаседавшиеся» и др. р/р Подготовка к домашнему сочинению по творчеству Маяковского

    1

Сочинение по лирике Блока, Есенина, Маяковского.

Литература 30-х годов XX века (Обзор)(32 часа)

60

Литература 30-х гг. Обзор. Сложность творческих поисков и писательских судеб в 30-е годы. Судьба человека и его призвание в поэзии 30-х г.

     1    

Индивидуальные задания.

61

Новая волна поэтов: лирика Б.Корнилова, М.Исаковского, А.Прокофьева, Я.Смелякова, М. Светлова и др.

     1

62

Тема русской истории в литературе 30-х годов. Поэмы Д.Кедрина, К Симонова, Л.Мартынова. Ю.Тынянов «Смерть Вазир-Мухтара».

     1                

63-64

А.Н.Толстой «Пётр Первый». Проблематика и художественное своеобразие романа. Тема преобразования России.

     2

65

Утверждение пафоса и драматизма революционных испытаний в творчестве М. Шолохова, Н. Островского, В.Луговского.

     1

66

М. А. Булгаков. Жизнь и творчество. Булгаков и театр. История создания романа «Белая гвардия». Своеобразие жанра и композиции

      1

Индивидуальные задания.

презентация

67

 «Белая гвардия».   Система образов. Проблема выбора нравственной и гражданской позиции в эпоху смуты. (обзор).

     1

Стр. 50-54.

68

 «Мастер и Маргарита». История создания и публикации романа. Своеобразие жанра и композиции. Роль эпиграфа

     1

Чтение романа « Мастер и Маргарита»

69

Многоплановость, разноуровневость  повествования. Сочетание реальности и фантастики. Сатира  в романе.

     1

Чтение романа «Белая гвардия»

70

 «Мастер и Маргарита» - апология творчества и идеальной любви в атмосфере отчаяния и мрака.

    1

 Подготовиться к сочинению

71-72

   р/р Сочинение по творчеству М. Булгакова

  2

Читать   «Котлован» Платонова

II полугодие

73

А.П.Платонов. Жизнь и творчество. Повесть «Котлован». Философская многозначность названия повести.

 1

Отвечать на вопросы.

Стр. 22-30

74

Тип платоновского героя – мечтателя и правдоискателя. Возвеличение страдания, аскетичного бытия, благородство детей.

1

Стр. 30-44

75

Утопические идеи «общей жизни» как основа сюжета повести. Необычность языка и стиля Платонова. Связь его творчества с традициями русской сатиры.

1

Индивидуальные задания

76

А. А. Ахматова. Жизнь и творчество. Основные темы лирики. Искренность интонаций и глубокий психологизм ахматовской лирики.

1

Стр. 166-186

презентация

77

Любовь как возвышенное и прекрасное, всепоглощающее чувство в поэзии Ахматовой. Процесс художественного творчества как тема ахматовской поэзии. «Песня последней встречи», «Сжала руки под тёмной вуалью» и др.

1

Анализ стихотворений

78

Судьба России и судьба поэта в лирике Ахматовой. «Мне голос был. Он звал утешно…», «Родная земля», «Приморский сонет» и др.

1

Индивидуальные задания

79

А. А. Ахматова. Поэма «Реквием». Особенности жанра и композиции. Трагедия народа и поэта.Тема исторической памяти и суда времени

   1

Индивидуальные задания.

80-81

О. Э. Мандельштам. Жизнь и творчество. Культурологические  истоки творчества поэта. Философичность поэзии.

   2

Наизусть стихи.

Стр. 97-103

презентация

82-83

М. И. Цветаева. Жизнь и творчество.  Основные темы творчества. Своеобразие поэтического стиля. «Моим стихам, написанных так рано…», «Стихи к Блоку», «Кто создан из камня, кто создан из глины» и др.

2

Сочинение по лирике Ахматовой, Цветаевой, Мандельштама

презентация

84

Тема Родины в творчестве Цветаевой. Традиции Цветаевой в русской поэзии 20 в.

1

85

М. А. Шолохов. Жизнь и творчество. «Тихий Дон» -роман-эпопея о всенародной трагедии. История создания. Широта повествования.

1

Сообщение учащихся.

презентация

 86

 Герои эпопеи. Система образов романа. Семейная тема в романе.

2

Чтение романа «Тихий Дон»

 87

Гражданская война на Дону. Трагедия народа и судьба  Григория Мелехова. Проблема гуманизма

2

Чтение романа «Тихий Дон»

фильм

  88

Женские судьбы в романе «Тихий Дон». Шолохов – мастер психологического портрета.

1

Сообщение учащихся.

презент.

  89

Традиции Л. Толстого в прозе Шолохова. Мастерство Шолохова в романе «Тихий Дон».

1

Готовиться к сочинению.

 90-91

Р.р. Сочинение по творчеству Шолохова.

1

Индивидуальные задания.

Литература периода Великой Отечественной войны (Обзор) (3 ч .)

  92

Поэзия как самый оперативный жанр. Лирика А.Прокофьева, М.Исаковского,А. суркова, О. Бергольц идр.

1

Наизусть стихотворение.

   93

 Человек на войне, правда о нём. Жестокие реалии и романтика в описании войны. Очерки, рассказы, повести Шолохова, Паустовского, Гроссмана.

1

Чтение повестей, рассказов военной тематики

94

Драматургия К.Симонова, Л.Леонова. Пьеса-сказка Е.Шварца «Дракон»

1

Литература 50-90-х годов (Обзор) (  часов)

 95

Новое  осмысление  военной  темы  в  творчестве  В.Некрасова,  Ю. Бондарева, К.Воробьева,  В.Быкова,  М.Шолохова, В.Богомолова, Г. Бакланова, Б.Васильева.                      

.

1

Индивидуальные задания.

96

Новые темы, идеи, образы в поэзии периода «оттепели» (Б.Ахмадулина, Р. Рождественский, А. Вознесенский, Е.Евтушенко)

1

97

«Городская»  проза: Д.Гранин, В. Дудинцев, Ю.Трифонов. Нравственная проблематика и художественные особенности их произведений.

1

98

«Деревенская проза». Изображение жизни крестьянства; глубина и цельность духовного мира человека, кровно связанного с землёй, в произведениях С.Залыгина, Ф.Абрамова, В.Белова, В.Шукшина и др.

1

99

Драматургия. Нравственная проблематика пьес А.Володина, А.Арбузова, В.Розова, А.Вампилова.

1

100

Литература Русского зарубежья. Возвращённые в отечественную литературу имена и произведения. (В. Набоков, М.Алданов,и др.)

1

101

Авторская песня Её место в развитии литературного процесса и музыкальной культуры страны. Песенное творчество Б. Ш. Окуджавы.  В. Высоцкого, И. Талькова,  Ю. Визбора и др.

1

102

А. Твардовский. Жизнь и творчество. Лирика. Размышления о настоящем и будущем Родины.

1

103

 Военная тема в лирике Твардовского. «В тот день, когда закончилась война…» и др.

1

Стр. 293-300

104-105                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

Б. Л. Пастернак. Жизнь и творчество. Лирика. Темы, проблематика. «Февраль. Достать чернил и плакать!..», «Определение поэзии», «Во всём мне хочется дойти до самой сути…

2

Наизусть стихотворение

презентация

106

Б. Л. Пастернак. Роман «Доктор Живаго». История создания и публикации романа. Жанровое своеобразие и композиция романа. Образ главного героя – Юрия Живаго.

2

Чтение романа

Фильм

107-108

Б. Л. Пастернак. «Доктор Живаго».

Тема интеллигенции и революции. Стихи Юрия Живаго

   2      

Чтение и анализ повести Солженицына

109-110

А. Солженицын. Жизнь и творчество

 «Один день Ивана Денисовича».  Своеобразие раскрытия «лагерной» темы в повести. Образ Шухова.

      2

Индивидуальные задания.

презентация

111

«Архипелаг ГУЛАГ» - летопись страданий. Тема трагической судьбы человека в тоталитарном государстве.

       1

Стр. 320-324

112-113

 В. Т. Шаламов. Жизнь и творчество. «Колымские рассказы». Автобиографический характер прозы Шаламова.

        2

Индивидуальные задания.

114

 Н. М. Рубцов. Своеобразие художественного мира поэта. Основные темы и мотивы лирики Рубцова.

«В горнице», «Русский огонёк» и др.

      1

Сообщение учащихся.

презентация

115-116

  В.П.Астафьев. Очерк жизни и творчества. «Царь – рыба». Взаимоотношения человека и природы.

      2

Отвечать на вопросы.

117

В. Г. Распутин.  Жизнь и творчество.  Народ, его история, его земля в повести «Прощание с Матёрой».

      1

Сообщение учащихся.

презентация

118

В. Распутин. Тема «отцов и детей» в повести «Последний срок». « Живи и помни». Нравственное величие русской женщины, её самоотверженность. (обзор)

1

119

И. Бродский. Широта проблемно-тематического диапазона поэзии Бродского.

1

120

Б. Ш. Окуджава.  Слово о поэте. Память о войне в лирике поэта-фронтовика

       1

Стр. 125-139.

презентация

121

Развитие романтических традиций в поэзии Б.Окуджавы.  Особенности «бардовской» поэзии.

1

122

 Ю.В.Трифонов «Обмен». Осмысление вечных тем человеческого бытия на фоне и в условиях городского быта.

      1

  .

123-124

А. В. Вампилов. Жизнь и творчество. Современная драматургия. Психологизм пьесы «Утиная охота».

      2

Из литературы народов России.  

125

Из литературы народов России.  Мустай Карим. Жизнь и творчество башкирского поэта, прозаика, драматурга. Лирика.

      1

Наизусть стихи.

Литература конца XX – начала XXI века (2 часа)

126

Обзор литературы последнего десятилетия. Основные тенденции. Постмодернизм.

      1

Индивидуальные задания.

Доклады

Из зарубежной литературы (часов)

127

Джордж Бернард Шоу. «Дом, где разбиваются сердца»(обзор).Мастерство писателя в создании индивидуальных характеров

      1

128

Джордж Бернард Шоу. «Пигмалион». Власть социальных предрассудков над сознанием людей. Парадокс как художественный приём.

      1

Индивидуальные задания.

Презентация

129

Томас Стернз Элиот. Слово о поэте. Тревога и растерянность человека на рубеже новой эры, начавшейся Первой мировой войной. Ирония автора. Пародийное использование мотивов из классической поэзии

      1

Читать «Старик и море»

130

Э.М.Хемингуэй. Рассказ о писателе с краткой характеристикой романов «И восходит солнце» «Прощай, оружие!».

      1

Индивидуальные задания.

131

«Старик и море» как итог долгих нравственных исканий писателя.  Образ главного героя – старика Сантьяго. Единение человека и природы. Самообладание и сила духа героя повести.

     1

132

Эрих Мария Ремарк. «Три товарища» ( обзорное изучение). Э.М.Ремарк как наиболее яркий представитель «потерянного поколения».

     1

Индивидуальные задания.

презентация

133

Эрих Мария Ремарк. «Три товарища». Стремление героев романа найти  своё место в жизни, опираясь на гуманистические ценности. Своеобразие художественного стиля писателя

       1

134

 Контрольная работа по курсу литературы 11 кл.

      1

Решение тестов

135-136

 Резервные уроки

      2