Развернутое календарно-тематическое планирование по литературе, 6 кл, уч. Коровина В. Я.
рабочая программа по литературе (6 класс) на тему

№

п\п

Тема

урока

Кол-во

часов

Характеристика основных видов деятельности ученика (предполагаемый

Результат)

Наглядность

Формы контроля (контроль

Усвоения)

Домашнее задание

Плановые сроки прохождения

Скорректированные сроки прохождения программы

I

Введение

1

1

В дорогу зовущие, или литература открывает мир

1

Знать о роли книги  в жизни человека

Плакаты  и газеты о литературе

Отвечать на вопросы; развёрнутый ответ на поставленный вопрос

Подготовить рассказ (устно) на тему: «Книга, оставившая  след в моей жизни»

II

Устное народное творчество

3

2

Обрядовый фольклор. Календарно-обрядовые песни

1

Знать определение понятий «фольклор», «обрядовый фольклор», виды обрядовых песен

Аудио-фрагменты русских народных песен.

Вопросы

Ответить на вопрос: приходилось ли вам участвовать в обрядовых праздниках? Расскажите о своих впечатлениях

3

«Что за роскошь, что за смысл… Что за золото!» (А.С.Пушкин). Пословицы и поговорки

1

Знать определение понятий «малые жанры фольклора», «пословица», «поговорка», их отличительные особенности

Иллюстрации к поговоркам и пословицам

Подобрать синонимы к пословицам

С.11-14 читать, отвечать на вопр. 1-6 с.15; нарисовать иллюстрации к пословицам и поговоркам, рассказ с использованием пословиц и поговорок

4

РР   В чём красота и мудрость русского фольклора?  Фольклорный праздник

1

ИКТ

Уметь использовать высказывания УНТ в своей речи

Аудио и видео материалы.

Конкурс рисунков и рассказов

III

Древнерусская литература

1

5

Русская летопись.  «Повесть временных лет» - историческая энциклопедия. «Сказание о белгородском киселе»

1

Знать определение понятий; понимать значение летописи в формировании всей русской литературы

Картина В. Васнецова «Нестор-летописец»

Выразительное чтение отрывка;  письменный ответ на вопрос

С.22-24 выразительно читать, вопрос 3

IV

Произведения русских писателей XVIII века

2

6

Русская басня. И.И.Дмитриев  «Муха»

1

ИКТ

Знать жанр басни; творчество  И.И.Дмитриева

Презентация о И. И. Дмитриеве.

Выразительное чтение; вопросы

С.25-26, вопросы 1,2; с.25-29, воп.4; басню выразительно читать

7

И.А. Крылов.  «Осёл и Соловей», «Листы и Корни», «Ларчик»

1

ИКТ

Творчество И.А. Крылова; история и сюжет басни

Презентация о И.А. Крылове. ЦОР аудиозаписи художественного чтения произведений русской поэзии

Крылов И. А. «Листы и корни», «Ларчик».

Выразительное чтение, вопросы

С.30-34, пересказ; по выбору читать басню выразительно, статью о басне пересказ

V

Произведения русских писателей  XIX века

30

8

А.С.Пушкин. Дружба в жизни поэта. Тема дружбы в стихотворении «И.И.Пущину»

1

ИКТ

Знать факты биографии А.С.Пушкина и периоды его творчества, историю создания стихотворения, посвящённого лицейскому другу, его художественные особенности

Презентация о лицейских годах А. С. Пушкина.

Вопросы, выразительное чтение

С.45-52 читать, вопросы с.51-52; стихотворение с.53 – наизусть

9

Стихотворение А.С.Пушкина «Узник» как выражение вольнолюбивых устремлений поэта

1

Знать факты биографии   и творческой деятельности А.С.Пушкина; понимать чувства и переживания лирического героя, вольнолюбивый характер стихотворения

Таблица «Средства художествен-ной выразитель-ности»

Вопросы, выразительное чтение

С.54 – наизусть

10

Стихотворение А.С.Пушкина «Зимнее утро» - гимн родной природе

1

ИКТ

Знать, какие художественные средства использует поэт

ЦОР аудиозаписи художественного чтения произведений русской поэзии А. С. Пушкин «Зимнее утро»

Устное словесное рисование с использованием цитат из стихотворения

С.56 – наизусть ; с.57 вопр. 2 определение выучить

11-12

Поэты пушкинской поры. Е.А. Баратынский. Стихотворение «Весна, весна! Как воздух чист!...», «Чудный град порой сольётся»; Я.П.Полонский «По горам две хмурых тучи…», А.К.Толстой «Где гнутся над омутом лозы..»

2

Знать изобразительно-выразительные средства, уметь находить их в стихотворении

Таблица «Средства художествен-ной выразитель-ности»

Вопросы, выразительное чтение

Написать мини-сочинение по данному началу: «Что с нею, что с моей душой?» - вопрошает поэт в финале стихотворения…». Дать ответ на этот вопрос

13

РР Двусложные размеры стиха

1

Знать определение понятий: «ямб», «хорей»; «ударение», «ритм», «слог», «стопа», «стих»;

Уметь определять размер

Таблица «Размеры стиха»

Задания

Найти примеры стихотворений (по одному), написанных ямбом и хореем. Доказать правильность своего выбора.

Прочитать 1 – 4 главы романа «Дубровский».

Индивидуально: подготовить  рассказ об истории создания романа

14

Роман А.С.Пушкина «Дубровский». История создания. Кирила Петрович Троекуров и Андрей Гаврилович Дубровский: столкновение своенравных характеров

1

ИКТ

Знать историю создания романа;

Уметь составлять план в соответствии с рассказом; сравнивать образы, оценивать поведение героев

Презентация о романе.

Анализ текста

Прочитать главы 5 – 11; подготовить пересказ эпизода «Обед в Покровском»

15

Образ благородного «разбойника» в романе А.С.Пушкина «Дубровский»

1

ИКТ

Знать содержание глав; уметь анализировать эпизод как часть целого, объяснять его роль в романе

Фрагмент к/ф «Дубровский», Беларусьфильм, 1988 г, реж. В. Никифоров.

Вопросы; анализ текста

Прочитать главы 12 – 19

Подготовить пересказ эпизода с кольцом, используя цитирование

16

Трагические судьбы Владимира Дубровского и Маши Троекуровой

1

ИКТ

Знать содержание глав; уметь составлять устное описание  портрета героя

Фрагмент к/ф «Дубровский», Беларусьфильм, 1988 г, реж. В. Никифоров.

Гл.17 пересказ эпизода близко к тексту

Составить простой план романа. Написать сочинение  «Кто виноват в том, что судьбы Владимира и Маши сложились столь трагически?»

17

Сюжет и композиция романа «Дубровский»

1

Знать определение понятий «сюжет», «композиция»

Таблица «Сюжет и композиция произведения».

Вопросы

Нарисовать герб Троекуровых, Дубровского

18

РР  Сочинение. Сравнительная характеристика «Два помещика» (по роману А..Пушкина «Дубровский»)

1

Знать содержание романа, последовательность раскрытия темы

Сочинение – сравнительная характеристика

Дописать сочинение;  подготовиться  к вн. чтению: А.С.Пушкин «Повести покойного Ивана Петровича Белкина»  («Барышня-крестьянка»)

19-20

Внеклассное чтение

А.С.Пушкин «Повести покойного Ивана Петровича Белкина»  («Барышня-крестьянка»)

2

ИКТ

Знать  сюжет и героев повести А.С.Пушкина

Фрагмент к/ф «Станционный смотритель», Мосфильм, 1972 г., реж. С. Соловьев

Вопросы, анализ текста, пересказ эпизодов

Инд.:  подготовить сообщение о М.Ю.Лермонтове

21

М.Ю. Лермонтов. Стихотворение «Тучи». Мотивы одиночества и тоски  поэта-изгнанника

1

ИКТ

Знать факты биографии поэта, его творческой деятельности; историю появления стихотворения «Тучи»

Презентация о М. Ю. Лермонтове

Вопросы, выразительное чтение

С.153-157 – чит.,  вопросы 1 – 3 с.157, с.157 -158, чит.; стихотворение «Тучи» наизусть;

22

Восточное сказание  М.Ю. Лермонтова «Три пальмы». Тема поверженной красоты

1

Знать определение понятий «лиро-эпическое произведение», «сюжет», «тема», «композиция»; понимать сюжет

Иллюстрации, таблица.

Вопросы, выразительное чтение

С.159-160 – чит.; с.160-162 – выр.чит.; вопросы 1-4

23

Мотивы одиночества в стихотворениях М.Ю. Лермонтова «Листок», «Утёс»

1

Знать определение понятий «композиция», «поэтический образ», «образ-символ» и др.;

Понимать настроение стихотворений

Иллюстрации, таблица.

Анализ стихотворений

Инд.: сообщение об И.С.Тургеневе;  с.163 – 165, чит., вопр.5;

С.165-166, вопр.1

24

И.С.Тургенев «Бежин луг». Духовный мир крестьянских детей

1

ИКТ

Знать факты биографии писателя, своеобразие цикла «Записки охотника»

Презентация об авторе, иллюстрации, выставка книг.

Вопросы, сопоставление рассказов мальчиков

Написать сочинение по данному началу: «Федя, Павлуша, Илюша, Костя и Ваня – пять мальчиков, которые стерегли ночью табун возле речки Снежедь на Бежином лугу. Каждый из них – характер, в каждом неповторимая душа…»

25

Мастерство И.С.Тургенева в изображении картин природы и внутреннего состояния человека в рассказе «Бежин луг». Смысл названия рассказа

1

Знать содержание рассказа; определение понятий «пейзаж», «пейзажная зарисовка»

Иллюстрации.

Анализ текста

Выучить близко к тексту отрывок из рассказа Тургенева «Бежин луг»:

1. «Был прекрасный июльский день…» до «…затеплится на нём вечерняя звезда»

26

Родная природа в стихотворениях русских поэтов 19 века. Ф.И.Тютчев. Стихотворения «Неохотно и несмело…», «С поляны коршун поднялся», «Листья»

1

ИКТ

Знать факты биографии поэта, его литературной деятельности, определение понятий

Презентация о поэте, репродукции картин русских художников о природе.

Выразительное чтение, анализ стихов

С.200-201 пересказ; с.201-206 стихи выразит. читать; отв.на вопросы; нарисовать иллюстрацию к понравившемуся стихотворению

27

А.А.Фет. Стихотворения  «Ель рукавом мне тропинку завесила…», «Ещё майская ночь», «Учись у них – у дуба, у берёзы…». Переплетение природы и любви

1

ИКТ

Знать автора и факты его биографии и литературной деятельности

Презентация о поэте, репродукции картин русских художников о природе.

Анализ стихов; выразительное чтение

Выучить наизусть понравившееся стихотворение

28

Н.А.Некрасов. «Железная дорога» - «гимн строительной, массовой, творческой народной работе»

1

ИКТ

Знать автора и факты его биографии и литературной деятельности

Презентация о поэте.

Письменный ответ на вопрос

Подготовить устный рассказ на тему: «Всё ли хорошо под сиянием лунным»?

29

Своеобразие  композиции и языка стихотворения  Н.А.Некрасова «Железная дорога»

1

Знать определение понятий «эпиграф», «фантастика», «пейзаж», «поэтическая интонация» и др.; уметь определять средства художественной выразительности

Таблица «Изобразитель-но-выразительные средства»

Вопросы, анализ  текста

Выучить наизусть отрывок  из стихотворения: от слов «Славная осень…» до «…думаю думу свою».

30

Внеклассное чтение

Историческая поэма Н.А.Некрасова «Дедушка»

1

Знать содержание поэмы, исторические события, положенные в основу поэмы, прототип главного героя

Выставка книг и иллюстраций.

Вопросы

Написать сочинение  на тему «Как я понимаю отношение героя поэмы к жизни, людям, истории России»

31

РР  Трёхсложные размеры стиха

1

Знать определение понятий: «стопа», «дактиль», «анапест», «амфибрахий»

Таблица «Размеры стиха»

Таблица, тест

Найти примеры стихотворений, написанных трёхсложными размерами стиха. Прочитать рассказ Н.С.Лескова «Левша»

32

Н.С.Лесков. «Левша». Изображение русского характера

1

ИКТ

Знать автора и факты его биографии, литературной деятельности; определение понятий «сказ», «эпическое повествование»; содержание рассказа

Презентация об авторе, выставка книг, иллюстрации, фрагменты мультфильма «Левша», Союзмульт-фильм, 1964 г., реж. В. Данилевич.

Характер героя, вопросы

Чтение по ролям  сцен «Платов у туляков», «Левша у англичан»

33

 «Там, где стоит «левша», надо читать «русский над» (Н. Лесков). Народ и власть в сказе

1

Знать содержание рассказа; уметь объяснять авторское отношение к героям, роль образа повествователя в сказе

Выставка книг, иллюстрации

Вопросы

Выписать из текста  сказа примеры  сказочного повествования; пословицы и поговорки; примеры новых слов

34

Особенности языка сказа  Н.Лескова «Левша»

1

Знать и понимать сходство и различия между сказом Лескова и волшебной народной сказкой; уметь выделять приёмы сказочного повествования, определять их роль в произведении

Выставка книг, иллюстрации.

Анализ сказа

Написать сочинение на тему: «За словесной игрой – не только забава, но и обличение» (по сказу Н.С.Лескова «Левша»);

Подготовиться к вн. чтению – прочитать рассказ Н.С.Лескова «Человек  на часах»

35

 Внеклассное чтение

Н.С.Лесков. Рассказ «Человек  на часах»

1

ИКТ

Знать историю создания и содержание рассказа, смысл понятий: «анекдот», «парадокс»; уметь оценивать поступки героев, отношение к ним автора

Презентация о рассказе, выставка книг, иллюстрации

Вопросы

Создать иллюстрацию по любому эпизоду рассказа

36

А.П.Чехов. Рассказ «Толстый и тонкий». Смешное и грустное в рассказе

1

ИКТ

Знать факты биографии и творчества писателя, содержание рассказа; определение понятий «юмор», «художественная деталь», «антоним»

Презентация о писателе, выставка книг, иллюстрации

Анализ текста, тест

С.296-297, пересказ;

Подготовиться к вн. чтению – прочитать рассказ А.П.Чехова «Смерть чиновника»

37

Внеклассное чтение

А.П.Чехов.  «Смерть чиновника»

1

Знать содержание рассказа; определение понятий «юмор», «сатира»

Выставка книг, иллюстрации

Работа с текстом, анализ

Написать сочинение на тему: «За какого человека боролся А.П.Чехов в своих рассказах?»

IV

Произведения   русских писателей  XX века

20

38

А. С. Грин. Феерия «Алые паруса». Жители Каперны и главные герои: Лонгрен, Эгль, Ассоль

1

ИКТ

Знать автора и факты его биографии, творческой деятельности; объяснять смысл понятия «феерия»;

Уметь составлять тезисный план

Презентация о писателе, фрагменты к/ф «Алые паруса», Мосфильм, 1961 г., реж. А. Птушко.

Тезисный план статьи; анализ текста

II часть учебника

С.3-6 чит, вопр.1-3;

Дочитать феерию до конца, вопр. 5

39

А.П.Платонов. Сказка-быль  «Неизвестный цветок». Прекрасное вокруг нас

1

ИКТ

Знать автора и факты его биографии, творческой деятельности;

Уметь отличать сказочные и реальные моменты повествования

Презентация о писателе.

Чтение, анализ текста

С.29-32, вопр1-2,4;

Дочитать рассказ до конца, с.38, вопр.4

40

М.М. Пришвин. Философская притча «Кладовая солнца». Мудрый автор, мудрый рассказчик, мудрый Антипыч

1

ИКТ

Знать автора и факты его биографии, творческой деятельности;

Понимать смысл понятий «сказка-быль», «философская притча», отношение рассказчика к леснику Антипычу; смысл слов Антипыча

Презентация о писателе, выставка книг и иллюстраций.

Отметить эпизоды, которые можно назвать сказочными

Выделить эпизоды, связанные с образом Насти. Подготовить рассказ о Насте

41

Тропа Насти

1

Знать скрытый смысл прозвища Насти «золотая курочка», авторское отношение к главной героине

Иллюстрации.

Вопросы

Образ Митраши, составить план его характеристики

42

Тропа Митраши

1

Понимать смысл выражения «мужичок  в мешочке»; авторское отношение к герою

Иллюстрации.

Анализ текста

Подготовить цитатный материал к сравнительной характеристике Насти и Митраши

43

РР Сочинение – сравнительная характеристика Насти и Митраши

1

Знать содержание сказки-были, последовательность раскрытия темы

Сочинение – сравнительная характеристика Насти и Митраши

Дописать сочинение

44

«Великий храм природы» в сказке-были «Кладовая солнца». Смысл названия повести

1

Знать определение понятия «пейзаж»; уметь находить в тексте заданные эпизоды

Иллюстрации.

Анализ текста, тест

Написать сочинение на тему: «Как я понимаю смысл названия сказки-были «Кладовая солнца»

45

РР  Стихотворения о Великой Отечественной войне

1

ИКТ

Знать авторов стихотворений; факты их биографии, творческой деятельности;

Уметь выразительно читать стихи

Аудиозаписи песен о Великой Отечественной войне.

Выразительное чтение

Выучить наизусть  

с.80-81

46

В.П.Астафьев. рассказ «Конь с розовой гривой»

1

ИКТ

Знать автора и факты его биографии, творческой деятельности; содержание рассказа; определение понятий «эпизод», «фабула»;

Уметь рассказывать выборочно

Презентация об авторе.

Анализ текста

С.84-86, вопр.1,3;

дочитать до конца; с.107, вопр.1, 3

47

РР  Особенности использования народной речи в рассказе «Конь с розовой гривой»

1

Знать определение понятий «речевые пласты языка», «диалектизмы», «поговорки»

Иллюстрации.

Анализ текста, письменная работа

Перечитать фрагмент рассказа: «День был ясный, летний…» до конца рассказа; пересказать близко к тексту с.98-105

48

В.Г.Распутин. Рассказ  «Уроки французского»

1

ИКТ

Знать автора и факты его биографии, творческой деятельности;

Понятия: «герой-повествователь», «рассказ», «посвящение», «предисловие», «приёмы характеристики героя»

Презентация об авторе.

Выразительное чтение, пересказ, анализ текста

Эпизод, связанный с историей игры в «замеряшки»; письменно ответить на вопрос

49

Душевная щедрость учительницы, её роль в жизни мальчика. Смысл названия рассказа

1

Понимать скрытый смысл названия рассказа, мотивы поведения  Лидии Михайловны, решившей помочь мальчику; смысл посвящения и предисловия

Иллюстрации.

Ответы на вопросы

Подготовиться к классному сочинению на темы (по выбору): «Добро возвращается добром», «истинное добро бескорыстно», «Жизненные уроки» (по рассказам В.Астафьева и В.Распутина)

50

РР  Классное сочинение по произведениям В.Астафьева и В.Распутина

1

Знать структуру сочинения, уметь создавать собственное высказывание на заданную тему в соответствии с темой и основной мыслью

Сочинение

Дописать сочинение

51

Писатели улыбаются. «Чудики» В.М.Шукшина. Рассказ «Срезал»

1

Знать содержание рассказа; понимать смысл его названия

Презентация об авторе.

Анализ текста

С.155-165, выразительно читать, отв.на вопр.1-4 с.165;

Подготовиться к внекл. чтению – прочитать рассказ В.Шукшина «Сельские жители»

52

Внеклассное чтение

Рассказ В.Шукшина «Сельские жители»

1

Знать содержание рассказа; понимать авторское отношение к героям рассказа

Иллюстрации и картины сельской жизни.

Вопросы, чтение текста

Прочитать рассказ Ф. Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла»;

Инд.: подготовить пересказ   отрывка из автобиографического рассказа Ф.Искандера «Начало»  («Читаем, думаем, спорим…»)

53

Ф.А.Искандер. Рассказ «Тринадцатый подвиг Геракла». Нравственные вопросы в рассказе

1

ИКТ

 Знать автора и факты его биографии, творческой деятельности;

понимать смыл названия рассказа

Презентация об авторе.

Чтение, анализ текста по вопросам, тест

С.185, вопр.7

54

Родная природа в стихотворениях поэтов ХХ века. А.А.Блок. Стихотворения  «Летний вечер», «О, как безумно за окном…»

1

ИКТ

Знать автора; определение понятий «лирический герой», «эпитет», «художественный образ», «антитеза»; уметь находить художественные средства языка

Презентация о поэте, репродукции картин о родной природе русских художников.

Выразительное чтение, анализ стихотворений

С.187-188, выразительно читать; подготовить иллюстрации (по желанию)

55

C.А. Есенин. Стихотворения «Мелколесье», «Пороша»

1

ИКТ

Знать поэта; определение понятий «образ», «фольклорный образ», «сравнение», «олицетворение», «аллитерация»

Презентация о поэте, репродукции картин о родной природе русских художников.

Выразительное чтение, анализ стихотворений

Одно стихотворение наизусть (по выбору); нарисовать иллюстрацию (по желанию)

56

А.А. Ахматова. Стихотворение «Перед весной бывают дни такие…». Постижение красоты

1

ИКТ

Знать автора; уметь выражать впечатления от  прочитанного

Презентация о поэте, репродукции картин о родной природе русских художников.

Выразительное чтение, анализ стихотворения

С.191 – наизусть

57

Н.М. Рубцов. «Тихая лирика».  Стихотворения «Звезда полей», «Листья осенние», «В горнице»

1

ИКТ

Знать сведения об авторе, основные мотивы его творчества

Презентация о поэте, репродукции картин о родной природе русских художников.

Выразительное чтение, анализ стихотворения

С.192 – выразительно читать

V

 Из литературы народов России

2

58

Габдулла Тукай. Стихотворения «Родная деревня», «Книга»

1

ИКТ

Знать сведения о выдающемся татарском поэте; уметь выразительно читать стихотворения

Презентация о поэте.

Выразительное чтение, анализ стихотворения

С.196-197 – выразительно читать; с.198 вопр.1-2

59

Кайсын Кулиев. Стихотворения «Когда на меня навалилась беда…», «Каким бы малым ни был мой народ…»

1

ИКТ

Знать сведения об авторе; уметь объяснять художественные приёмы в стихотворении

Презентация о поэте.

Выразительное чтение, анализ стихотворения

С.200-201 – выразительно читать;

С.201 вопр1-3

VI

 Из  зарубежной литературы

9

60

Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла. «Скотный двор царя Авгия», «Яблоки Гесперид»

1

ИКТ

Знать определение понятий «миф», «мифология», «герой в древнегреческой мифологии», «кифара», «певцы-рапсоды»;

Понимать смысл мифов, образ идеального героя

Иллюстрации, выставка книг, презентация о подвигах Геракла.

Чтение, вопросы, тест

Пересказ мифа (по выбору), иллюстрации

61

Сказания о поэтах-певцах в греческой мифологии. Геродот.   «Легенда об Арионе»

1

Знать определение понятий «легенда», «миф», «реальность».

Понимать, в чём отличие мифа от легенды

Иллюстрации.

Чтение, вопросы, тест

С.212-214, пересказ, иллюстрации.

62

Гомер и его героические поэмы «Илиада» и «Одиссея»

1

Знать понятие «героический эпос»; уметь находить средства художественной выразительности

Презентация о Гомере, иллюстрации.

Чтение, вопросы, тест

Дочитать поэму до конца, вопр.11 с.248

Подготовиться к внекл. чтению – прочитать

роман Мигель де Сервантес Сааведра «Дон Кихот»

63

Внеклассное чтение

Мигель де Сервантес Сааведра. Роман «Дон Кихот»

1

ИКТ

Знать автора;  уметь выражать впечатления от  прочитанного; сравнивать героев

Презентация об авторе.

Вопросы, анализ текста

Письменно ответить на вопрос: Чем близок и дорог роман  «Дон Кихот» людям нашего времени?

64

И.Ф.Шиллер. Баллада «Перчатка»

1

ИКТ

Знать автора, сведения о его биографической и творческой деятельности; определение понятия «баллада как литературный жанр», её отличие от былины и песни

Презентация об авторе.

Выразительное чтение, анализ баллады

С.254-258, выразит. чтение; вопросы 2-4с.258

65

П.Мериме. Новелла «Маттео Фальконе»

1

ИКТ

Знать автора, сведения о его биографической и творческой деятельности;

Уметь рассказывать о героях, анализировать их поступки и поведение

Презентация об авторе.

Вопросы

Дочитать до конца, вопр. 3-5  с277;    

 Подготовиться к внекл. чтению – прочитать

Роман М.Твена «Приключения Гекльберри Финна»

66

Внеклассное чтение

М.Твен. Роман «Приключения Гекльберри Финна»

1

ИКТ

Знать автора, сведения о его биографической и творческой деятельности;

определение понятий «комическое», «юмористическое»; уметь сравнивать поведение героев с точки зрения сходства и различия

Презентация об авторе.

Анализ эпизодов

Нарисовать иллюстрации к понравившимся эпизодам

67

А.де Сент-Экзюпери. «Маленький принц» - философская сказка и мудрая притча

1

ИКТ

Знать автора, сведения о его биографической и творческой деятельности;

определение понятий «философская  сказка», «притча», «символ»

Презентация об авторе, иллюстрации.

Анализ текста

Подготовиться к литературной викторине

68

Литературная викторина

1

Уметь определять автора, героя, название произведения

Презентация с викториной.

Тест