Коррекционное занятие 4 класс
рабочая программа

Коррекционное занятие:

«Развитие психических процессов и умственных способностей детей»

4 «Б» класс

Учитель: Зайцева В.Н.

2018 г.

Цели и задачи:

развитие зрительной и слуховой памяти;

развитие внимания;

развитие пространственной ориентации;

развитие логического мышления;

развитие устной речи;

расширение и активизация словарного запаса детей.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

- Возьмемся за руки, друзья, чтоб не пропасть поодиночке! –

- Приготовим к занятию наши

        ушки,

        глазки,

губки, язычок,

пальчики.

        (проводится «гимнастика для ума», упражнение на артикуляцию, гимнастика для пальцев)

2. Постановка цели и задач занятия.

-  Сегодня на занятии будем развивать память, внимание, мышление, устную речь…

- С каким настроением начинаете свою работу? (выбрать рисунок-смайлик)

Разминка (ребусы, загадки-шутки).

3. Развитие внимания.

1. Найди ошибки в картинке (отметь значком и посчитай).
2. Выбери в наборе букв слово «КОТ» и посчитай количество.
3. Запомни и зарисуй символы.

4. Развитие памяти.

- Булка, печенье, пирожок, батон, пончик, сушка, хлеб, баранка.

а) повторите слова;

б) ответьте на вопросы:

        - было 5 слов с буквой «п» в начале?

        - последним было слово «баранка»?

        - было слово из одного слога?

        - было слово из четырех слогов?

в) дайте общее определение данных слов.

- Соотнесение слов.

        шум – вода

        мост – река

        лес – медведь

        мед – пчела

        гвоздь – доска

        стол – обед

         дичь – выстрел

а) назвать второе слово пары;

б) записать пары.

(Веселая переменка: запрещенное движение)

5. Развитие речи.

1. Прочитать и «перевести» слова: ансос, паил, азеёбр, ущак, анисо.

- Какое слово лишнее? Почему?

- Составьте предложение, используя полученные слова.

- Игра «Печатник»

2. Распространить предложение, добавляя по одному слову (круговое чтение).

        - Светит солнце

3. Поставить логическое ударение.

        - Белые бараны били в барабаны.

        (вопросы -> ответы-утверждения)

4. Игра «Собрать пословицы» (соревнование команд).

(Веселая переменка: игра «Мы тоже»)

6. Графический диктант.

1. По образцу (нарисуй фигуру по точкам).
2. Под диктовку.

7. Подведение итогов занятия.

-  Что понравилось?

- Ваше настроение?

- Возьмемся за руки, друзья, чтоб не пропасть поодиночке! -