АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по этике 8 rk 02/10/17
календарно-тематическое планирование (7 класс) на тему

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по этике для 8 классов составлена на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией И.М. Бгажнокова,

В соответствии с Конституцией Российской Федерации. Федеральным  законом  об образовании в Российской Федерации (ФЗ-273, 2012).

СанПиН 2.4.2.2821-10, утверждёнными Постановлением Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека, главным государственным санитарным врачом  РФ от 29 декабря 2010 г. № 189 (вводятся в действие с 1 сентября 2011 года);

Концепцией Федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся с ограниченными возможностями     здоровья. Приказом Министерства образования Российской Федерации от 10.04. 2002 г. № 29/2065-п «Об утверждении учебных планов  специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии».

Программа рассчитана на 35 часов в год (1 час в неделю) – 8 класс. Программа предусматривает развитие личности ребёнка. Учитывает особенности каждого ребенка, его состояние здоровья в сфере познания, в эмоциональной и волевой сфере и, следовательно, препятствует формирование полноценной личности. Благодаря урокам по этике и психологии семейной жизни, появляется возможность для исправления недостатков. Коррекционная направленность уроков обязательна. Поэтому необходима дифференцированная работа. За основу берётся направленность на личностно-ориентированный подход к каждому ребёнку. Большое внимание акцентируется на решение разных «этических» ситуаций. Ребята учатся выяснять и оценивать свои поступки, а так же и поступки других людей. Те полученные знания, помогают детям видеть верные представления о счастливой семье, о главных качествах семейного счастья.

 Основная цель программы - создание условий: • для воспитания настоящего поколения;

• для формирования верного представления, что такое семья. Чтобы было желание создать в будущем крепкую, здоровую, любящую семью; какие черты характера людей для этого нужны. Об отношении друг к другу каждого члена в семье; Уметь воспользоваться теми знаниями, которые были получены в ходе обучения, когда будут выбирать спутника жизни. Необходимость знать значения социальных ролей в семье.

• для стремления к правильному взаимному отношению между людьми, из одной семьи;

• для привития учащимся умение слушать, понимать проблемы, становиться воспитанными, творить добро, уметь прощать.

• для коррекции эмоционально-волевой сферы приёмами общения, познания;

• для практической подготовки подростков к труду и самостоятельной, будущей жизни в семье.

Программа диктует необходимость в таких формах общения ученика и учителя:

- педагогика сотрудничества;

- диалог и поиск решения истины;

- опора на жизненный опыт детей;

- создание системы стимулирования;

- эмоциональная целостность урока;

- включение игровых ситуаций;

При общей задачи класса формы этой деятельности индивидуальны для каждого ребёнка. Разнообразие форм и методов учебного процесса повысило мотивацию учащихся. У детей появился интерес к урокам. На них они стали активнее, увереннее.

К концу обучения учащиеся: