Карта индивидуального развития ребёнка
методическая разработка по теме

клласс

                                Заключение

1

На момент поступления:

 1

По окончанию 1 класса:

  2

  3

  4

  5

  6

  7

  8

  9

 10

 11

а

о

у

и

э

ш

п

т

к

ф

с

ы

х

ц

ч

щ

в

л

н

м

р

б

д

г

з

я

ё

ю

е

1

2

3

4

5

6

7

1

кл

2

3

4

5

6

7

1

2

3

4

5

6

7

Экспрессивная речь (сформированность монологической речи)

Понимание обращенной речи

Словарь в пределах возрастной нормы

          *ограничен

          *значительно  снижен

Существительные

Прилагательные

Глаголы

Синонимы – антонимы

Многозначные  слова

Предложения

Умение писать под диктовку

Умение списывать с печатного текста

Письмо по обводке

Пишет с большим количеством орфографических ошибок

Допускает лексические ошибки

Умение применения правил на письме

                                           класс

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Умение строить предложения

          * распространенные

          * нераспространенные

Умение строить ответ на вопрос

          * распространенный

          * нераспространенный

Согласование

          * прилагательное с существительным

          * местоимение с глаголом

          * глагол с существительным

Прочее

                                          класс

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Темп, плавность

Орфоэпичность

Осознанность чтения

Понимание прочитанного текста

          * полное

        * частичное

          * фрагментарное

Умение пересказа прочитанного текста

Прочие особенности

                                                                             класс

1

2

3

4

5

6

7

8

9

 Счет до …

          * порядковый  счет

          * обратный

       ;         ;   =

 Столько же

 Состав числа

 Соотносит число и цифру

 Соотносит число и предмет

  Табличное (+), ( - )

  Табличное ( х), (    )

  Знание компонентов действия

        (  +  )

        (  -   )

        (  х  )

        (      )

  Умение решать задачи самостоятельно

  Умение решать задачи с помощью учителя

        на   ( + ),  ( - )

        на   ( х ),  (    )

        простые

        составные задачи

        задачи на величины

  Знание мер времени

длины

                       веса

                       стоимость

  Геометрические  понятия

 С Е М Ь Я

1

кл

2

кл

3

кл

4

кл

5

кл

6

кл

7

кл

8

кл

9

кл

10

кл

11

кл

     - полная

    - не полная

    - родители в разводе

    - воспитывает одинокая мать

    - воспитывает одинокий отец

    - воспитывает отчим

    - опекаемый ребенок

    - есть пособие по опеке

    - нет пособия по опеке

    - круглый сирота

 - ребенок, потерявший1родителя

 родители лишены родительских прав

   - мать

   - отец

родители находятся в местах лишения свободы

    - мать

    - отец

    - семья не благополучная

    - малообеспеченная

    - многодетная

    - ребенок – инвалид детства

обучение

    - дневное

    - на дому

Сотрудничество со школой

1

кл     

2

кл

3

кл

4

кл

5

кл

6

кл

7

кл

8

кл

9

кл

10

кл

11

кл

Внимание

     непроизвольное    

     произвольное

     истощаемое

Память

     зрительная

     слуховая

     механическая

     образная

     смешанная

Мышление

     наглядно-действенное

     наглядно-образное

     конкретное

Восприятие

     пространственное

     временное

Эмоциональная  сфера

     эмоции лабильные

     зрелые

     не зрелые

     инфантилен

     агрессивен

     тревожен

     расторможен

     сексуально расторможен

     лжив

     импульсивен

     дурашлив

     негативен

1

кл

2

кл

3

кл

4

кл

5

кл

6

кл

7

кл

8

кл

9

кл

10

кл

11

кл

1 Характер занятости

   * учеба в школе

   *  участие в художественной

     самодеятельности

    * участие в спортивных секциях

    * участие в кружковой работе

    * участие в клубе «Зеркало»

   * работа на производстве

   * дополнительный заработок

2 Поведение в школе

   * примерное

   * хорошее

   * удовлетворительное

   * неудовлетворительное

   * состоит на учете в милиции, школе

3 Общественная активность

   *организатор коллективных дел

   *активный участник коллект. дел

   *пассивный участник коллект. дел

  *не участвует в общественной жизни

  *бойкотирует, дезорганизует                                                              коллективные мероприятия    

4 Отношение к учебе

   * заинтересованное

   * избирательно-заинтересованное

   * равнодушное

   * отрицательное

   * крайне отрицательное

 5 Показатели социального развития подростка

8

кл

9

кл

10

кл

11

кл

 Наличие положительно ориентированных жизненных планов и профессиональных намерений

     *профессиональные намерения и планы отсутствуют из-   за негативизма и циничного отношения к труду

    *планы и намерения отсутствуют по легкомыслию и бездумности

    *планы неопределенные, иногда нереальные

    *планы и профессиональные намерения в основном определились, но нет активной подготовки к будущей профессии

    *профессиональные планы выражены четко, осуществляется ознакомление с будущей профессией, подготовка к ней.

5

кл

6

кл

7

кл

8

кл

9

кл

10

кл

11

кл

6 Степень сознательности и дисциплинирован

ности по отношению к учебной  деятельности

    * отношение негативное, к урокам не готовится,

пропускает занятия 

    * к урокам готовится нерегулярно под контролем взрослывзрослых

    *отношение добросовестное, но без увлечения, не

ради знаний, ради оценок

    * отношение сознательное, добросовестное, интерес

проявляется избирательно

    *отношение увлеченное, сознательное, добросовест-

ное

 7 Отношение к педагогическим воздействиям

    * резкая, грубая форма неприятия любых педагогичес

ких воздействий, замечаний, порицаний

    *неприятие педагогических воздействий в форме пас

сивного сопротивления, игнорирования, упрямства

    *избирательное отношение к педагогическим  воздей

ствиям в зависимости от характера взаимоотношений

с учителями

    *к замечаниям учителей склонен прислушиваться,

наказания и поощрения правильно воспринимает

    *чутко реагирует на замечания учителей, болезненно

переживает порицания, старается не повторять осуждае-

мых действий, поступков

 8 Коллективистские проявления, способность

считаться с коллективными интересами,

нормами коллективной жизни

    *бравирует своим негативным отношением к нормам

коллективной жизни, к общественному мнению в классе 

5

6

7

8

9

10

11

   *к общественному осуждению относится равнодушно 

     *внешне комфортное поведение, но не живет интере

сами коллектива

    *с большей частью класса сохраняет товарищеские

отношения, дорожит общественным мнением

    *развитое чувство справедливости, товарищества,

взаимовыручки и взаимопомощи

 9 Самокритичность, наличие навыков

самоанализа

    *навыков самоанализа и самокритичности не имеет и

не стремится их развивать

    *самоанализ может иногда возникнуть под влиянием

осуждения окружающих

    *самоанализ отсутствует, либо слабо выражено

критическое отношение к себе

 10 Отношение к окружающим

    *проявление жестокости по отношению к товарищам

младшим, слабым, животным

    *способность совершать жесткие поступки «за ком-

панию», под влиянием других

    *равнодушие, невнимательность в отношении с

одноклассниками, товарищами

    *сопереживание по отношению к близким, родным

  *высоко развита действенная эмпатия, выражающаяся

в способности сопереживать не только близким, но и ок

ружающим в чужой боли, радости, стремление помочь

    *слепое подчинение чужому негативному влиянию,

импульсивность, слабая волевая регуляция поведения

    *стремление уходить от ситуаций, требующих воле-

вого начала, преодоления трудностей, принятие реше-

ний, сопротивление среде        

 11 Внешняя культура поведения

    *неряшливость, запущенность одежды, отсутствие

культурных навыков общественного поведения

    *безвкусица внешнего вида, бравирование псевдомод

ной одеждой, прической, вульгарность манер

    *безразличие к внешности, отсутствие эстетического

начала в отношении к своему внешнему виду, к манере

поведения

    *аккуратный, подтянутый внешний вид, высокая

культура поведения

     *эстетическая воспитанность, развитое чувство вкуса

проявляющееся в одежде, поведении, манера держаться  

12 Склонность к вредным привычкам

    *закрепившаяся привычка к курению

    *эпизодическое курение

    *воздержание от курения благодаря запретам родите

лей, учителей

    *осознанный, самостоятельный отказ от курения

    *активное неприятие курения, как в отношении себя,

так и своих товарищей (друзей)

    *эпизодическое употребление алкоголя либо

токсических веществ

 13 Отношение к сквернословию

    *сквернословие, употребление нецензурных выраже-

ний в общественных местах, в присутствии девушек,

женщин, взрослых

    *эпизодическое сквернословие («по случаю»)

    *избежание нецензурных выражений

    *активное неприятие сквернословия

    *высокая культура речи, богатый лингвистический

запас