Программа интегрированного курса "Основы русской словесности"
элективный курс по французскому языку (11 класс) по теме

                                           Пояснительная записка

                             к интегрированному курсу  «Основы русской словесности»

Цель программы курса «Основы русской словесности» - изучение единства содержания литературного произведения и способов языкового выражения этого содержания.

Задачи:

        -  сблизить преподавание русского языка и литературы;

        -   показать литературное произведение как творение словесного искусства;

        -   научить видеть и раскрывать богатейшее содержание и художественное

            совершенство текста посредством тщательного анализа самой ткани

            литературного произведения;

        -   научить понимать и усваивать истинное содержание произведения, его

            идею, идя от его словесной организации;

        -   вооружить учащихся знаниями необходимыми для самостоятельного

            толкования текста и эстетических качеств художественного текста.

         Программа интегрированного курса «Основы русской словесности» (11класс) составлена на основе государственной программы «От слова к словесности» для 10-11 классов под редакцией А.И.Горшкова.

        Содержание и структура данного курса строится на основе сближения преподавания языка и литературы. Программа рассчитана на 2 года и состоит из введения и 2-х частей («Материал словесности». «Произведение словесности»).

        Актуальность  курса  заключается в том, что предлагаемый для изучения материал является важной составной частью учебного процесса, так как способствует развитию умений и навыков самостоятельного стилистического анализа текста, его эстетических качеств, которые необходимы при выполнении задания части С на экзамене в форме и по материалам ЕГЭ. Задания, предусмотренные данной программой, носят комплексный характер и призваны сформировать языковую и коммуникативную компетенцию. В 10 классе (34 часа) изучается  1-й раздел программы, описывающий различные элементы языка, виды и способы их соединения, а в 11 классе (34 часа) -  2-й раздел, рассматривающий произведение словесности как словесно-художественное единство, в котором отдельные элементы языка организуются «в одно и качественно новое целое».

        Особое  внимание уделяю на выработку умения работать с содержанием, планом, литературной формой, основной идеей и языком читаемого и разбираемого произведения, самостоятельно выполнять грамматический, стилистический и литературный его разбор, грамотно строить монологические высказывания различных форм и жанров, владеть культурой речи.

        Сохраняя все темы и разделы программы, на практические работы отвожу  6 часов и 1 час на итоговое повторение.

                       Тематическое распределение часов

                           Перечень практических работ

  Литературный разбор текста                 1

  Стилистический анализ текста              1

  Сочинение – рассуждение                      1

  Анализ прозаического отрывка              1

  Анализ лирического стихотворения      1

                               Требования к подготовке учащихся по предмету

Программа направлена на выработку у учащихся следующих основных умений:

      -  владение умениями выразительного чтения

      -  умение работать с содержанием, планом, литературной формой, основной

         идеей и языком читаемого и разбираемого произведения

      -  умение самостоятельно выполнять грамматический, стилистический и

         литературный разбор произведения

      -  грамотно строить монологические высказывания различных форм и

         жанров,

      -  владеть культурой речи

      -  умение выполнять письменные работы различных форм и жанров

                                       Литература

            Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики. М. 1975

            Горшков А.И. Русская словесность. От слова к словесности. Уч. пособие

                       для  уч-ся 10-11 кл. общеобразоват. учреждений. 1-е изд. М. 1996            

           Лотман Ю М. Анализ поэтического текста. Л. 1972

      Шанский Н.М. Лингвистический анализ стихотворного текста. Кн. для

                    учителя. М. 2002                                                                                

      Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык. Грамматика. Текст.

                                                                 Стили  речи. М. 2004

      Дейкина А.Д., Пахнова Т.М. Русский язык. Учебник-пратикум для

                                                        старших классов. М. Вербум –М. 2005