План-конспект урока по здоровому образу жизни на английском языке
план-конспект урока по английскому языку (6 класс) на тему

План-конспект урока

Тема: Health

Цели урока:

Образовательные:

1. Совершенствование языковых и речевых навыков и умений: умение высказываться логично и связно, умение анализировать и выражать свое мнение.
2. Закрепление лексических навыков по теме “Health”
3. Отработка грамматического материала (You should…)
4. Развитие умения воспринимать англоязычную речь и данную информацию на слух.

Развивающие:

1. Учить логически мыслить, излагать, обобщать, сравнивать, анализировать, воображать;
2. Развитие умения работать в парах и группах;
3. Развитие межпредметных связей (биология, медицина, экология).

Воспитательные:

1. Воспитание отрицательного отношения к вредным для здоровья привычкам;
2. Воспитание культуры общения;
3. Пропаганда здорового образа жизни.
4. Повышение мотивации учащихся в изучении английского языка посредством связи процесса изучения языка с реальной жизненной ситуацией.

Личностно-ориентированные:

1. Развитие творческих навыков у детей.
2. Создание условий для развития навыков общения и совместной деятельности.

Задачи урока:

1. Повторить лексический материал по теме «Health»
2. Активизировать лексику, посвященную теме “Sports”
3. Тренировать учащихся в употреблении грамматической конструкции Youshould…
4. Научить учащихся использовать вежливые формы общения когда они дают советы друг другу.

Языковой материал:

Для повторения:

1. Лексический материал по теме “Health”
2. Лексический материал по теме “Sports”

Ходурока:

1. Подготовка учащихся к иноязычной речевой деятельности.

-Hello, boys and girls! I’m very glad to see you, please sit down. How are you? Today we are going to speak about Health. We are going to revise the words about health, remember some kinds of sports and food.

Режим T-Cl

Речевая зарядка:

Фонетическая зарядка

1. First of all, let’s train our tongue. I have got a tongue twister for you.

She sells sea shells at the sea shore

(Children repeat after the teacher, then one by one)

2) Now please answer my questions:

• Are you healthy?
• What should people do to keep fit?
• Do you know any English proverbs about health?

(E.g: A sound mind in a sound body)

Режим: T-P1,P2

2. Закрепление лексики по теме “Health”

(Использование элементов сингапурского метода обучения)

Ориентирующие замечание:

-Let’s remember as many words about health as possible.

-You’ve got small pieces of paper on your tables. Each person should take 3 pieces of paper and write 3 words about health. You’ve got 30 seconds for this task. While you are writing, you will hear music, when the music is over you should finish doing this task.

-Now put these pieces of paper in the middle and say your words one by one.

-Very good. Take any piece of paper and make a sentence with it.

(E.g: Football. I’m fond of football.)

-Ok, well done. Let’s remember what else should we do to keep fit?

-Quite right you are. Can you tell me, all food is healthy or not? We will check it right now. I have got a basket of food. You should divide these products into two groups- healthy and unhealthy food. One by one you come to the blackboard and choose something. You say what it is and then say if it is healthy or not. Is the task clear to you? Let’s begin.

Режим: T-P1,P2

3. Активизация лексики по теме Sports.

-Can you name some kinds of sports?

-Are you fond of sports?

-I have got a riddle to you. Do you like the riddles? And what’s the Russian for it? That’s true, «загадка». Please look at the blackboard.

- Magnificent! Now, it’s your turn to make the riddles. Then you will read your riddles.

Режим T-Cl

4 Физкультминутка

-Let’s have a short rest and follow Amira. (Children sing and dance)

Режим P1-P2

5 Закрепление грамматической конструкции You should.

-We’ve got an unhealthy boy today. Almaz, come out. Look at him, he wants to be healthy, give him some advice.

Режим: T-P1,P2

-Very good.

6 Рефлексия

- Now please look at the blackboard, you can see a tree. There are sheets of papers of different colours. The green one – you’ve learnt everything from the lesson. The yellow one - you’ve got some questions, the red one- you can’t understand the theme. Choose one of them and stick on the tree.

-Please write down your homework. You should make 10 sentences with Should.

-Now the lesson is over, thank you, good bye!