Методическая разработка по адаптивной физкультуре для "6а" класса
методическая разработка по физкультуре (6 класс) по теме

Частные задачи

Средства

Дозировка

Методические приёмы обучения, воспитания и организации

Презентация

урока

I. Подготовительная часть                                       10 мин

Закрепить знания правил техники безопасности на уроке ФК.

 Построение в шеренгу, сообщение темы и задач урока.  

Повторение техники безопасности на уроке.

1 мин

3 мин

Построение в левом верхнем углу зала. Проследить за правильностью построения: основная стойка.

Учитель: Команды: «Равняй-СЬ!», «Смир-НО!», «Вольно!», «Здравствуйте ребята».

«У нас сегодня гости, поздоровайтесь с ними».

 Ученики: «Здравствуйте!»

Учитель: «Ребята давайте сейчас мы повторим технику безопасности на уроке физкультуры». «Я буду задавать вам вопросы, если на вопрос нужно ответить положительно, то есть «да», то вы маршируете. Давайте попробуем маршировать. А если на вопрос нужно ответить отрицательно, то есть «нет», то вы приседаете. Давайте выполним присед.

«Посмотрите на экран».

«Тема нашего с Вами урока: Броски и ловля мяча в парах».  

Команда: «Напра-ВО, РАЗ, ДВА!

Учитель: Послушайте внимательно. По команде:

, вы по очереди, возьмете мячи которые лежат на зеленой линии. Света берет первый мяч, остальные за ней.

Команда:  «В обход по залу  Шагом - МАРШ!».

Создать условия для разучивания упражнений с мячом в ходьбе.

Ходьба по кругу; ходьба на носках, мяч вверх; ходьба на пятках, мяч за спиной.

 -Ходьба с высоким подниманием бедра.

-Ходьба с захлестыванием голени.

Приставные шаги левым боком мяч перед грудью.

Приставные шаги правым боком, мяч перед грудью.

30 сек

30 сек

30 сек

30 сек

30 сек

30 сек

Инструкция: «Все кроме Вани  выполняют задание, Ваня  шагает на стопе. Выполнение в среднем темпе. Смена заданий по команде учителя. Контролировать выполнение замечаниями: «Выше на носок», «Спину прямо», «Мяч вверх», «Мяч за спину» «Локти выпрямлены», «Голова прямо».

 Средний темп выполнения. Указания: «Локти согнуты и прижаты к туловищу, коленом достаем до мяча, спина прямая».

-«Руки прижаты за спиной, пятки достают до мяча».                                                              

Средний темп выполнения. «Команда: «Класс Стой, РАЗ, ДВА!», «Напра-ВО, РАЗ, ДВА!»

Указания: левым боком, ноги вместе.

Команда: «Приставным шагом МАРШ!». Спина прямая, «Мяч перед грудью, локти в сторону».

Команда: «Правым боком МАРШ!»».

Активизировать функциональное состояние организма для обеспечения высокой работоспособности.

Упражнение на внимание:

На 1 свисток - мяч вверх.

На 2 свистка – мяч вниз.

 2 мин

Команда : «Класс Стой Раз, два!, Контроль, за правильным выполнением задания.

Организовать учащихся для проведения основной части урока.

Построение в одну шеренгу.

1 мин

Команда: «На месте Стой - РАЗ, ДВА! «Налево, РАЗ, ДВА!»

Указания: показать ребятам фишки, к которым нужно встать для выполнения упражнений.

II. Основная часть                                                   20 мин

Создать условия для закрепления техники выполнения броска мяча.

Броски мяча из разного положения:

- Броски мяча снизу вверх.

- Броски от груди.

- Броски из-за головы.

5 мин

Объяснение ОРКУ - совмещенное (показ, рассказ).

Учитель: «Ребята посмотрите на экран», «Сейчас вы будете выполнять броски мяча». «Первый способ, это броски мяча снизу вверх». «Вы посмотрели на экране картинку, а теперь повернитесь к мату и  я покажу вам, как правильно выполнять бросок мяча снизу вверх». «Главное выполнить бросок, ловить мяч не обязательно». «Попасть мячом нужно обязательно в мат».

Указания: «Все кроме, Светы выполняют наклон туловища а потом бросок мяча. Света выполняет с полуприседа».

Команда: «По свистку упражнение Начи-НАЙ!»

Указания: акцентировать внимание на бросок.

- Руки прямые, ноги на ширине плеч, мяч вниз.

Команда: «По свистку упражнение Заканчи-ВАЙ!»

Учитель: «Ребята посмотрите на экран». «Сейчас вы будете выполнять броски мяча из-за головы». «Вы посмотрели на экране картинку, а теперь повернитесь к мату и  я покажу вам, как правильно выполнять бросок мяча от груди». Команда: «По свистку упражнение Начи-НАЙ!»

- Руки согнуты в локтях, ноги на ширине плеч, мяч к груди. При броске, локти выпрямляются полностью.

Команда: «По свистку упражнение Заканчи-ВАЙ!»

Учитель: «Ребята посмотрите на экран». «Сейчас вы будете выполнять броски мяча из-за головы». «Вы посмотрели на экране картинку, а теперь повернитесь к мату и  я покажу вам, как правильно выполнять бросок мяча от груди».

Команда: «По свистку упражнение Начи-НАЙ!»

- Руки согнуты в локтях, ноги на ширине плеч, мяч за головой. При броске, локти выпрямляются полностью.

Учитель: «Ребята посмотрите на экран». «Сейчас вы будете выполнять броски мяча из-за головы». «Вы посмотрели на экране картинку, а теперь повернитесь к мату и  я покажу вам, как правильно выполнять бросок мяча из-за головы».

Команда: «По свистку упражнение Заканчи-ВАЙ!»

Развивать быстроту переключения внимания.

Игра: «Съедобное несъедобное».

5 мин

Указания: Мячи положить на пол рядом с фишкой или на фишку.

КомандА: «За мной Шагом-МАРШ! Ученики шагают за учителем и встают на зеленый круг.

Учитель: «Ребята сейчас мы с вами поиграем в съедобное несъедобное. Я буду называть имя, кому буду бросать мяч, потом съедобное или несъедобное. Вам нужно поймать мяч, если съедобное, или бросить мяч снизу вверх и тогда я пойму что это несъедобное. Если несъедобное, нужно бросить мяч от груди». Давайте попробуем.

Закрепить технику выполнения ловли мяча.

Броски мяча снизу вверх в парах.

2 мин

Учитель: Света, Дима, Ваня, встать на красную линию. Даня встает на зеленую линию к Свете, Данила к Диме, Анна Викторовна к Ване.

Команда: «По свистку упражнение Начи-НАЙ!»

Команда: «По свистку упражнение Заканчи-ВАЙ!»

Указания: руки прямые; ноги на ширине плеч. Мяч вниз. Сделать акцент на ловле мяча.

Закрепить технику выполнения броска и ловли мяча в парах.

Броски мяча из разного положения в парах.

- Броски мяча снизу вверх.

- Броски от груди.

4 мин

Указания: руки прямые; ноги на ширине плеч. «Мяч вниз», «Мяч к груди».

Учитель: Теперь мы закрепим технику броска и ловли мяча в паре».

Команда: «По свистку упражнение Начи-НАЙ!»

Команда: «По свистку упражнение Заканчи-ВАЙ!»

Развивать координацию движений при выполнении игрового задания.

Игровое задание Цель: Быстро добежать до своей пары,  выполнить бросок и ловлю мяча  и вернуться на место. Правила: Учащиеся рассчитываются на первый, второй номер(по команде: На Первый, второй Рассчитай-СЬ!»). Первые номера встают на зеленую линию, вторые номера на красную. Стоя, друг напротив друга, первый и второй номер образуют пару. Учитель раздает волейбольные мячи первым номерам. По команде учителя «На старт, внимание, марш!», вторые номера добегают до ориентира. Первые номера выполняют бросок мяча снизу вверх и возвращаются на красную линию. Задание повторяется. Затем выполняется бросок мяча от груди двумя руками. После номера меняются местами. Игровое задание повторяется.

4 мин

Ученики встают в две шеренги, предварительно послушав правила игры. По команде: «На старт, внимание-МАРШ!», ученики начинают задание.

Ваня в это время  занимается на тренажере ТИСа. Воспитатель ему помогает

Учитель помогает обучающимся.

III. Заключительная часть                                       5 мин

Способствовать снятию эмоционального напряжения.

Музыкальная пауза – на расслабление

Ходьба по залу.

3 мин

Включить расслабляющую музыку.

Указания: «мяч положить на пол». Построить класс в колонну. Ученики шагают по залу.

Указания: сделать глубокий вдох и глубокий выдох.

Учитель говорит спокойным голосом. Ученики убирают инвентарь.

Подвести итоги учебной деятельности учащихся на уроке.

Построение в одну шеренгу, сообщение итогов урока.

2 мин

По команде: «Станови-СЬ!» ученики строятся в одну шеренгу в левом верхнем углу зала. Помощь при определении места для построения. Оценить действия каждого ученика на уроке.

Учитель задает вопрос: Понравился урок?

Хорошее настроение у ребят?