рабочая программа по физике.Учебник Генденштейн Л.Э. 7 класс.
рабочая программа по физике (7 класс) на тему

          Тема

    Число часов

Сроки прохождения учебного материала.

Промежут.

аттест.

Физика и физические методы изучения природы

7

1-4

К.р.№1

Л.р.№1,2,3

Строение вещества

4

4-6

К.р.№2

Движение и взаимодействие тел

23

6-17

Л.р.№4 К.р.№3 Л.р.№5 Л.р.№6,7,8 К.р.№4

Давление. Закон Архимеда. Плавание тел.

16

18-25

Л.р.№9, 10 К.р.№5

Работа и энергия

18

26-35

К.р.№6

Л.р.№11,12,13

Подведение итогов учебного года

1

35

№

Тема

Кол-во ч.

        Демонстрация

ОСУМ

Д/З

Формы контроля

Дата

 проведения

план.

факт.

                                             Раздел I. Физика и физические методы изучения природы ( 7ч ).

Цели:

• освоение знаний  о физике как о науке, ее методах исследования, основных физических величинах и способах их измерения, методах научного познания природы; формирование на этой основе представлений о физической картине мира;
• применение знаний для объяснения явлений природы, принципов работы технических устройств, использование современных информационных технологий для поиска, переработки и предъявления учебной и научно- популярной информации по физике;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения физических задач и самостоятельного приобретения знаний, подготовки докладов, рефератов и других творческих работ с использованием информационных технологий.

1/1

 Физика – наука о природе.

1

 Примеры механических, тепловых, электрических, магнитных и световых явлений. Физические приборы.

 Законы природы. Физические тела.  Физические явления.  Механические явления. Звуковые  явления. Тепловые  явления. Электрические и магнитные  явления. Оптические  явления.

§ 1;

 З: № 1.15, 1.24, 1.26, 1.31.

3.09.13

2 /2

Как физика изменяет мир и наше представление о нем.

1

 Как изменилось представление человека о Вселенной?

« Чудеса» современной техники. История часов.

§ 2;

5.09.13

3/3

Наблюдения и опыты. Научный метод.

1

 Рисунок 3.1, 3.2.

Наблюдения и опыты. Научный метод. Чем знаменита Пизанская башня?

З: № 2.7, 2.19, 2.20, 2.23.

10.09.13

4/4

Физические величины и их измерение.

Лабораторная работа №1 «Определение цены деления шкалы измерительного прибора».

1

Физические приборы. Оборудование к лабораторной работе.

Физические величины. Измерительные приборы. Погрешности измерений. Догадайся, как измерить! О разных единицах длины- малых и больших. Можно ли расстояние измерять годами?

§ 4;

 описание л.р № 2

Л.Р. №1

12.09.13

5/5

Лабораторная работа №2 «Измерение линейных размеров тел и площади поверхности».

1

Оборудование к лабораторной работе.

§ 4;

описание л. р № 3 ;

З: № 3.13, 3.29.

Л.Р. №2

17.09.13

6/6

 Лабораторная работа №3 «Измерение объёма жидкости и твердого тела».

1

Оборудование к лабораторной работе.

повторить § 1—4;

Л.Р.№3

19.09.13

7/7

Обобщающий урок по теме «Физика и физические методы изучения природы».

Контрольная работа №1 по теме «Физика и физические методы изучения природы».

(на 20-25 мин).

1

повторить § 1—4;

К.Р. №1

24.09.13

                                                                               Раздел II. Строение вещества ( 4ч ).

      Цели:

• освоение знаний о строении вещества на основе квантовой теории, о процессах, происходящих в атоме и атомном ядре; о величинах, характеризующих данные явления, и законах, которым они подчиняются; о методах научного познания природы; формирование на этой основе представлений о физической картине мира;
• применение знаний для объяснения явлений природы, принципов работы технических устройств, использование современных информационных технологий для поиска, переработки и предъявления учебной инаучно- популярной информации по физике;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения физических задач и самостоятельного приобретения знаний, подготовки  докладов, рефератов и других творческих работ с использованием информационных технологий.

1/8

Атомы и молекулы.

1

Модели молекул.

Атомы. Молекулы. Размеры   молекул и атомов. Действительно ли атом неделим? Какие атомы самые распространенные? «Живые» молекулы.

§ 5; З: № 5.13, 5.19, 5.26

26.09.13

2/9

Движение и взаимодействие молекул.

1

Сжимаемость газов. Диффузия в газах и жидкостях. Модель хаотического движения молекул. Модель  броуновского движения. Сохранение объёма жидкости при изменении формы сосуда. Сцепление свинцовых цилиндров.

Движение молекул. Броуновское движение. Диффузия. Взаимодействие молекул. « Буря в стакане воды».

§ 6; З: № 5.16, 5.20, 5.28, 5.37

1.10.13

3/10

Три состояния вещества.

1

Опыт, рис. 6.2, 6.3, 6.4. Кристаллическая решетка.

Газы. Жидкости. Твердые тела. Кристаллические и аморфные тела. Почему графит мягкий, а алмаз твердый? Почему воздух не покидает Землю? Почему капли круглые?

§ 7; З: № 6.10, 6.15, 6.20, 6.30

3.10.13

4/11

Обобщающий урок по теме: «Строение вещества». Контрольная работа №2 по теме: «Строение вещества». (на 20-25 мин).

1

Повторить

 § 5—7;

К.Р.№2

8.10.13

                                                                  Раздел III. Движение и взаимодействие тел ( 23ч ).

     Цели:

•   освоение знаний о различных видах движения, скорости, инерции, плотности, ускорении, массе тела, силе тяжести, силе упругости, силе трения, законе Гука, о величинах, характеризующих данные явления, о законах, которым они подчиняются; о методах научного познания; формирование на этой основе представлений о физической картине мира;
•   применение знаний  для объяснения явлений природы, принципов работы технических устройств, решения физических задач, в том числе и повышенной сложности, использование современных информационных технологий для поиска, переработки и предъявления учебной и научно-популярной информации по физике;
•  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения физических задач и самостоятельного приобретения знаний, подготовки  докладов, рефератов и других творческих работ с использованием информационных технологий.

1/12

Механическое движение.

1

Механическое движение. Относительность движения.

Относительность движения. Траектория и путь. От чего зависит вид траектории тела? Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира.

§ 8; З: № 8.20, 8.27, 8.32, 8.50.

10.10.13

2/13

Прямолинейное равномерное движение.

1

Равномерное прямолинейное движение.

Прямолинейное равномерное движение. Скорость прямолинейного равномерного движения. Скорость относительного движения двух тел. Рекорды скорости.

§ 9.

15.10.13

3/14

Графики прямолинейного равномерного движения.

1

График зависимости пути от времени. График зависимости скорости от времени.

§ 10;

 описание л. р № 4

17.10.13

4/15

Лабораторная работа №4 «Измерение скорости движения тела»

1

Оборудование к лабораторной работе.

§ 10; З: № 9.14, 9.25, 9.27, 9.49

Л.Р.№4

22.10.13

5/16

Неравномерное движение.

1

Неравномерное движение.

Неравномерное движение. Средняя скорость неравномерного движения.

§ 11; З: № 10.7, 10.14, 10.18, 10.33;

24.10.13

6/17

Контрольная работа №3 по теме: «Механическое движение».

1

К.Р.№3

29.10.13

7/18

Закон инерции. Масса тела.

1

Взаимодействие тел. Явление инерции. Опыт рис. 12.1, 12.2, 12.3.

Как движется тело, если на него не действуют другие тела? Масса тела. Как сравнивать массы двух тел? Измерение массы взвешиванием.

§ 12; З: № 12.15, 12.19, 12.22, 12.26,

31.10.13

8/19

Плотность вещества.

1

Плотность вещества.  Плотности некоторых веществ. Примеры решения задач. Почему разрушаются горы?

§ 13 (пп. 1—4);

З: № 13.17, 13.33

12.11.13

9/20

Решение задач по теме: «Плотность вещества».

1

Решение задач по теме: «Плотность вещества».

§ 13;

 описание л.р. № 5; З: № 13.36, 13.53

14.11.13

10/21

Лабораторная работа №5 «Измерение массы тел».

1

Оборудование к лабораторной работе.

§ 13;

 описание л. р. № 6; З: № 13.27, 13.40

Л.Р.№5

19.11.13

11/22

Лабораторная работа №6 «Измерение плотности твердых тел и жидкостей».

1

Оборудование к лабораторной работе.

З: № 13.19, 13.37, 13.39, 13.58

Л.Р.№6

21.11.13

12/23

Силы. Сила тяжести.

1

Сила. Сила тяжести.  Сила тяжести и всемирное тяготение.

§ 14; З: № 15.5, 15.15, 15.16, 15.20.

26.11.13

13/24

Сила упругости. Вес.

1

Свободное падение тел в трубке Ньютона. Невесомость. Опыт рис. 15.1

Сила упругости. Вес. Чем отличается вес от силы тяжести? Вес тела на Луне, Юпитере и Солнце. Состояние невесомости.

§ 15; З: № 16.11, 17.13, 17.16, 17.39.

28.11.13

14/25

Закон Гука. Равнодействующая.

1

Сложение сил. Зависимость силы упругости от деформации пружины. Опыт рис. 16.1, 16.3

Закон Гука. Равнодействующая.

§ 16 (пп. 1—2);

З: № 16.12, 16.24, 16.26, 16.38

3.12.13

15/26

Решение задач по теме: «Закон Гука. Равнодействующая».

1

Решение задач по теме: «Закон Гука. Равнодействующая».

§ 16;

 описание л.р. № 7. З: № 16.23, 16.34

5.12.13

16/27

Лабораторная работа №7 «Конструирование динамометра и нахождение веса тела».

1

Оборудование к лабораторной работе.

З: № 16.18, 16.28, 16.29, 16.39.

Л.Р.№7

10.12.13

17/28

Сила трения скольжения.

1

Сила трения скольжения.

Сила трения скольжения. Коэффициент трения.

 § 17 (п. 1);

З: № 18.13, 18.38, 18.39, 18.56.

12.12.13

18/29

Сила трения покоя и качения.

1

Сила трения покоя. Сила трения качения.

Сила трения покоя и качения. Почему «поёт» скрипка и зачем смазывают дверные петли? Сила трения скольжения или сила трения покоя?

§ 17 (пп. 2—5);

 З: № 18.17, 18.35, 18.41, 18.53

17.12.13

19/30

Решение задач по теме: «Силы трения».

1

Решение задач по теме: «Силы трения».

§ 17;

описание л.р. № 8.

 З: № 18.42, 18.43.

19.12.13

20/31

Лабораторная работа №8 «Измерение коэффициента трения скольжения».

1

Оборудование к лабораторной работе.

№ 18.15,18.37, 18.42, 18.57.

Л.Р.№8

24.12.13

21/32

  Обобщающий урок по теме «Движение и взаимодействие тел».

1

повторить § 12—17;

26.12.13

22/33

Обобщающий урок по теме «Движение и взаимодействие тел».

1

14.01.14

23/34

Контрольная работа №4 по теме: «Взаимодействие тел».

1

К.Р.№4

16.01.14

                                                         Раздел IV.  Давление. Закон Архимеда. Плавание тел (16ч ).

     Цели:

• освоение знаний о давлении твердых тел, причинах его возникновения, процессах происходящих в веществе; о величинах, характеризующих данные явления, законах, которым они подчиняются; о методах научного познания природы; формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

• применение знаний  для объяснения явлений природы, принципов работы технических устройств, решения физических задач, в том числе и повышенной сложности, использование современных информационных технологий для поиска, переработки и предъявления учебной и научно-популярной информации по физике;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения физических задач и самостоятельного приобретения знаний, подготовки  докладов, рефератов и других творческих работ с использованием информационных технологий.

1/35

Давление твердых тел.

1

Зависимость давления твердого тела на опору от действующей силы и площади опоры.

Давление. Единицы  давления.

§ 18; З: № 20.15, 20.28, 20.31, 20.46

21.01.14

2/36

Давление жидкостей и газов. Закон Паскаля.

1

Закон Паскаля. Гидравлический пресс.

Давление жидкостей.  Давление  газов. Закон Паскаля. Манометры. Как зависит давление газа от объема и температуры? Насосы.

§ 19; З: № 21.1, 21.4, 21.12, 21.32

23.01.14

3/37

Зависимость давления жидкости от глубины.

1

Зависимость давления жидкости от глубины.

Зависимость давления жидкости от глубины

§ 20 (п. 1);

 З: № 21.14, 21.24, 21.36, 21.65.

28.01.14

4/38

Решение задач по темам: «Давление твердых тел», «Давление жидкостей и газов. Закон Паскаля. Зависимость давление жидкости от глубины».

1

Решение задач по темам: «Давление твердых тел», «Давление жидкостей и газов. Закон Паскаля. Зависимость давление жидкости от глубины».

§ 18—20; З: № 21.20, 21.38, 21.40, 21.70.

30.01.14

5/39

Закон сообщающихся сосудов.

1

Сообщающиеся сосуды.

Закон сообщающихся сосудов. Шлюзы. Давление в океанических глубинах. Гидростатический парадокс. Сообщающиеся сосуды с различными жидкостями.

§ 20 (пп. 2—6);

 З: № 21.11, 21.21, 21.46, 21.67.

4.02.14

6/40

Решение задач по теме: «Зависимость давления жидкости от глубины. Закон сообщающихся сосудов».

1

Решение задач по теме: «Зависимость давления жидкости от глубины. Закон сообщающихся сосудов».

§ 20; З: 21.27, 21.37, 21.47, 21.68

6.02.14

7/41

Атмосферное давление.

1

Обнаружение  атмосферного давления. Измерение атмосферного давления барометром-анероидом.

Атмосферное давление. Опыты по обнаружению и измерению атмосферного давления. Барометры. Как зависит атмосферное давление от высоты? Мягкий и надёжный щит. Магдегбургские полушария. Почему барометр «падает»?

§ 21; З: № 22.12, 22.30, 22.33, 22.46.

11.02.14

8/42

Выталкивающая сила. Закон Архимеда.

1

Закон Архимеда.

Выталкивающая сила. Закон Архимеда. Доказательство закона Архимеда для тела произвольной формы. Легенда об Архимеде и гидростатическое взвешивание.

§ 22; З: № 23.14, 23.25, 23.34, 23.50.

13.02.14

9/43

Решение задач по теме: «Выталкивающая сила. Закон Архимеда».

1

Решение задач по теме: «Выталкивающая сила. Закон Архимеда».

§ 22; З: № 23.17, 23.37, 23.38, 23.60.

18.02.14

10/44

Плавание тел.

1

Условия плавания однородных тел.

§ 23 (п. 1);

З: № 23.18, 23.29, 23.39, 23.58

20.02.14

11/45

Решение задач по теме: «Плавание тел».

1

Решение задач по теме: «Плавание тел».

§ 23 (п. 1);

З: № 23.35, 23.36, 23.42, 23.57

25.02.14

12/46

Воздухоплавание. Плавание судов.

1

Шарик наполненный гелием.

Воздухоплавание. Плавание судов. Управляемые воздушные шары.

§ 23 (пп. 2—4); описание л. р. № 9.

 З: № 23.61, 23.68

27.02.14

13/47

Лабораторная работа №9 «Закон Архимеда и гидростатическое взвешивание».

1

Оборудование к лабораторной работе.

§ 23; описание л. р. № 10. З: № 23.23, 23.32.

Л.Р.№9

4.03.14

14/48

Лабораторная работа № 10 «Условия плавания тел в жидкости».

1

Оборудование к лабораторной работе.

З: № 23.40, 23.69

Л.Р.№10

6.03.14

15/49

Обобщающий урок по теме: «Давление. Закон Архимеда. Плавание тел».

1

повторить § 18—23

11.03.14

16/50

Контрольная работа №5 по теме: «Давление. Закон Архимеда и плавание тел».

1

К.Р.№5

13.03.14

                                                                              Раздел V. Работа и энергия ( 18ч ).

  Цели:

• освоение знаний о простых механизмах, наклонной плоскости, механической работе, мощности, механической энергии, процессах, происходящих с физическим телом; о величинах, характеризующих данные явления, законах, которым они подчиняются; о методах научного познания природы; формирование на этой основе представлений о физической картине мира;
• применение знаний  для объяснения явлений природы, принципов работы технических устройств, решения физических задач, в том числе и повышенной сложности, использование современных информационных технологий для поиска, переработки и предъявления учебной и научно-популярной информации по физике;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения физических задач и самостоятельного приобретения знаний, подготовки  докладов, рефератов и других творческих работ с использованием информационных технологий.

1/51

Простые механизмы.

1

Простые механизмы. Блоки, рычаг, наклонная плоскость. Рис. 24.3, 24.4,  

Простые механизмы. Блоки. Наклонная плоскость.

§ 24 (пп. 1—3);

 З: № 25.6, 25.7, 25.8, 25.34

18.03.14

2/52

«Золотое правило» механики.

1

«Золотое правило» механики. Почему подвижный блок даёт выигрыш в силе в 2 раза? Можно ли с помощью неподвижного блока получить выигрыш в силе? «Золотое правило» механики для гидравлического пресса.

§ 24 (пп. 4—7);

З: № 25.25, 25.35, 25.36, 25.37.

20.03.14

3/53

Рычаг.

1

  Рычаг. Равновесие рычага.

Условие равновесия рычага. Рычаг и «золотое правило» механики. Как найти центр тяжести тела? Правило моментов. Мог ли Архимед сдвинуть Землю?.

§ 25; З: № 25.10, 25.30, 25.32, 25.44.

25.03.14

4/54

Решение задач по теме: «Простые механизмы».

1

Решение задач по теме: «Простые механизмы».

повторить § 24—25; описание л.р. № 11. З: № 25.14, 25.27.

27.03.14

5/55

Решение задач по теме: «Простые механизмы».

1

8.04.14

6/56

Лабораторная работа № 11 «Изучение условия равновесия рычага».

1

Оборудование к лабораторной работе.

№ 25.31, 25.41, 25.45, 25.47.

Л.Р.№11

10.04.14

7/57

Механическая работа.

1

«Золотое правило» механики  и механическая работа. Мощность. Когда бывает тяжело, хотя механическая работа равна нулю?  

§ 26 (пп. 1, 3);

 З: № 26.10, 26.23, 26.29, 26.45.

15.04.14

8/58

Мощность.

1

Мощность. Выражение для  мощности через силу и скорость.

§ 26 (п. 2);

З: № 26.15, 26.32, 26.35, 26.50.

17.04.14

9/59

Коэффициент полезного действия механизмов

1

КПД простых механизмов. Как рассчитать КПД?

§ 27 (пп. 1—2);

 З: № 27.11, 27.18, 27.20, 27.28.

22.04.14

10/60

Решение задач по теме: «Коэффициент полезного действия механизмов».

1

Решение задач по теме: «Коэффициент полезного действия механизмов».

§ 27;

 описание л.р. № 12.

З: № 27.12, 27.14.

24.04.14

11/61

Лабораторная работа № 12 «Нахождение центра тяжести плоского тела».

1

Оборудование к лабораторной работе.

№ 27.13, 27.21, 27.22, 27.31.

Л.Р.№12

29.04.14

12/62

Механическая энергия.

1

Энергия. Потенциальная и кинетическая  энергия. Механическая  энергия.

§ 28 (пп. 1—2);

З: № 28.14, 28.15, 28.19, 28.30.

6.05.14

13/63

Закон сохранения механической энергии.

1

Закон сохранения механической энергии.

Когда механическая  энергия сохраняется? Закон сохранения энергии.

§ 28 (пп. 3—4);

З: № 28.20, 28.21, 28.26, 28.39.

8.05.14

14/64

Решение задач по теме: «Механическая энергия».

1

Решение задач по теме: «Механическая энергия».

§ 28 (пп. 1—4); описание л. р. № 13. З: № 28.36, 28.42

13.05.14

15/65

Лабораторная работа № 13 «Определение КПД наклонной плоскости».

1

Оборудование к лабораторной работе.

З: № 28.18, 28.25, 28.34, 28.43

Л.Р.№13

15.05.14

16/66

Обобщающий урок по теме: «Работа и энергия».

1

повторить § 24—28;

20.05.14

17/67

Контрольная работа №6 по теме «Работа и энергия».

1

К.Р.№6

22.05.14

18/68

От великого заблуждения к великому открытию

1

Модели вечных двигателей.

История попыток изобретения вечного двигателя. Их роль в открытии закона сохранения энергии.

§ 28 (п. 5).

27.05.14

1/69

Подведение итогов учебного года

1

29.05.14