Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Дом детского творчества»

Красненского района Белгородской области

                                                         Утверждаю:

                                                                      Директор МБУ ДО

                                                                                      «Дом детского творчества»

                                                                                        __________И.Н. Смирных

                                                                                       № _ от «__» ______ 20__ г.

Индивидуальный  учебный план Сорокиной Ирины по дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программе

 «Мастерская чудес»

Возраст: 11 лет

1 год

                                                                         Педагог дополнительного образования

                                                              Сорокина Алла Николаевна

с. Красное

2019

Индивидуальный учебный план по дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программе

 «Мастерская чудес»

Вид: модифицированный.

Направленность программы: художественная.

Составитель плана: педагог дополнительного образования Сорокина Алла  Николаевна

Индивидуальный учебный план рассмотрен и утвержден на заседании педагогического совета

от «30»августа 2019 г., протокол № 1

Председатель: ______________ И.Н. Смирных

Творческая характеристика обучающейся

Сорокина Ирина, 11 лет, занималась в объединении «Умелые ручки».  По результатам усвоения программного материала  достигла высокого уровня.  Занимаясь в объединении, Ирина успешно овладевает программным материалом по следующим разделам: изготовление картин, ажурное, тамбурное, филейное вязание, вязание спицами. Увлеченно занимаясь вязанием, работой с гофрированной бумагой, фоамираном, алмазной мазайкой показала себя с активной творческой позиции. Ира самостоятельно разрабатывает схемы, делает изделия   творческого характера. Отдает предпочтение изготовлению авторских работ, она самостоятельно придумывает, создает эскизы и выполняет работы.  Воспитанница активно участвует в жизни объединения и Красненского дома творчества, регулярно участвует в муниципальных и всероссийских конкурсах, занимает призовые места.

Так как обучающаяся проявляет интерес к различным видам деятельности, стремится участвовать в конкурсах и выставках различного уровня, для осуществления желания воспитанницы удовлетворения ее потребности в новых знаниях, для содействия стремлению Ирины в ее самоопределении, необходим  индивидуальный образовательный план.

Введение

        Среди множества форм художественного воспитания подрастающего поколения ручной труд занимает особое место. Он, как никакое другое искусство, обладает огромными возможностями для полноценного эстетического совершенствования ребенка, для его гармоничного и духовного развития.

       Мы прекрасно знаем, что основные трудовые, профессиональные навыки закладываются в детстве. Именно с детства мы должны воспитать интерес и любовь к различным видам деятельности.

        Приобщение к прекрасному начинается с пробуждения и развития души ребенка уже в первые дни его жизни. Чуткость, восприимчивость к красоте в детские годы несравненно глубже, чем в более поздние периоды. Он всеми силами тянется к миру добра, радости, любви и общения. Теплые отношения между родителями, внимание, эстетическая атмосфера дома - все это умиротворяет сознание и душу ребенка, настраивает на развитие добрых чувств. Но плохо, если он остается, лишь потребителем эстетических ценностей, созданных другими. Поэтому очень важно, чтобы дети и сами стали творцами. Ведь красота воспитывает нравственную чистоту, человечность, когда труд, создающий ее, очеловечен высокими нравственными побуждениями. Творчество,— это и есть труд, создающий красоту.

Пояснительная записка

Направленность индивидуального учебного плана – художественная. Занятия по данному индивидуальному учебному плану  необходимы для того, чтобы ребенок смог раскрыть в них свои творческие способности и возможности.

Отличительная особенность данного индивидуального учебного плана  в том, что весь материал подобран под определенный возраст и ребенок выполняет творческие работы не по шаблону, а воплощает  в них  собственные творческие замыслы.

Новизна индивидуального учебного плана состоит в разработке новых форм и приёмов обучения, направленных на раскрытие творческих способностей  ребенка. 

Актуальность индивидуального учебного плана обусловлена практической значимостью. Ребенок может применить полученные знания и практический опыт для изготовления подарков (к 8 марта, ко Дню рождения и т. д.), для оформления интерьера своей комнаты, для собственных нужд (воротничок и манжеты, митенки). То есть ребенок создает своими руками работы в технике декоративно-прикладного творчества.

 Педагогическая целесообразность индивидуального учебного плана в том и состоит,  что  при условии выполнения, обеспечивает достижение поставленных целей и задач, связанных с  эстетическим развитием ребенка.

 Целью индивидуальной работы с Сорокиной Ириной  является развитие творческой  индивидуальности в данных видах творчества, становление творческой личности.

Задачи:

1.Создать условия для  творческого развития ребёнка.

2.Способствовать развитию критического мышления, творческой самостоятельности, способности к самовыражению.

3.Способствовать выработке критериев самооценки  творчества.

Возраст ребенка: 11 лет.

Срок реализации индивидуального учебного плана  рассчитан на  1 год.

Формы организации занятий.

Основной формой работы являются учебные занятия. Они длятся 45 минут.

Предполагаемые результаты программы:

1. Знания об истории развития народного творчества;
2. Умение самостоятельно выполнять работы в различных техниках.
3. Технические навыки работы с инструментами;
4. Участие  ребенка в выставках и конкурсах по детскому творчеству различного уровня.

Ожидаемые результаты.

К концу первого года обучения ребенок должен знать:

• свойства бумаги (можно мять, рвать, резать, скатывать в комочки, намокает, плотная, мягкая, гладкая, шершавая);
• все виды материалов (крючок №, вид нитей, толщина фоамирана, толщина джута);
• сокращение и прибавления петель;
• свойства соленого теста (солёное, можно лепить, высыхает и становится твердым);
• правила работы с различными инструментами;
• правила охраны труда при работе с приборами для выжигания, утюгом.

Должен уметь:

• продумывать замысел работы, последовательность ее выполнения;
• самостоятельно подбирать материал и инструменты для работы;
• самостоятельно анализировать свою работу;
• пользоваться разными инструментами при работе с соленым тестом;
• работать с прибором для выжигания;
• разрабатывать и выполнять изделия высокой сложности;
• правильно и аккуратно выполнять работу;
• содержать в порядке своё рабочее место.

Процесс обучения предусматривает следующие виды контроля:

•  вводный, который проводится перед началом работы и предназначен для закрепления знаний, умений навыков по пройденным темам;
•  текущий, проводимый в ходе учебного занятия и закрепляющий знания по данной теме. Он позволяет обучающейся усвоить последовательность технологических операций;
•  итоговый, проводимый после завершения всей учебной программы.

Основной формой контроля являются выставки работ обучающейся:

• внутришкольные (2 раза в год);
• сельские (в Доме культуры, в сельской библиотеке);
• районные выставки (по плану Дома детского творчества);
• областные.

Контроль также осуществляется в следующих формах:

• защита выпускной работы;
• участие в конкурсах;
• выставки;
• ярмарки;
• опросы;

• выполнение заданных схем;
• разработка своего творческого проекта по любой теме;
• самостоятельные работы.

Материально-техническое оснащение занятий

Для реализации индивидуального учебного плана разработаны и применяются следующие дидактические материалы:

иллюстративный и демонстрационный материал:

​ ∙схемы;

​ ∙технологические карты;

 ​∙образцы работ.

раздаточный материал:

​ ∙карточки с заданиями;

материалы для проверки освоения учебного плана:

​ ∙тесты по разделам программы.

Ребенок должен быть обеспечен всеми необходимыми для работы материалами, инструментами, приспособлениями:

*Гофрированная бумага;

* клей;

* ножницы;

* фоамиран;

* крючки (№ 0,1-2);

* нити;

* набор для алмазной вышивки;

* мука;

* соль;

* выжигатель;

* доска.

При реализации  индивидуального учебного плана используются различные методы обучения: словесные, наглядные, практические методы, методы проблемного обучения. Использование разнообразных форм обучения повышает продуктивность занятий, повышает интерес ребенка к учебному процессу.

Учебный план

Учебно–тематический план

1-год обучения

Календарно-тематический план 1-ой год обучения

Методическое обеспечение

Литература для педагога

1. Антипова М. А. Соленое тесто. Необычные поделки и украшения.
2. Зимина Н.В. Шедевры из соленого теста/ Зимина Н.В. – М.: ООО ТД «Издательство Мир книги», 2009. – 192 с.: ил.
3. Иванченко В.Н. Занятия в системе дополнительного образования детей. Ростов н/Д: Издательство «Учитель», 2007.- 288 с.
4. Методика И.А. Лыковой «Лепим из глины, пластилина, теста». М., 2007
5. Пицик А.А. Игрушки из соленого теста. – М.: ООО ТД «Издательство Мир книги», 2010.

6. Поделки, игрушки, сувениры, панно, фоторамки / [сост. С. Ю. Ращупкина]. – М.: РИПОЛ, 2011.

7.  Пушина В.: Декоративные изделия в технике "джутовая филигрань»

8. Уолтер Х. Цветы из бумажных лент: Практическое пособие. – М.: Изд.«Ниола-Пресс», 2008.

Литература для обучающихся

1. Букин М., Букина С. Квиллинг. Волшебство бумажных завитков. — М.: Феникс, 2011.
2. Данкевич Е.В. Лепим из соленого теста. СПб: Издательский Дом «Кристалл», 2001.
3. Логвиненко Г.М. Декоративная композиция – М.: ГУМАНИТ изд. Центр ВЛАДОС, 2006.
4. Майорова Ю. А..Чудеса из бумаги. Для всей семьи – Доброе слово, 2012.
5. Моринская Е.. Джутовая филигрань». ООО «Мир Книги». Москва,2013, 80 стр.
6. Хананова И.Н. Соленое тесто. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2006
7. Хворостухина С.А. Вязаные салфетки и скатерти – М.: Рипол классик 2012.

Интернет-ресурсы

1. http://uplady.ru  Рецепты соленого теста. Лепка поделок и картин.
2. http://allforchildren.ru  Поделки из соленого теста.