урок- игра"деление обыкновенных дробей"
методическая разработка по алгебре (6 класс) по теме

Тема: « Деление обыкновенных дробей»                           

1.Найдите число, обратное числу:

2.Выполните деление.  

3.«Перетягивание каната». Учебник стр   108, № 678

4.Выполнение маневров повышенной опасности.

5.Высадка на остров Знаний.

Не выполняя деления, сравните

9 и    2) 6: и 6  3)  4)

6.Задача Фрегат проплыл по течению реки 40,5км

за 1,5 часа. Узнайте, на сколько больше потребуется времени фрегату на обратный путь, если течение реки          км \ ч.

7.Дополнительное задание.

8.Оцените себя.

Урок дидактическая игра «Морское прюключение»                          ( 6 класс)

Тема: « Деление обыкновенных дробей»                           

Цели урока:

1. образовательные: отработать умение и навыки применения правил  деления обыкновенных дробей.
2. развивающие: развитие математического и общего кругозора, мышления и речи, внимания и памяти.
3. воспитательные: воспитание интереса к математике и ее приложениям, активности, умения общаться, общей культуры.

Форма проведения урока: дидактическая игра.

Оборудование: индивидуальные листы самоконтроля с заданиями, рисунки.

Тип урока: комбинированный

                                     Ход урока

1. Организационный момент (сообщение цели урока).

УчительПусть эти слова послужат девизом сегодняшнего урока-путешествия. Сегодня мы отправляемся в морское приключение на корабле к Острову Знаний. Капитаном корабля буду я, а вы члены команды. Все этапы интересные моменты мы будем фиксировать в судовых журналах ( судовые журналы – это листы самоконтроля и ваши тетради) Откройте судовые журналы, запишите число.

3.Готовность экипажа к отплытию.

Учитель: Прежде чем отплыть, необходимо проверить готовность экипажа к отплытию.

Задание. Найдите число, обратное числу:

Ответ:

Итак, экипаж готов.

    4.Морская азбука. Учитель:

 Для общения морских судов существует флаговая азбука, в которой используются  36 основных и 3 дополнительных флага. Десять треугольных флажков с различными геометрическими орнаментами соответствуют цифрам. Другие 26,имеют прямоугольную форму и соответствуют буквам латинского алфавита. Существует свод наиболее важных морских информационных сообщений, которые поймут на любом судне, например «Мне необходима помощь»

 Ребята ,давайте выполнив действия найдем соответствие между флажками и цифрами.

5.«Перетягивание каната» игра с командой Ограничено время до 5 минут. Работа в парах.

Учитель: У нас появилось свободное время, давайте развлечемся на корабле, поиграем в  любимую забаву моряков, перетягивание  «математического»  каната.

Задание. Выполнить действия с обыкновенными дробями .

Учебник стр   №

 Итак, примеры решены  и  подведем итоги победителей этой забавы.

6. Физкультминутка. Учитель. Надвигается шторм. Нужно продержаться. А продержаться нам поможет физкультминутка, которая делает нас сильными и ловкими.

7.Выполнение маневров повышенной опасности.

Учитель. Команде приготовиться к прохождению опасного участка пути, впереди подводные рифы. Рифы отделяют корабль от острова Знаний, на одном из которых находится страна Обыкновенных дробей. Безопасный путь к этому месту лежит через проходы в рифах.

8.Высадка на остров Знаний.

Учитель. Итак, путешествие наше подходит к концу. Нужно найти спокойную бухту, куда причалит наш корабль. А для этого нужно решить такое задание. Не выполняя деления, сравните

 1) 9 и    2) 6: и 6  3)  4)

9.Итоги путешествия.

Учитель. Путешествие завершено. Оно прошло благополучно.

10. Рефлексия