Обобщение знаний о глаголе
план-конспект урока по русскому языку

Этапы урока

Деятельность  учителя

Деятельность учеников

1.Орг. момент

2.Подведение к теме урока.

3.Актуализация знаний.

4.Итог урока

5. Рефлексия

Домашние задание.

Приветствие

Прозвенел и смолк звонок.

Начинается урок.

Тихо девочки за парту сели,

Тихо мальчики за парту сели,

На меня все посмотрели.

Разминка для рук

Мы ладошкой потрясём,

Каждый пальчик разомнём.

Раз, два, три, четыре, пять

Мы начнём опять писать.

Чтоб красиво написать

Надо пальчики размять

Раз, два, три, четыре, пять

За письмо получим пять!

(2 раза)

Открываем тетрадки и записываем число, классная работа.

-Минутка чистописания Гг.

Написали руку на локоток.

- Составьте слово, которое будет ключевым на сегодняшнем уроке.

СЛАЙД

-Первая буква обозначает парный согласный звук к звуку [ к ]

- Вторая буква глагольный суффикс прошедшего времени

-Третья буква обозначает безударный гласный звук, который запоминаем в слове картина.

-Четвертую букву пишем на конце слова плуг.

-Пятая буква – окончание глагола прошедшего времени в среднем роде.

-Шестая буква обозначает непарный звонкий согласный звук.

Ответ: глагол.

-Чему будет посвященный сегодняшний урок? (Обобщению изученного по теме “Глагол”) СЛАЙД

Выполним упражнение 515 на стр 117

-Прочитайте задание.

-Выполняем задания.

ФИЗМИНУТКА

Мы березку посадили, 

(Выпрямиться за партой.)

Мы водой ее полили,

 (Руки согнуть к плечам, ладонями вперед.)

И березка подросла,

 (Встать за партой.)

К солнцу ветки подняла,

 (Руки вверх.)

А потом их наклонила 

(Руки вниз, спина прямая.) —

И ребят благодарила. 

(Поклоны головой, сесть.)

- Затем упражнение 512 стр. 115

-Прочитайте задание.

1. Глаголы – это часть речи: бегает, бегал.

2.В неопределенной форме глагол отвечает на вопрос что делать? Бегать, Что сделать? Побежать.

3. В настоящем и будущем времени глагол изменяется по лицам, числам, в прошедшем времени – по числам и по родам. Я играю на дудочке. Я буду играть на дудочке. Я играл (играла) на дудочке.

4. Глаголы на – ить относятся ко 2 спр, многие глаголы на – ать, -ять, - еть, -ыть, уть. – к 1 спр.

Глаголы исключения: смотреть, ненавидеть, зависеть, обидеть, терпеть, вертеть, видеть, слышать, гнать, дышать, держать.

- И если останется время, то задания в КИМАХ стр. 38  -1 вариант, и стр 40 – 2 вариант.

-Что на уроке мы сегодня повторили?

-Что для вас было трудное, а что сложное?

- Какие глаголы – исключения вы теперь знаете? 

- Дополните слова на слайде. (Я умею. Я чувствую. Я узнал.)

Упражнение 509 стр.114

Ученики проверяют готовность к уроку.

Выполняют разминку.

Г

Л

А

Г

О

л

Рассуждают.