Логопедия

            Рабочая программа по развитию и коррекцииписьменной речи учащихся 1 классов с нарушением чтения и письма, обусловленные нерезко выраженным общим недоразвитием речи, направлена на создание условий для успешногоосвоения учащимися основной образовательной программы начального общегообразования и расчитана на своевременное выявление, предупреждение и устраниение имеющихся у некоторых из детей недостатков письменной речи.

На современном этапе инклюзивного образования традиционные методы взаимодействия учителя-логопеда с родителями обучающихся с ограниченными возможностями здоровья малоэффективны.

Важнейшим способом реализации сотрудничества учителя-логопеда и родителей считаю их взаимодействие, в котором родители – не пассивные наблюдатели, а активные участники образовательного процесса.

 Артикуляционная гимнастика – это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе. Внятность и четкость речи зависят от развития мышц языка, челюсти, состояния зубов и носоглотки. Наиболее активно участвует в образовании слов язык.

Использование здоровьесберегающих технологий в работе учителя – логопеда – обеспечение комплекса педагогического воздействия, направленного на преодоление и профилактику речевых нарушений, выравнивание и сохранение психофизического развития детей.