Лопандина Надежда Павловна

   Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания: мною разработан учебно – методический комплект по духовно – нравственному воспитанию «Возрождение» (по основам православной культуры) для педагогов дошкольных учреждений, включающий программу, конспекты непосредственно образовательной деятельности для старшего и подготовительного дошкольного возраста, рабочую тетрадь – раскраску. Выступала на методических объединениях ОУ по темам:, «ФГОС в структуре дошкольного образования»; на общесадовском родительском собрании по теме «Духовно – нравственное воспитание дошкольников»; на районной конференции «Здоровый образ жизни – фундамент развития духовно – нравственной личности» с докладом по теме: «Православие – неотъемлемая часть исторического наследия народов России; по теме проектирования в рамках прохождения курсов повышения квалификации ЛИРО в сентябре 2011 года защитила итоговую работу по теме «Традиции празднования Пасхи на Руси»; обобщён опыт работы на VI образовательных чтениях ЦФО РФ по теме «Нравственные ценности – основа образования и воспитания» (г. Кострома, 27-29 сентября 2011 года на секции «Этнопедагогические особенности духовно – нравственного воспитания» по теме «Духовно – нравственное воспитание дошкольников на основе православных традиций». 

О себе

Сообщаю о себе следующие сведения: образование: высшее, Лебедянское педагогическое училище, квалификация «Учитель начальных классов, 1989г.; Липецкий государственный педагогический институт по специальности «Русский язык и литература», 1999 год, квалификация: учитель русского языка и литературы.

Общий стаж  20 лет; стаж педагогической работы (по специальности)  20лет, в данной должности 5 лет.

Победитель конкурса  "За нравственный подвиг учителя "(2012)- региональный уровень, победитель конкурса профессионального мастерства "Сердце отдаю детям"(2013)-региональный уровень.

Наличие наград, ученой степени, ученого звания: грамоты отдела образования Лебедянского муниципального района, ЛИРО, Управления образования Липецкой области.

Сведения о повышении квалификации (за последние 5 лет): «Духовно – нравственная культура в ОУ» МГУ им. М.А. Шолохова на базе МДА (Москва, июнь 2010г.); «Проблемы современного дошкольного образования в условиях перехода к ФГТ»,  (ЛИРО, сентябрь 2012 г.) 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Духовная литература.

Мои достижения

 Ежегодно выступалаю  на  Задонских Свято – Тихоновских чтениях .Теме «Духовная природа учителя как источник формирования личности ребенка»  (ноябрь 2012г.). Результаты освоения программы: УМК «Светочи родной земли» во Всероссийском конкурсе ЦФО РФ  «За нравственный подвиг учителя» (2011г.) на региональном уровне стал победителем (2 место); в районном конкурсе педагогических проектов «Школа здоровья» коллектив педагогов МОУ гимназии №1 занял 3 место; награждена грамотами за лучшую подготовку исследовательской краеведческой работы «Отечество». Учащиеся стали победителями всероссийской олимпиады по основам православной культуры на муниципальном уровне и награждены грамотами и дипломами победителей; принимали участие во всероссийском конкурсе «Святые заступники Руси»; активно участвовали в районном конкурсе детского творчества «Дорогою добра» и  заняли призовые места (2, 3 места).УМК "Возрождение" по православной культуре стал победителем -1место (2012).В 2014 году участник xxII Образовательных Рождественских чтений (г.Москва)- доклад на тему "Православное краеведение в ОУ".

Моё портфолио

Духовно-нравственное воспитание на основе православных традиций формировало ядро личности, благотворно влияя на все стороны и формы взаимоотношений человека с миром: на его этническое и эстетическое развитие, мировоззрение и формирование гражданской позиции, патриотическую и семейную ориентацию, интеллектуальный потенциал, эмоциональное состояние и общее физическое и психическое развитие.

       Народная культура – неиссякаемый источник нравственности, духовности, творчества, помогавший России выстоять во все времена. Общение к опыту православной педагогике в настоящее время, когда идет поиск духовного возрождения России, особенно актуально, так как общество и государство остро нуждается в образовательных моделях, обеспечивающих духовно-нравственные компоненты в содержании воспитания.