Рабочая программа по модулю «Лебедянские ярмарки»
рабочая программа (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3города Лебедянь Липецкой области

Рабочая программа по модулю

«Лебедянские ярмарки»

дополнительной общеразвивающей программы социально – педагогической направленности

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида №3

города Лебедянь Липецкой области

                                                             Составитель: воспитатель МБДОУ д/с №3                                          

Лопандина Надежда Павловна

Лебедянь, 2016 г.

Пояснительная записка

Актуальность

О важности приобщения ребёнка к культуре своего народа написано много, поскольку обращение к отечественному наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живёшь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно акцент на знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов.

Данный модуль познакомит дошкольников с традициями проведения городских ярмарок на лебедянской земле.

Новизна.

 Занятия по данному модулю сопровождаются экскурсиями в краеведческий музей родного города. Занятия проходят в игровой форме.

  Для положительной мотивации деятельности дошкольников используются различные стимулы: новизна, тайна, сюрприз, ситуация выбора и т.д.

  Занятия данного модуля находят отражение в творческой деятельности детей: рисовании.

Цель: формирование чувства патриотизма у детей дошкольного возраста. Оказание поддержки и содействия семьям в воспитании у дошкольников патриотических чувств.

Задачи:

Познакомить с историей родного города, с лебедянскими ярмарками. Сформировать у детей первоначальные достоверные представления об истории нашей Родины, интерес к ее изучению в будущем;

Развивать и обогащать речь дошкольника, его эрудицию и интеллект, творческий потенциал и коммуникативные навыки;

Организовать сотрудничество с родителями. Оказать поддержку и содействие семьям в воспитании у дошкольников патриотических чувств.

Календарно-тематическое планирование .

Модуль

«Лебедянские ярмарки»

Содержание изучаемого курса  

Планируемые результаты освоения программы по модулю «Лебедянские ярмарки»

К концу года ребенок должен уметь:

 рассказывать о традициях проведения ярмарок на лебедянской земле.

К концу года ребенок должен знать:

историю родного города, историю лебедянских ярмарок.

Контрольные задания для определения уровня сформированности  

знаний о  родном городе  у детей 5-6 лет.

Задание 1. «Родной город»

Цель: Определить уровень знаний о родной городе, крае

Предварительная работа:  Беседы, занятия, экскурсии

Оборудование: Картины,иллюстрации .

Методы: Беседа, игра, запись   ответов детей.

Ход проведения: Беседа с детьми. Воспитатель предлагает посмотреть на фотографию, назвать событие.

Оценка результатов.

Высокий уровень (З балла)

Ребенок без особого труда называет название города,. Связно и последовательно отвечает на поставленные вопросы. Знает историю ярмарок родного города

Средний уровень (2 балла)

Ребенок иногда допускает незначительные ошибки.. На поставленные вопросы отвечает последовательно, но иногда ответы бывают слишком краткими.

Низкий уровень (1 балл)

Ребенок часто допускает ошибки. На поставленные вопросы отвечает с трудом, в основном неверно.

  Конспект НОД в старшей группе по краеведению

Лопандина Надежда Павловна

Тема. Ярмарки на Лебедянской земле.

Программные задачи. Расширять знания и представления детей об истории Лебедянских ярмарок. Формировать понятие «Ярмарка», связанное с православными праздниками; развивать добрые чувства к родному краю. Формировать речевую культуру; воспитывать любовь к истокам национальной культуры.

Словарная работа: ярмарка,

   Материал и оборудование: мультимедийная  установка, предметы русского быта, репродукция картины П.Соколова «Конная ярмарка в Лебедяни»; дети – в русских народных  костюмах.

                                    Ход занятия.

   Воспитатель. Ребята, сегодня мы побываем на ярмарке с веселыми шутками – прибаутками, с танцами, плясками. Узнаем, какие ярмарки были в Лебедяни. Хотите? Тогда в добрый путь!

   Звучит музыка. На экране картины Покровской ярмарки, ярмарочных гуляний.

1 ребенок: Солнце ясное встает,

                Спешит на ярмарку народ!

Дети подходят к «прилавку» с «товаром».

2 ребенок: А на ярмарке товары!

                  Продаются самовары,

                  Продаются прялки, скалки,

                  Чугуны и утюги,

                  Самовары расписные,

                  Ложечки резные.

                  Ближе, ближе подходите –

                  Ложки наши посмотрите!

Выступает ансамбль «Веселые ложкари».

3 ребенок: Добро пожаловать на нашу ярмарку, покровскую, широкую,  

                   раздольную, хлебосольную!

4 ребенок: Мир вам, гости дорогие,

                   Вы явились в добрый час –

                   Встречу добрую такую

                   Мы готовили для вас!

Воспитатель: Хлебосольством да радушием

                        Знаменит наш край родной.

                       Здесь для вас обряды русские

                       И медовый каравай!

Воспитатель ставит на стол каравай хлеба.

5 ребенок: И места гостям приметные –

                   Будет праздничный вам стол:

                   Ведь сегодня радость светлая

                   Вместе с вами входит в дом.

6 ребенок:       На покровской ярмарке

                         Давайте веселиться,

                         Петь, плясать и не лениться.

                         Мальчишки и девчонки,

                         Не стойте в сторонке!            

                         Глаза пошире открывайте,

                         Ярмарку открывайте!

Воспитатель: Ребята, а знаете ли вы, что такое ярмарка? Лебедянь славилась ярмарками. Ежегодно на ярмарки съезжался народ из разных уголков страны. Купцы везли свои товары. Покровская ярмарка названа в честь праздника Покрова Пресвятой Богородицы. Праздник Покрова в народе считали началом зимы, переломным моментом в жизни природы. Какие знаете пословицы про Покров?

Дети: На Покров до обеда – осень, а после обеда – зима.

          На Покров – последний сбор плодов.

          Пречистая Мать засевает, а Покров собирает.

Воспитатель: на Покров играли свадьбы.

7 ребенок: Слякоть пусть и бездорожье,

                   Не грусти потупя взор,

                   Ведь над нами Матерь Божья,

                   Простирает Омофор.

                   От всего на свете злого

                   Лес и поле и дома

                   Покрывает все Покровом

                   Богородица сама.              (И. Рутенин «Покров»)

Воспитатель: Начало этому празднику положила история, которая произошла давным-давно в одном городе. На город напали враги, а защищать его было некому. Жители города обратились с молитвой к Богу и Пресвятой Богородице. И вдруг взору молящихся открылось чудное видение: Пресвятая Богородица явилась в храме на воздухе над людьми. Она сняла с себя широкий покров и накрыла людей. Жители города прогнали врагов от своих стен.

Скоморох: Тары-быры-растобары,

                   Разложили мы товары!

Выходят мальчики с коробами: Ай, да мячик! Прыгает скачет,

Упадет не плачет.

Ребенок: Булавки, иголки, стальные приколки,

                За один пучок плати мне пятачок!

Ребенок: Сами мы лебедянские,

                А сельди астраханские!

               Давай покупай! Выбирай и забирай!

Ребенок: Тары-быры-растобары,

                Есть хорошие товары.

               Продаем без барыша,

               Зато слава хороша!

Ребенок: Подходи дядя Рома, выворачивай карман!

               Выбирай, не торопись, а купивши – не бранись!

Ребенок: Не слушайте байки,

                Вот балалайки,

Подходите покупайте,

                Для забавы поиграйте.

Танец мальчиков с балалайками.

Воспитатель: Загадайте ребята гостям ярмарки загадки.

Дети: Стоит Матрена, здорова, ядрена

          Рот открывает, что дают – глотает (печка).

Воспитатель: До Покрова готовили избу к зиме: чинили крышу, конопатили стены. «Захвати тепла до Покрова» - говорили. С Покрова в деревнях начинали по – зимнему топить печь в избах. Разводя огонь в печи, приговаривали: «Батюшка Покров, натопи избу без дров».

 Подвижная игра «Принеси дрова»

Воспитатель: На ярмарки свозили не только товары, но и животных. Кто знает, каких?

    Показ картины П.Соколова «Конная ярмарка в Лебедяни».

Воспитатель: Лебедянские ярмарки славились богатой торговлей лошадьми различных пород: каурые, гнедые, вороные. Знаменитый русский писатель И.С.Тургенев описал торговлю лошадьми на Покровской ярмарке в рассказе «Лебедянь». Иван Сергеевич хотел купить на ярмарке тройку лошадей. «На ярморочной площади, - говорится в рассказе, - бесконечными рядами тянулись телеги, а за телегами   лошади всевозможных родов, рысистые, заводские, битюги, возовые, ямские и простые крестьянские. Иные сытые и гладкие, подобранные по мастям, покрытые разноцветными попонами, коротко привязанные к высоким кряквам…; в величавой неподвижности, точно львы, стояли…рысаки с волнистыми хвостами, косматыми лапами, серые в яблоках, вороные, гнедые… Кучеры заплетали лошадям хвосты, мочили гривы и давали советы.   На Покров, кроме ярмарки, скаковое общество в Лебедяни организовало и устраивало бега  на лошадях. Это были знаменитые бега!

  Дети свободно рассматривают картину, обсуждают.

  Звучит музыка. На экране картины Крещенской ярмарки.

Воспитатель: Зимой в канун Крещения устраивалась зимняя ярмарка – Крещенская (Богоявленская).

Ребенок: Идет большое водосвятье,

                И хоть вокруг снега и льды,

                Здесь золоченое распятье

                Кресс – накрест чертит гладь воды.

                И вот, невидимый народу,

                Из синевы, что так чиста,      

                Нисходит Дух Святой на воду,

                Как нисходил он на Христа.         (В.Афанасьева)

Воспитаель: Крещение Иисуса Христа произошло в реке Иордан. Когда Господь вошел в воды Иордана, свершилось чудо – было явление Бога - Отца.    Бог – Отец говорил: «Сей есть Сын Мой возлюбленный, в котором Моё благоволение». В этот праздник по – особому освещается вода.

   Рассматривание иконы праздника.    

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3города Лебедянь Липецкой области

Рабочая программа по модулю

«Где не жить -  Родине служить.»

дополнительной общеразвивающей программы социально –педагогической  направленности

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида №3

города Лебедянь Липецкой области

Составитель: воспитатель МБДОУ д/с №3                                          

Лопандина Надежда Павловна

Лебедянь ,2016 г.

                                      Пояснительная записка

Актуальность

   Проведение занятий по модулю «Где не жить -  Родине служить»

в старшей группе является неотъемлемой частью всей работы по патриотическому воспитанию и развитию дошкольников.

Патриотизм как качество личности проявляется к любви к своему отечеству, преданности, готовности служить своей Родине. По В.И. Далю слово «патриот» означает «любитель Отечества, ревнитель о благе его, отчизнолюб, отечественник и отчизник». В патриотизме заложена идея уважения и любви к своей Родине, соотечественникам.

Нам педагогам, необходимо серьезно задуматься над тем, как возродить (именно возродить) потерявшую в последние годы актуальность – работу по формированию патриотических чувств детей, которые выражаются в соответствующих поступках и поведении – уважительном отношении к участникам ВОВ, защитникам Отечества в современном обществе, героям труда, в стремлении быть похожими на них, оказывать им помощь. В этой связи особую значимость приобретает знакомство дошкольников с жизнью страны, ее героями, полководцами.

.

Новизна. Учитывая необходимость подготовки детей к школе, в старшей группе детского сада в занятии по указанному модулю включаются разнообразные методы обучения: наглядные, словесные и, что очень важно, практические.

Календарно-тематическое планирование  модуль

«Где не жить -  Родине служить»

Содержание изучаемого курса  

Планируемые результаты освоения программы по модулю «Жить – Родине служить»:

К концу года ребенок должен уметь:

называть имена героев – защитников родной земли;

К концу года ребенок должен знать:

рассказывать о подвигах лебедянцев – защитниках родной земли.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3города Лебедянь Липецкой области

Рабочая программа по модулю

«Дорога к храму»

дополнительной общеразвивающей программы            социально – педагогической направленности

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида №3

города Лебедянь Липецкой области

Составитель: воспитатель МБДОУ д/с №3                                          

Лопандина Надежда Павловна

Лебедянь – 2016 г.

Пояснительная записка

Актуальность

Данный модуль направлен на духовно-нравственное воспитание, формирование и углубление понятия о православной вере и культуре, определение роли православия в нашей стране и родном городе, способствует  закреплению и сбережению традиционных для русской жизни ценностных ориентиров и нравственных норм;

Занятия данного модуля способствуют выявить особенности возникновения храмов на Руси и их архитектурные особенности; расширить и обогатить образ малой Родины через присоединение к святыням лебедянской земли, предполагают большее общение детей между собой в связи с обсуждением темы занятия, поэтому здесь особенно важно развитие коммуникативных способностей детей.

   Занимаясь с детьми по данному модулю, решаются воспитательные задачи бережного отношения к святыням родного края

 Новизна.

  Занятия данного модуля находят отражение в творческой деятельности детей: рисование, оформление коллажей, экскурсии.

Модуль активизирует  процесс духовно-нравственного воспитания детей в тесном взаимодействии педагогов с семьями воспитанников .

Календарно-тематическое планирование  модуль «Дорога к храму.»

Содержание изучаемого курса  

Планируемые результаты освоения программы по модулю «Дорог к храму»

К концу года ребенок должен уметь:

 - наблюдать, анализировать, сравнивать;

- пользоваться специальной терминологией;

- рассказывать о храмах родного города.

К концу года ребенок должен знать:

- название храмов родной земли;

- историю храмов родного города;

- правила поведения в храме;

- устройство православного храма;