Дмитрук Лариса Евгеньевна

ДМИТРУК Лариса Евгеньевна, учитель английского языка высшей категории, эксперт устной части ЕГЭ по английскому языку

Работаю в школе более 30 лет. Свою работаю считаю важной и  нужной. Уважение учеников и выпускников, и их родителей является для меня показателем того, что я выбрала правильную профессию.
 

ОБРАЗОВАНИЕ:
1978-1983 Среднее, специальное, педагогическое /Камчатское педагогическое училище/Учитель начальных классов
1983-1988 Высшее, педагогическое/КамГУ им. Витуса Беринга/Учитель истории, обществоведения и английского языка
2017 Высшее, педагогическое/ООО Учебный центр «Профессионал»/Менеджер образования
2017 Курс повышения квалификации «Работа с одаренными детьми на уроках английского языка по ФГОС»
2019 Курс повышения квалификации «Дополнительное образование: Инновационные подходы к организации учебного процесса»

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НАВЫКИ:
• Продвинутый пользователь ПК
• Английский язык – письменный и разговорный – продвинутый уровень, опыт общения с носителями языка, работа переводчиком
• Опыт работы на международных проектах “Learning without borders” («Учение без границ») Великобритания, Лондон https://vk.com/club120894683 и “Kalokerini scholi” («Летняя школа») Греция, Салоники https://vk.com/club167207479; автор и организатор проекта "My best English Expedition" https://vk.com/club172401360
• Опыт работы экспертом устной части (говорение) ЕГЭ по английскому языку
• Опыт работы по развитию детского общественного движения
• Знание новейших методик преподавания
• Проблемный подход к подаче материала
• Опыт работы с учащимися разного уровня

НАГРАДЫ:
• Почетная грамота Министерства Образования и науки РФ
• звание "Ветеран труда"

О себе

Закончив в 1988 году Камчатский Государственный педагогический институт по специальности "учитель истории и английского языка", я приступила к педагогической деятельности в средней школе № 4 г. Петропавловска-Камчатского в должности учителя истории. Будучи классным руководителем, большой интерес проявляла к организации внеурочной деятельности классного коллектива:  проведение экскурсий, праздников, КВН, викторин. Большинство сценариев разрабатывала сама.  Внеклассную работу организовывала не только для учащихся своего класса, но и всей параллели, привлекала также старшеклассников.  Именно поэтому в 1991 году после прохождения куров повышения квалификации при Хабаровском Государственном педагогическом институте  была переведена на должность заместителя директора по воспитательной работе.

     С 1994 года моя профессиональная деятельность была связана с работой в должности заместителя директора по ВР и учителя английского языка в средней школе № 588 Колпинского района Санкт-Петербурга. За многолетний добросовестный труд в системе образования, умелое руководство педагогическим коллективом по обеспечению духовно-нравственного и патриотического воспитания, формированию общечеловеческих ценностей у детей в 2006 году я была награждена Почетной  грамотой Правительства Санкт-Петербурга Администрации Колпинского района.

    С 2007 года я работала в той же должности в средней школе № 180 Красногвардейского района. За значительные успехи в организации и совершенствовании учебного и воспитательного процессов, формирование интеллектуального, культурного и нравственного развития личности, большой личный вклад в практическую подготовку учащихся в 2015 году была награждена Почетной Грамотой Министерства Образования и Науки Российской Федерации, присвоено звание Ветеран труда.

      В августе 2019 года решила оставить воспитательную работу и посвятить себя внедрению современных образовательных технологий в преподавание английского языка. С этой целью перешла на работу в ГБОУ № 619 Калининского района, где с успехом провела открытый урок на Всероссийском образовательном форуме с международным участием (17 октября 2019 г) и открытый урок для эстонской делегации (март 2020 г). Через новые технологии к новым вершинам профессионального мастерства!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Войнич Л. "Овод"

Мой взгляд на мир

Современный мир невозможно представить без общения и взаимопонимания между людьми разных сообществ, без толерантного отношения к проявлениям иной культуры. Поэтому очень важно сформировать у подрастающего поколения потребность пользоваться иностранным языком как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации.

Мои достижения

Профессиональные успехи и достижения:

1997 год - лауреат I городского форума "Здоровье планеты спасет молодежь"

1998 год - лауреат  Всероссийского конкурса "Школа года"

2000 год - лауреат I городского конкурса воспитательных систем

2001 год  - дипломант I Всероссийского конкурса воспитательных систем

2003 год - лауреат I городского конкурса моделей ученического самоуправления

2004 год - победитель I Всероссийского конкурса моделей ученического самоуправления

2006 год - победитель III Всероссийского конкурса "Организация воспитательного процесса в ОУ"

2011 год - победитель V Всероссийского конкурса воспитательных систем

2014 год - победитель I Всероссийского открытого конкурса "Моя презентация"

2015 год - Почетная Грамота Министерства Образования и науки РФ

2015 год - победитель районого конкурса педагогических достижений в номинации "Современный мультимедийный урок"

2016 год - победитель Всероссийского конкурса "Лучшая презентация к уроку"

2016 год - победитель районного открытого конкурса методических разработок "Педагогические находки"

2017 год - победитель международной олимпиады для учителей английского языка "English Grammar"

2019 год - победитель (2 место) районного смотра-конкурса школьных проектов (проект "Социализация обучающихся в процессе погружения в английский язык")

2020 год - победитель Всероссийского профессионального педагогического конкурса в номинации "Мой педагогический проект"

Моё портфолио

Основная цель портфолио - представить наиболее значимые результаты моей профессиональной деятельности, поделиться опытом и получить отзыв от коллег о моей профессиональной компетентности. Поскольку стремление к профессиональному росту является одной из важных задач любого учителя, я постоянно стремлюсь овладевать новыми технологиями. Насколько у меня это получается - судить коллегам. 

Использование ИКТ в современной школе является неотъемлемой частью профессионализма учителя и несомненно позволяет постоянно поддерживать интерес уч-ся к изучению предмета. Вот почему я часто использую  мультмедиа на уроках. Кроме того я нахожусь в постоянном поиске нестандартных форм уроков.