Елена Николаевна Быкова

Все дети живут в игре,  она – их мир, их бытие…  А все ли дети живут в игре? Для всех ли она становится миром?  Как сделать так, чтобы игра стала неотъемлемым элементом жизни каждого ребенка, оказывала на него развивающее воздействие?  Эти вопросы  возникают в  работе с детьми с диагнозом F-70.

В условиях модернизации российского образования особую актуальность приобретает проблема создания оптимальных условий для развития, воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья. Наряду с этой проблемой  все более актуальной и обсуждаемой в последние годы становится проблема интеграции детей с особыми образовательными потребностями в общество сверстников с целью их социализации.

Одним из действенных средств коррекции и активизации психофизического развития детей с особыми образовательными потребностями является их совместная с детьми общеразвивающих групп театрализованная деятельность.

О себе

Работой по развитию творческих способностей детей дошкольного возраста средствами театрального искусства я заинтересовалась  в  самом начале своей работы с дошкольниками.

 Я внимательно  изучала публикации, применяла полученные знания и рекомендации на практике и пришла к выводу, что традиционные формы работы  в этом направлении не могут в полной мере решить проблемы развития творческой личности. Необходим дифференцированный подход к каждому ребенку, учитывающий и развивающий творческие способности детей.

Поэтому, я решила заняться этой проблемой  более  глубоко и серьезно, в рамках  театрального кружка «Уроки сказки».

Правильность выбранного мною пути  в вопросе развития творческих способностей детей подтверждается в настоящее время  и законом «Об образовании», и  ФГОС.

Портфолио: