Сценарный план "Последнего звонка" в 11 классах
материал (11 класс) на тему

ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК
Литературно-музыкальная композиция - 3

Ведущий:

Десять лет промчались быстро,
Десять лет — немалый срок,
А сегодня собрались мы
На последний свой звонок!

Учащиеся поют песню на мотив песни «Последний бой».

Мы так давно, мы так давно не отдыхали,
Нам было просто не до отдыха с тобой.
Гранит науки мы с упорством разгрызали,
И скоро, скоро, наконец, последний бой!
Еще немного, еще чуть-чуть...
Последний день — он грустный самый.
А я вернуться в свой класс хочу,
Прийти за руку снова с мамой.
А я вернуться в свой класс хочу,
Прийти за руку снова с мамой.
В последний раз сойдемся скоро в нашей школе,
В последний раз любимой сможем послужить!
Спасибо вам, учителя, и нашей школе,
Мы все желаем вам без нас здесь не тужить.
Еще немного, еще чуть-чуть...
Последний день — он грустный самый.
А я вернуться в свой класс хочу,
Прийти за руку снова с мамой.
А я вернуться в свой класс хочу,
Прийти за руку снова с мамой.

Ведущая: Сегодня для нас прозвенит последний звонок. Мы шли к нему 10 долгих лет. А ты помнишь, как все начиналось? Каким был наш первый звонок?

Ведущий: Давай попробуем вспомнить, какими они были, эти 10 лет.

Ведущая: Вот мы идем в школу... С огромными букетами цветов, бантами и портфелями... Мы такие радостные! Кто бы мог подумать, что когда-то МЫ ждали звонка на урок с нетерпением! И вот — первый урок, первая учительница...

1-й ученик:

Мы были все смешными малышами,
Когда пришли впервые в этот класс,
И, получив тетрадь с карандашами,
За парту сели первый в жизни раз!

Вы повели нас по дороге знаний,
Отдав нам много силы и труда,
А сколько положили вы стараний,
Чтоб мы учились хорошо всегда!
Спасибо вам, что вы нас так любили,
Хотя и строгими бывали к нам подчас,
За то, что вы нас думать научили,
За все, за все, что сделали для нас!

Сколько нужного, хорошего нам дали,
Тихим голосом всегда нас подбодряли.
Как же жаль, что с вами рано мы расстались!
Навсегда в сердцах ребячьих вы остались!

Ведущий: Но вот пролетело 3 года, и мы оказались в средней школе. И тут же на нас обрушился английский язык, который почему-то никак не давался вначале некоторым... Сколько сил было потрачено на изучение этого языка, уроки которого мы так полюбили. Нам было приятно общаться с вами, дорогая... (имя, отчество учителя английского языка)\

2-й ученик:

Вы так прекрасны, что, взглянув на вас,
Любой решит, что вы благополучны.
У женщины, коль опыт учит нас,

Здоровье с красотою неразлучны.
Итак, что вы благополучны, зная
По вашим восхитительным чертам,
Мы пожелаем вам, сеньора дорогая,
Такой же оставаться на века.

Ведущая: Ну ладно, я понимаю, иностранный язык... Иностранный, он и есть странный. Но ты только посмотри, что за эти 10 лет мы сделали с нашим собственным языком. Чего только ни натерпелась от нас родная литература.

Учащиеся поют песню на мотив песни «Беловежская пуща».

Недоученный стих,

Не прочитан роман,

Перепутались в книгах герои и фразы.

Кто-то что-то сказал, кто-то был где-то там...

Как успеть в перемену мне запомнить все сразу?

Кто-то что-то сказал, кто-то был где-то там...

Как успеть в перемену мне запомнить все сразу?

Ну а русский язык?

Про него мы молчим:

Сочиненье на «два» написала треть класса.

Мы ошибки свои замечать не хотим,

Мы уверены в том, что мы пишем прекрасно.

Мы ошибки свои замечать не хотим,

Мы уверены в том, что мы пишем прекрасно.

Ведущий: Да, какой все-таки прекрасный предмет — литература! Это сама жизнь. И мы поняли это благодаря любимой... (имя, отчество учителя русского языка и литературы).

3-й ученик:

Литературные герои нас окружают тут и там,
И класс наш в мыслях уплывает к далеким чудным

берегам...

Но плаванье недолгим было,
И наше судно все ж приплыло,
Когда вы темы дали нам —
Тут каждый плавал сам.
А как мы грамотно писали!
Тетради красной пастою блистали.
Вы нас учили и учили,
Мы много знаний получили.

Мы полюбили ваш предмет,
Он все ж прекрасен: спору нет.
Он показал всем поэтичность мира,
Помог найти нам своего кумира.

Спасибо вам за все старанья,
За все за нас переживанья,
Спасибо за нелегкий труд!
К вам дети новые придут...

А мы, конечно, помним вас,
И вы не забывайте нас!

Ведущая: Да, прекрасно у нас все было только на физике. Где еще мы могли проявить нашу изобретательность, дать полет нашей буйной фантазии! Всеми силами мы старались превратить кабинет физики в наш родной дом, где бы мы могли чувствовать себя очень свободно, потому что хозяйка этого дома очаровательная... (имя, отчество учителя физики).

4-й ученик:

С тех пор, как в самый первый раз
Вы физику вели у нас,
Очаровал нас сей предмет,
Причина многих наших бед.
Хотим вас с выпуском поздравить,
Желаем двойки нам не ставить,

Желаем видеть до конца
Улыбку вашего лица.

Ведущий: Уж что-что, а уроки биологии мы запомним навсегда. Ведь только там мы могли доделывать то, что не успели сделать дома к следующим урокам. Только там мы могли свободно говорить о темах, волнующих всех. А уроки, посвященные изучению человека! На эту тему мы затратили немало усилий.

Учащиеся поют песню на мотив песни «Красная шапочка».

Если долго-долго-долго

Что-нибудь искать в скелете,

Если долго в нем копаться

Среди мышц и позвонков,

То пожалуй, то конечно,

То наверно-верно-верно,

То возможно-можно-можно,

Можно что-нибудь найти!
А-ах, где же вы, кости, вот такой толщины?
А-ах, где же вы, мышцы, вот такой ширины?
А-ах, где найти вас — я не знаю,
А-ах, да и знать я не желаю,
А-ах, и не спрашивай меня!
А-ах, и не спрашивай меня!

Ведущая: И все-таки, дорогая... (имя, отчество учителя биологии), знание вашего предмета поможет нам не раз в жизни.

5-й ученик:
Стрелою быстро мчат года,
Но верьте, мы вас не забудем.
Ваш образ, как залог добра,
Хранить мы в сердце вечно будем.
Так будьте счастливы и не судите строго,
Коль сделали мы что-нибудь не так.

Сегодня в новый мир уводит нас дорога,
И время потечет по-новому для нас.

Ведущий: Что же касается того, чтобы нас не спрашивали, то сильнее всего это желание выражалось на уроках истории, выучить которую добросовестно мы были не в состоянии. Нет, не потому, что мы ее не любили или не хотели учить, просто иногда нам хотелось провести ночь, как всем нормальным людям, — обняв руками подушку, а не учебник истории. А утром мы приходили в класс и прекрасная... (имя, отчество учителя истории) встречала нас своей неизменной улыбкой.

6-й ученик:

Если в классе тишина,

Мухи не летают,

Знать, история у нас,

Кого-то вызывают.

Если зашуршали все,
Знать, учитель движется,
Все шпаргалки надо спрятать
И закрыть все книжицы.

Если ночью ты вскочил,

Мама не пугается:

Значит, дочка или сын

С Антантой разбирается.

Вообще мы очень даже
Любим все историю!
Если надо — «завоюем»
Любую территорию!

Большое вам спасибо

За то, что вы для нас

Хорошим другом были!

Мы не забудем вас!

Ведущая: А сколько раз можно было наблюдать такую картину: ночь... за окном непроглядная тьма... город спит... И только в некоторых квартирах долго горит огонек. Это мы, 11-й класс, никак не можем заснуть: ведь зав-
тра на уроке химии начнутся чудеса в решете.

Учащиеся поют песню на мотив песни «Случайный вальс».

Ночь коротка, спят облака,

Только мне почему-то не спится,

Пред глазами все та же таблица.

Завтра опять в школу бежать,

Только, кажется, буду напрасно

Элементы в таблице искать.

Я с таблицей совсем не знаком

И не знаю, где йод, а где бром.

Не найти мне и фтора,

Не поможет и шпора.

Литий, калий, астат пред глазами кружат,

Помоги, Менделеев, мне поставить их в ряд.

Ведущий: Да, очень часто наши попытки выстроить в ряд эти элементы приводили в смущение самую молодую преподавательницу... (имя, отчество учителя химии).

7-й ученик:

Да, бывает, мы что-то не помним,
Мы стоим у доски и молчим.
Но уроки мы ваши запомним,
Вас забыть мы совсем не хотим.

Ведущая: В «ряду активности» после химии стоит физкультура. Именно перед этим уроком все делают потрясающие открытия по поводу состояния своего здоровья. Тут же происходит естественный отбор: все хилые и больные отсеиваются, и до начала урока физкультуры доживают только сильнейшие. А чтобы дойти до победного конца, эти единицы вынуждены выжимать из себя последние силы.

Учащиеся поют песню на мотив песни из к/ф
«Дети капитана Гранта».

Кто привык за победу бороться,
С нами вместе пускай запоет:
Кто смел — с мячом пробьется,
Кто сильный — отожмется,
Кто ловкий — по бревну пройдет.

Ведущий: Ловкость рук и гибкость шеи, зоркость глаз и чуткость слуха старались продемонстрировать мы не столько на уроках физкультуры, сколько на уроках математики. Именно на этих уроках мы устанавливали рекорды по скоростному списыванию. Еще бы, на последних минутах удавалось найти спасительную бумажку, и со звонком у большинства вырывался вздох облегчения: все-таки успели! А сколько успевали мы сделать на уроках, поддавшись кипучей энергии замечательной... (имя, отчество учителя математики).

8-й ученик:

Может быть, не всегда мы учили уроки,
Но что дали вы нам — не забыть никогда.
Мы выходим из школы на большую дорогу.
С благодарностью помнить вас будем всегда!

Ведущая: Самым любимым предметом для нас стала астрономия. Сколько нового и интересного узнавали мы на уроке, читая заданный на дом параграф! Сколько планет было открыто нами в учебнике! А когда кого-нибудь вызывали к доске, он чувствовал себя мастером рождающегося шедевра — новой сказки Ша-херезады.

Учащиеся поют песню на мотив песни «Эхо».

Покроется небо пылинками звезд,
Промчится комета стрелою.
Венера, Уран, и Нептун, и Плутон
Нам приснятся под утро с тобою.
Нам приснятся под утро с тобою.

Ведущий: Уж что-что, а после уроков информатики мы не видели не только звезд, но и света белого. Она ворвалась в нашу жизнь, как ураган. С ней мы вставали, с ней засыпали... И так с понедельника до пятницы, в субботу и воскресенье. Но все это — после уроков, а вот на...

Учащиеся поют песню на мотив песни «Больно мне, больно...».

На уроке информатики

Сердце бьется словно птица,

В классе нам темно и холодно,

Класс как будто бы темница.

Упадем в объятья темноты,

И пойдем, куда не зная,

Виновата в этом только ты, только ты, только ты.

Больно нам, больно! Как уйти побыстрей домой,
Чтобы билеты не сдавать вам скрипя душой.
Больно нам, больно! Удержаться нельзя от слез,
Черный ветер опросов давно наше счастье унес.

Ведущая: И все же, несмотря на эту потерю частички нашего счастья, нам очень хочется, дорогая... (имя, отчество учителя информатики)., сказать вам: «Спасибо!»

9-й ученик:

Пусть всегда к вам тянутся дети,
Пусть всегда будет полон класс,
И вы нас иногда вспоминайте,
А мы будем помнить о вас.

Ведущий: Приближаясь к концу нашего выступления, хотелось бы отдельно сказать несколько слов о нашем классном руководителе... (имя, отчество).

Ведущая: Сколько сил она затратила на то, чтобы сплотить нас в одну дружную семью! Сколько энергии и терпения понадобилось ей, чтобы мешать нам прогуливать! Зато сколько интересных дел мы сделали все вместе!

Ведущий: Мы побывали почти во всех литературных музеях нашего города, съездили в Новгород, Кронштадт, Пушкинские Горы. А сколько праздников мы провели в классе: и Новый год, и 23 февраля, и 8 Марта, и Дни именинников!

Ведущая: А литературные вечера и спектакли? У нас их было так много! Это и «Мещанин во дворянстве», и «Ревизор», и «Недоросль», и «Веселая школа», и «Война и мир», и пьесы Островского, и рассказы Чехова. Да разве упомнить все, чем мы жили эти годы?

Ведущий: Но ничего этого не было бы, если бы не классный руководитель... Спасибо ей за все заботы о нас, за терпение, за любовь, за все-все-все.

Учащиеся поют песню на мотив песни «Лаванда».

Мы желаем вам, Людмила,
Чтоб всегда была счастлива,
Как сейчас, была красива,
И добра, и нежна.
И еще желаем очень,
Чтобы не подкралась осень,
Чтобы ты была здорова,
Весела и бодра.

Людмила, милая Людмила,

Пусть исполнятся все твои мечты.

Людмила, милая Людмила,

Сколько лет прошло,

Но все прекрасна ты.

Ведущая: 10 лет мы ждали этого дня. Но если говорить честно, жаль расставаться со школой, с учителями, с ребятами, с которыми мы учились все эти годы.

Учащиеся поют песню на мотив песни «Сиреневый туман».

Сиреневый туман над нами проплывает,
Над школою горит полночная звезда.
Директор не спешит, директор понимает:
Со школой навсегда прощаемся, друзья!

Еще один звонок — и стихнут коридоры,
И время разнесет нас в разные места.

Еще один звонок — и мы уйдем из школы,
Но мы еще с тобой не раз зайдем сюда.

Ведущий:

Страдать нам больше не придется,
Уча урок во тьме ночной,
Но жаль, что время не вернется,
Жаль, разлетится класс большой.

Ведущая:

И прозвенит звонок прощальный,
И сердце растревожит в нас.
И мы поймем, что наше детство
Уж навсегда ушло от нас.

Учащиеся поют песню на мотив песни «Голубой, вагон».

Годы детства быстро убегают вдаль,
Их возврата ты уже не жди.
Годы улетевшие, конечно, жаль,
Но не хуже будут впереди.

Скатертью, скатертью

Дальний путь стелется,

Неповторимые годы позади.

Каждому, каждому

В хорошее верится,

Самое лучшее будет впереди!
Медленно уроки уплывают вдаль,
Встречи с ними ты уже не жди.
И хотя нам прошлого немного жаль,
Институт, конечно, впереди!

Скатертью, скатертью

Прошлое стелется

И упирается прямо в небосклон.

Каждому, каждому

В лучшее верится,

«Сбудутся все мечты», — каждый убежден.
Дзинь-дзинь-дзинь — звенит звонок, прощается,
Школьный поезд набирает ход.

Ах, как жаль, что этот день кончается,

Пусть бы он тянулся целый год!
Скатертью, скатертью
Дальний путь стелется,
Неповторимые годы позади.
Каждому, каждому
В хорошее верится,
Самое лучшее будет впереди!

Учащиеся вручают цветы учителям. Звенит последний звонок.

ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК
Литературно-музыкальная композиция - 2

Звучит мелодия песни «Когда уйдем со школьного двора...».
1-й ученик:
Дорогие наставники наши,
Наши милые учителя!
Вы не маги, труды тяжелы ваши,
Но без вас оскудела б земля!

2-й ученик:
О, как многим мы вам обязаны:
Всего даже не перечесть.
Мы незримыми нитями связаны,
Это правда, это не лесть.

3-й ученик:
Равнобедренные треугольники,
Силуэты английских букв...
Добросовестны наши школьники,
Трудно им прожить без наук.

4-й ученик:
Завершая учение школьное,
Унесем мы с собой навсегда
Суффикс, корень, время глагольное,
Окончание падежа.

5-й ученик:

We love you, amore, ich Hebe...
Но и выучив все языки,
Вам по-русски добавят: «Спасибо!»
Благодарные ученики.

Поют песню на мотив песни «Под крышей дома своего...».

Спешили мы за чудесами,

Но нет прекрасней ничего,

Чем ты, родная наша школа,

Где крыша дома твоего,

Где крыша дома моего.

Коль в воскресенье нам взгрустнется,
Та грусть не значит ничего,
Ведь в понедельник возвращаться
Под крышу дома своего,
Под крышу дома своего.

Вмиг огорчения любые

Исчезнут все до одного,

Лишь только вспомним мы, ребята,

Про крышу дома своего,

Про крышу дома своего.

6-й ученик:

Учителя, просим вас, отдохните немного,
Вы устали стоять столько лет у доски.

Выпускников каждый год от вас уводит дорога,

Не от тех ли разлук побелели виски?

Знаем, с нами не просто вам было порою,
Но теперь мы ведь взрослыми стали почти.
В эту взрослую жизнь унесем мы с собою
Тепло и любовь вашей светлой души.

Вы на каждом уроке нас жизни учили,

Нас ругали порой и хвалили подчас...

Ах, какими ж мы все-таки глупыми были!

И как много мы поняли только сейчас!

Поют песню на мотив песни «Пингвины».

В школе мы, как водится, учились,

Но теперь пришел для нас разлуки час,

Многое мы в школе натворили,

Конечно, отдохнете вы теперь от нас. — 2раза

Нас вы добросовестно учили,

Мучили примерами, задачами.

Многое мы в школе получили,

Но много сил, конечно, и потратили. — 2 раза
Много двоек мы наполучали,
Их оставим тем, кто будет после нас,
Чтоб двойки исправляя, не скучали,
Чтоб жили интересней, чем сейчас. — 2 раза

7-й ученик (питает отрывок из стихотворения

В. Шилова «Учителям»):
Мы вас нередко огорчали
Серьезно и по мелочам,
Хотя прекрасно понимали,
Что вы не спите по ночам.


8-й ученик:
Когда порою на уроке
Вертелся кто-то егозой
Иль, нарушая жизни сроки,
Курить пытался, как большой.

9-й ученик:
Бывало, выучить заданье
Стеснялись. Как же, назовут
Тебя зубрилой. В наказанье
Играть с собою не возьмут.

10-й ученик:
Идут года, и мы взрослеем,
Не пропадет ваш труд большой.
За все, что знаем и умеем,
Вам благодарны всей душой.

Юноши поют песню, две девушки вместе задают им вопросы.

Юноши:

Мы парни бравые, бравые, бравые,
Еще не левые мы в жизни и не правые,
Но любим спорить горячо
И вопрошаем: «Чё да чё?»
Так плюнем, братцы, через левое плечо.
Соловей, соловей, пташечка,
Канареечка жалобно поет.

Девушки:
А что поет?

Юноши:

В школе были мы своей учениками,
Школа наш, школа наш родимый дом.
Первым делом, первым делом — сдать экзамен.

Девушки:
Ну а девушки?

Юноши:
А девушки потом.

Девушки:
Когда потом?

Юноши:

В субботу вечером, вечером, вечером,
Когда «отличникам» в кавычках делать нечего,
Под звуки черных магнитол
Мы спляшем танец «рок-н-ролл»
И нашу песенку любимую споем.

Девушки:
А какую?

Юноши:

Ученик, ученик, не влюбляйся, Ведь экзамен тебя ждет впереди. Ученик, ученик, не влюбляйся, В школе можно обойтись и без любви.

Девушки:
Но...

Юноши:

Любовь нечаянно нагрянет,
Когда ее совсем не ждешь,
И каждый вечер сразу станет
Удивительно хорош,
И ты поешь...

Девушки:
А что поешь?

Юноши:

Сердце красавицы склонно к измене
И к перемене, как ветер в мае.

Девушки:
А в школе?

Юноши:

Летят перелетные «двойки»
Со школьной скамьи голубой,

Летят они в наши портфели,
А мы их уносим домой.

Девушки:
А дома?

Юноши:

Горит свечи огарочек,
Отцовский бас гремит,
Сейчас тебе за двоечку
Как следует влетит.

Девушки:
А как?

Юноши:
Эх, раз, еще раз,
Еще много, много раз.
Эх, раз, еще раз,
Еще много, много раз.

Девушки:
А сейчас?

Юноши:
Пора в путь-дорогу,

Дорогу дальнюю, дальнюю, дальнюю идем,
За школьным порогом
Родную школу мы не подведем!

Девушки:
А что же главное?

Юноши:

Главное, ребята, сердцем не стареть.
Мы любые трудности сможем одолеть.
Да, соблазнов много в мире нашем сложном,
Главное — приличным человеком быть!
А ты, покидающий школьный порог,

В сердце его сбереги,

Сохрани своих школьных друзей средь дорог,

По которым ты будешь идти.

Сохрани своих школьных друзей средь дорог,

По которым ты будешь идти.

1-й ученик:

Пройдут года, столетий тени
Исчезнут, все замкнется в круг,
Но слово теплое — УЧИТЕЛЬ —
Нам сердце растревожит вдруг.

2-й ученик:

Всегда заставит вспомнить что-то,
Родное, близкое тебе...
В двадцатом веке и в двухсотом — •••

Учитель вечен на земле!

3-й ученик:

Пожелать вам хочется счастья,
Здоровья, улыбок, добра,
Чтобы завтра вы были прекрасней,
Чем неделю назад, чем вчера.

4-й ученик:

Чтоб в душе теплота не угасла,
Чтобы сердцу стучать и стучать
И такого огромного счастья,
Чтоб руками его не обнять!

Поют песню на мотив песни «Малиновка».

Учителей сегодня мы, друзья,

С хорошим выпуском всех дружно поздравляем,

Здоровья, счастья, радости, добра

Мы от души всем дружно пожелаем.

И в этот день, день праздничный,

Хотим всех видеть вас,

Всегда во всем удачи вам,

Прекрасной, как сейчас!

Всегда во всем удачи вам,

Прекрасной, как сейчас!
А если вам взгрустнется иногда,
И если вдруг уверенность покинет,
То знайте: вместе с вами мы всегда,
А дружба, как известно, горы сдвинет!

И пусть всегда, как в этот день,

Веселья полон дом,

И счастье в нем, и радость в нем,

И гости будут в нем!

И счастье в нем, и радость в нем,

И гости будут в нем!

5-й ученик: Дорогие учителя! За 10 лет, что мы проучились в школе, мы вас столько раз огорчали. Простите нас! Уходя из школы, мы хотим спеть ваши любимые песни, потому что мы любим вас и будем помнить всегда!

Учащиеся исполняют попурри, которое заканчивается куплетом песни «Мы желаем счастья вам...». Вручение цветов.

6-й ученик:

Мы спешили расти поскорее,
Но нам было вчера невдомек,
Как по школьному зданию рея,
Нас проводит последний звонок.

7-й ученик:

Он поет — и становится жалко,
Что уже в золотом сентябре
Ты не будешь взлетать над скакалкой
В перемену на школьном дворе...


8-й ученик:

Пусть же громче звенит он, прощальный,
Чтобы каждый почувствовать смог

Этот ласковый, но чуть печальный
Провожающий в мир нас звонок!

Раздается последний звонок.

ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК
Литературно-музыкальная композиция

Звучит мелодия песни «Школьные годы» (музыка Д. Кабалевского, слова Е. Долматовского). Входят выпускники и садятся за парты.

Ведущий:

Нынче солнце особенно светит,
И приятно ему, и не лень.
Рады взрослые, в волнении дети,
Отмечая торжественный день!

Ведущая:

Весна овладела землею без боя
В календарный положенный срок.
Сегодня прощается школа с тобою,
Сегодня последний звонок!

Ведущий: Нет, постой! Ты ошиблась. Здесь же парты стоят. Дорогие выпускники! Сегодня вы собрались в этом зале на свой последний урок.

Ведущая: Урок начинает директор школы...

«Уроки» учителей: классных руководителей, первого учителя, учителей-предметников (по желанию), одного из родителей.

Ведущий:

Школа! В этом слове дорогом и близком
Детство протекало без забот.
Школе нужно поклониться низко:
За каждый нами прожитый здесь год!

Теперь же, спустя лишь четыре недели,
Должны вы расстаться со школой родной.

5-й:

Да вы просто великаны
По сравненью с нами!
Но пройдет десяток лет —
Мы такими станем!

6-й:

Но вот опустеют притихшие парты,
И в классы придет тишина.
И пред тобой, как из атласа карту,
Просторы раскроет страна.

7-й:

Сколько на свете дорожек!
Выбирай, по какой идти.
Мы завидуем вам немножко.
Эх, скорей бы и нам подрасти!

8-й:

Ты встанешь к станку,
Ты взойдешь на вершины,
Ты много напишешь стихов,
Ты будешь водить тягачи и машины,
А ты сотворишь вдруг такие картины,
Что где там тебе Глазунов!

9-й:

Поешь ли ты в хоре,
Играешь ли соло,
Гоняешь «раззаЬ голубой, —
Повсюду с тобою любимая школа,
Твой первый учитель с тобой!

10-й:

Здоровья, огромных успехов
Нам хочется вам пожелать.

Ведущая:

Строгим и ласковым, словно родитель,
С кем мы сжились за десять-то лет,
Всем, кому гордое имя «учитель», —
Наш сердечный большой привет!

Ведущий: 10 лет назад вы впервые пришли в эту школу-

Ведущая: Хотите посмотреть на себя и вспомнить, какими вы были?

Ведущий: Вас приветствует первый класс!

Под мелодию песни «Чему учат в школе» входят первоклассники.

Выступление 1-го класса

1-й:

А солнышко смеется
Спеша издалека:
Оно спешит на праздник
Последнего звонка!

2-й:

От самой юной вашей смены,
От всех, кому немного лет,
Выпускникам любимой школы

Всехором:
Наш пламенный большой привет!

3-й:

Давно ли в светлом школьном зале
Стояли вы, как мы сейчас?
Вы первоклассников встречали,
Теперь мы провожаем вас!

4-й:

На маленьких партах вы тоже сидели
И с мамой из школы ходили домой.
Журнал открыт, доска висит,
А сердце так стучит,
Стучит, конечно, у того,
Кто вовсе не зубрит.

Припев:

Под этот вальс любили мы с урока удирать,
Под этот вальс любили мы контрольные сдувать,
Под этот вальс искали мы к решению ответ,
Под этот вальс грустили мы, когда шпаргалки нет.

Подходишь медленно к доске,
В глазах уж «кол» стоит.
Как в лихорадке, мел дрожит,
Писать он не спешит.
Учитель злится и ворчит,
Вздыхая от тоски.
Стоишь, качаешься, молчишь,
Несчастный, у доски.


И не решив простой пример,

За партою сидишь,

И, как дурак, раскрыв дневник,

В отметки ты глядишь.

И с нетерпеньем ждешь звонка

И, словно в забытьи,

Стираешь в строчках дневника

Все двойки и колы.

Припев.


1-й:

Звонок последний прозвенит,
Со школой нынче мы прощаемся.
И все же мыслями и чувствами,
Учитель, к вам мы возвращаемся.
А также о классе и школе,
По жизни идя, вспоминать!

11-й:

Пусть звенит, не умолкает
Звонок в последний раз!
Вас поздравляет первый класс
И счастья вам желает!


12-й:

Все первые классы старались, трудились,
С любовью подарки готовили вам.
Напомнят они пусть, хоть вы изменились,
Что были когда-то подобны вы нам!

Обмен сувенирами, подарками. Под мелодию песни «Чему учат в школе» малыши уходят.

Ведущий: Вас приветствуют будущие выпускники —
10-й класс!

Звучит прощальная песня.

Ведущая: А теперь мы приглашаем к микрофону тех,
кто окончил школу год назад. У нас в гостях...

Звучит песня под гитару.

Ведущий: К доске пойдет отвечать 11-й класс! Про-
веряем домашнее задание!

Выступление 11-го класса

На сцене — группа поющих выпускников. Выступающие учащиеся выходят группами, вручают цветы после каждого обращения к учителям. Можно вручить цветы в конце всего выступления. Поют песню на мелодию песни «В лесу прифронтовом»:

Звенит звонок и говорит:
Пора вам на урок.
У входа в класс уже стоит
Наш милый педагог.

2-й:

Порой вы с нами были строгими
И за ошибки нас ругали,
Вы недовольны были многими,
Но все же многое прощали.

3-й:

Вы сердце свое нам сумели отдать,
Вы мир нам сумели открыть,
Сумели знанья передать...
И этого факта не скрыть!

4-й:

Вы видите в нас продолженье свое,
И есть присловье, друзья, такое:
Учитель — хорошее все — твое!
Учитель — плохое все — наносное.

Поют песню на мотив «Песенки о медведях».

Где-то на белом свете

Школа такая есть,

Там изучают дети

Все, что на свете есть.

Крутит учитель глобус.

Спят подо льдом моря.

Крутит учитель глобус,

Сплю на уроке я.

Ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля, 1

Спят подо льдом моря.

Ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля,

Сплю на уроке я.


1-й:

На святой Руси нашей матушке
Не найти, не сыскать такой красавицы:
Ходит плавно — будто лебедушка;
Смотрит сладко — как голубушка;

Молвит слово — соловей поет;

Горят щеки ее румяные,

Как заря на небе Божием;

Власы русые, кудрявые,

По плечам бегут, извиваются.

Родилась она в семье питерской,

Прозывается... (имя, отчество директора).

2-й:

Вы каждый день и каждый час
Нелегкой посвятив работе,
Одною думою о нас,
Одной заботою живете.

3-й:

И любим вас мы неспроста,
Любовь так даром не дается,
В нас навсегда и доброта,
И ваше сердце остается.

Выступает вторая группа.

5-й: Уважаемая... (имя, отчество первого учителя)\
Когда-то, десять лет назад,
Мы очутились в этих стенах,
И жизнь пошла на новый лад:
В звонках, уроках, переменах...

6-й:

Три года были с вами мы,
Три самых лучших и прелестных,
И вот теперь — выпускники мы,
Нам не вернуть тех дней чудесных.

5-й:

Стрелою быстро мчат года,
Но верьте: вас мы не забудем,

9-й: Уважаемая... (имя, отчество учителя русского языка и литературы)

Всегда подтянута, усталости не знает,
Она литературе учит нас, ребят.
Порой на каждого из нас бросает
Задумчивый и чуть тревожный взгляд.

10-й:

А думает она, поверьте мне, ребята,
О нас, переживает всей душой,
Чтоб наша жизнь прошла тепло и свято,
Чтоб знанья принесли успех большой.

9-й:

Учительница строгая, простая,
Вы с нами у доски, вблизи, вблизи...
Спасибо вам, спасибо, дорогая,
Поклон от всех нас низкий до земли!

10-й:

Говорим мы сегодня «спасибо»
За уроки, спектакли — за всё!
И за то, что со знаньем глубоким
Отдавали нам сердце свое!

Поют песню на мотив песни «Королева красоты».

Когда мы в школу приходили,

Вы нас встречали у дверей.

Язык мы русский полюбили,

Похожи стали на людей.

Мы все боялись вас отчасти,

Отчасти мы любили вас.

И вот пришел тот день — о счастье! —

За партой мы в последний раз.

И вот пришел тот день — о счастье! —

За партой мы в последний раз.

Страдать нам больше не придется,

Уча урок во тьме ночной,

Ваш образ чистый навсегда

В своем хранить мы сердце будем.

6-й:

Спасибо вам за то, что вы на свете есть,
За то, что терпеливо нас всему учили,
Что рассказали, что такое Совесть, Честь,
Ведь вы учительницей первой нашей были!

5-й:

Спасибо вам, что вы нас так любили,
Хотя и строгою бывали к нам подчас,
За то, что вы нас думать научили,
За все, за все, что сделали для нас!

Выступает третья группа.

7-й: Уважаемая... (имя, отчество классного руководителя)*.
С вами каждое утро мы встречали рассвет,
Вот и кажется, будто мы знакомы сто лет.
И уже не смогли бы встретить солнце без вас:
Мы ведь — самый любимый, самый лучший ваш класс.

8-й:

С вами радость и горе делили мы, как друзья,
И в любом нашем споре вы — наш главный судья.
Мы привыкли быть с вами, нам трудно без вас:
Мы ведь — самый любимый, самый лучший ваш класс.

7-й:

Мы взрослыми станем, но, как в детстве своем,
Будем мысленно с вами говорить обо всем,
Чтобы вновь помогли вы нам в решительный час:

Вместе:
Мы ведь — самый любимый, самый лучший ваш класс.

Выступает четвертая группа.

Но жаль, что время не вернется,

Жаль, разлетится класс большой.

И прозвенит звонок прощальный,

От школы отрезая нас.

И мы поймем, что наше детство

Уж навсегда ушло от нас!

И мы поймем, что наше детство

Уж навсегда ушло от нас!

Выступает пятая группа.

11-й: Уважаемая... (имя, отчество учителя математики)!
Уравненья, примеры, задачи...
Неужели теперь позади?
И пока мы еще не знаем,
Что будет у нас впереди.

12-й:

Мы всегда, как один, возмущались,

Что пустые уроки у нас

Вечно алгеброй замещались,

И тащились, как пленные, в класс.

11-й:

Мы, наверно, еще пожалеем,
Что навек не остались в плену...
Встретив формулу, мы не бледнеем,
Не идем, как невежды, ко дну.

12-й:

Так спасибо за строгую ясность
Ваших мыслей, прически и губ...
Не грозит нам навеки опасность
Позабыть возведение в куб!

Поют песню на мотав песни «Стою на полустаночке».

Сидим на математике,
Примеры не решаются.

С учебником не сходится
.Полученный ответ.
В душе мы все романтики,
Сейчас нам не до синусов,
Ведь за окном черемуха
Душистая цветет.
Ведь за окном черемуха
Душистая цветет.
Ученых и мыслителей,
Великих математиков
Из нас хотели сделать вы,
Своих учеников.
Но что же тут поделаешь?
Примеры не решаются,
Задачи не решаются,
Не сходится ответ.
Задачи не решаются,
Не сходится ответ.

Выступает шестая группа.

13-й: Уважаемая... (имя, отчество учителя истории)1.
Соловьев, Карамзин, Костомаров
Не вводили потомков в обман...
Нам известны истоки мадьяров
И начальные годы славян.

14-й:

Про Иванов, Петров, Александров
Вы вели откровенный рассказ,
В глубь истории без скафандров
Погружая задумчивый класс.

13-й:

И без помощи дружеской вашей
(Как бывало в недавние дни)
Знали б мы из истории нашей
Лишь легенды и сказки одни!

Конечно, мы усвоили,
Какой где ставить знак.

18-й:

Но что с чем реагирует —
Мы помним не всегда,
В пробирке получается
Какая-то «бурда».

17-й:

Большое вам спасибо
. За то, что вы для нас
Хорошим другом были,

Мы не забудем вас!

Поют песню на мотив песни «Снимается кино».

Звонок. Работа. По химии задачу я решал.

На задней парте всю ее списал.

У всех, кто этр видел, в душе родился стон:

Я химии нанес большой урон.

Какой позор! Какой позор!

В задаче этой, несомненно,

Все решили, что я должен быть король!

А что она? Да что она?

Она по-прежнему неверно решена!

Выступает д е в я т ая группа.

19-й: Уважаемая... (имя, отчество учителя биологии)
Мы проходим червячков,
Мух, лягушек, пауков,
Руки, череп и ногу
(Фу, противно, не могу!).

20-й:

Учит каждый — что захочет,
Отвечать никто не хочет.

Поют песню на мотив песни «Дрессировщик».
От истории я отвыкал постепенно,
Я забыл все, что знал, все, что слышал не раз.
Изучая Спинозу и Канта степенно,
Перестроиться вынужден был весь наш класс.
И с утра мы историю учим, и ночью,
Репетируем дважды в течение дня,
Только в класс мы боимся зайти в одиночку
С мыслью: «Вызвался б кто-то, но только не я!»
Ал — и тут же за парты мы сели,
Ал — со страхом глядим мы в тетрадь.
Ал — мы выучить все не успели,
Ап — но работу дают нам опять!
Дают нам опять!

Выступает седьмая группа.

15-й: Уважаемая... (имя, отчество учителя географии)*,
Вы друг, учитель и наставник,
Всегда добры и веселы,
И, без сомненья, заслужили
Вы самой высшей похвалы.

16-й:

Так оставайтесь же такою,
Какой мы видим вас сейчас:
Активной, умной, молодою,
Спешите в жизнь, как в первый класс!

15-й:

Желаем веселья и доброго смеха,
Здоровья и бодрости, счастья сполна,
И творческих взлетов, и личных успехов,
И юного сердца на все времена!

Выступает восьмая группа.

17-й: Уважаемая... (имя, отчество учителя химии)\
Аш два эс о четыре,
Бензол и аммиак, —

Все сидят у нас, мечтают,
И один лишь отвечает.

19-й:

Нас учитель понимает,
Очень нас не загружает,
Благодарны мы ей очень,
Благодарны ей всегда,
Не забудем никогда!

Выступает десятая группа.

21-й: Уважаемый... (имя, отчество учителя физики)\
Мы помним чудное мгновенье,
Как вы вошли однажды в класс
И педагога вдохновенье
Решили испытать на нас.

22-й:

На сказку было все похоже...
Мы думали: «Все будем знать!»
Потом прошло три дня — и что же?
ОК* нам стали задавать.

21-й:

Мы законы Ньютона стали изучать,
Все сидят и думают: «Может, нам сбежать?»
Мы писали карточки каждый Божий день,
А весна на улице — и учить их лень!
Хоть совсем недавно в школе вы у нас,
Верьте — мы запомним физику и вас!

Поют песню на мотив песни «Первые цветы».

Шпоры мы писали на руке — ничего не вышло,
Формулы писали на столе — тряпка стерла их.


* ОК — опорный конспект (краткое содержание параграфа учебни-
ка, состоящее из схем, формул, рисунков, дат, имен и терминов).

И теперь вопрос стоит опять:
Как бы нам еще ОК списать?
Где же та тетрадь? Как ее достать?
Ведь она могла бы подсказать...
Первые ОК — это очень страшно,
Первые ОК — были не однажды,
Теперь они исчезнут без следа,
Но таких не будет никогда.
Длинные ОК ждали мы, волнуясь,
Страшные ОК больше не боюсь я.
Пусть летят года —
Это навсегда!

Выступает одиннадцатая группа.

23-й: Уважаемые... (имена, отчества учителей английского языка)
На английский мы шли обреченно:
Трудно, скучно и слишком учено.
Задавали домашнее чтенье,
А на деле — сплошное мученье...

24-й:

Это было давно, а сейчас
Мы с весельем врываемся в класс,
С обожанием в рот вам глядим,
И «Тпапк уои, 1еаспег» за все говорим.

23-й:

С тех пор, как в самый первый раз
Английский вы вели у нас,
Очаровал нас сей предмет,
Причина прежних многих бед.

24-й:

Хотим вас с выпуском поздравить,
Желаем «двойки» нам не ставить,

Желаем видеть до конца
Улыбку вашего лица.

Поют песню на мотив песни из к/ф «Шербурские зонтики»
(музыка М. Леграна).

Ах, за что нам это наказание,
Foreign language to study and to learn on night,
English has given us одни страдания,
Мы не знаем слов и времен, вот так-с.
Если спросят что-то по-английски нас,
Будем думать, прежде чем дадим ответ.
Но до этого пройдет, наверно, час,
Хоть сидели мы на English seven лет.

25-й: Уважаемая... (имя, отчество учителя черчения)*.
Вы столько нужного, хорошего нам дали
И тихим голосом всегда нас подбодряли.
Конечно, жаль, что с вами мы расстались,
Но навсегда в сердцах ребячьих вы остались.

Поют песню на мотив песни «Зеркало».

Нам порой не хватает масштаба,
В мелочах мы погрязли чуть-чуть...
Ну и что, что вчера я в сечении
Букву «А» позабыл подчеркнуть.
Гляжу в чертеж с тоскою я
До умопомрачения,
И, видя исправления,
Я думаю о том:
К чему нам эти мелочи —
Особенно в черчении, —
Когда у нас есть алгебра
И физика притом.

Выступает двенадцатая группа.

26-й: Уважаемые... (имена, отчества учителей труда)\
Объявляем благодарность
Вам за ваш тяжелый труд.

Кто хоть раз был на уроке,
Нашу мысль легко поймут.
Ведь не каждый был способен
Вышить что-нибудь иль сшить,
Сделать суп или котлеты,
Кашу манную сварить.
Учит мастер без шумихи
Дело делать школяра:
Раз — и мы почти портнихи,
Два — почти что повара!

27-й: Уважаемая... (имя, отчество учителя информатики}.
Кнопочки да знаки — ничего не ясно,
Подпускать к машине нас, по-моему, опасно.
Учитель — полководец, а мы — его солдатики;
Играючи научит нас основам информатики!
Хотим сказать «спасибо» от имени всех нас,
Что нам теперь не страшно
Войти в дисплейный класс!

28-й: Уважаемый... (имя, отчество учителя ОБЖ)
В истории Земли менял свои обличья
Мужчина — и носил то кепку он, то шлем.
Есть музыка для дам — Диор и Нина Риччи;
Есть музыка мужчин — винтовка, АКМ.
И что такое ствол, гашетка, рамка, мушка —
На ОБЖ доступно разъясняли вы, —
Ведь рановато забывать о слове «пушка»,
Коль не хотим ходить без головы.

26-й, 27-й, 28-й: Уважаемая... (имя, отчество учителя физкулътуры)

Поют песню на мотив песни «День Победы».

Этот финиш,
Как он был от нас далек,
Мы бежим уже
Подряд второй урок.

Где же финиш?
Где-то тут черта в пыли.
До нее мы доползали,
Как могли.

Припев:

Это физкультура:
Игры, бег, прыжки.
Физкультура,
Стать здоровым помоги.
Физкультура
Учит жить и не тужить.
Физкультура, физкультура, физкультура!

Эту планку

Чтобы четко увидать,

Нужно нам рукой

До неба доставать.

Но с надеждой,

Что до неба нам чуть-чуть,

Мы стараемся

Ее перемахнуть.

Припев.

1-й: И особенно нам хотелось бы отметить человека, который положил конец спокойной жизни этой школы и нашего класса. Как вы, наверное, догадались, — это наш учитель физики. Напоследок нам хотелось бы рассказать о том, как проходили у нас уроки физики.

2-й: Прозвенел звонок. Тот, кому всегда не хватало яблок в столовой, величаво проплыл к двери, бросая на ходу: «Ну, что же вы стоите?» Так начался самый обыкновенный урок физики в 11-а классе. Прошмыгнув вперед учеников, Иван Иванович (имя, отчество учителя изменены) тщетно пытается найти на носах хотя бы у одного ученика сменную обувь. После непродолжительной светской беседы все расселись за парты. «Сейчас пишем ОК», — сказал Иван Иванович и удалился в лаборантскую. Все нервно заерзали, ища ту заветную бумажку, на которой когда-то были написаны обрывки прошлого урока, называемые Иваном Ивановичем ОК. И пока с перепугу ученики доставали на парты все тетради подряд, из лаборантской послышался звук размешиваемого в стакане чая. И под обрывки песни «Дельфин и русалка, они, если честно, не пара» показался Иван Иванович со стопкой тетрадей в руках, и всем сразу пришла в голову одна и та же мысль: «Лишь бы не пара». Бросая на парты тетради, Иван Иванович тщетно пытался понять, что показывают его часы. Выяснив, наконец, что часы на его руке отсутствуют, он прислушался к пиканью радио и как бы между прочим заметил, что тетради мы сдаем через шесть минут. Все это время Иван Иванович упорно мешал добросовестному списыванию. Под удары падающих коробок Иван Иванович носился между партами, вырывая из дрожащих рук тетради с недосписанными ОК. Отбиваясь от назойливых учеников, он унес сие награбленное сокровище в лаборантскую, откуда вновь послышался звук размешиваемого в стакане чая. Появившийся вновь Иван Иванович с озадаченным видом спросил у отходившего от шока класса: «Вы не видели моего ОК по новой теме?» Класс захихикал. «В гробу мы его видели», — послышалось злорадное шипение с первой парты. «Да?» — спросил Иван Иванович и принялся вытряхивать на стол содержимое его ящиков. Пересмотрев каждый клочок бумаги, Иван Иванович догадался поискать в собственных карманах. После тяжелых и продолжительных поисков, окончательно разуверившись в правде жизни, он извлек из левого кармана брюк нечто. Это было ОНО. От радости Иван Иванович подлетел к доске, схватив на ходу кусок мела и бросив в притихший класс название новой темы. Стараясь разобрать странные иностранные слова, появляющиеся между не менее странными рисунками, класс уныло начал расшифровку увиденного. Переписав содержимое доски в тетради, так и не поняв его смысла, класс стал ждать объяснений учителя, которые были еще запутаннее написанного. Потеряв всякую надежду пульта довольно заурчала и, превратившись в сундук, увезла полученное сокровище в лаборантскую, откуда вновь
выкатилась тележка, везя бархатную подушку, на которой должен был быть новый ОК, чашечка кофе и булочка. При вычно нащупав рукой кнопку «Поиск», Иван Иванович дал сигнал машине найти новый ОК, который и был извлечен ею из кармана его брюк. Подкрепившись морально и физически, дав отдохнуть и прийти в себя ошалевшему классу, Иван Иванович взял в руки карточку и, сунув ее в ящик стола, нажал кнопку. На электронной доске четким, аккуратным почерком высветился новый ОК. Дав ребятам спокойно списать ОК в тетради, Иван Иванович включил магнитофонную запись, сделанную накануне в
нормальной обстановке. Не спеша, голос объяснил содержание новой карточки, правда, не поинтересовавшись, поняли ли дети, но привычно отослав к параграфу учебника. Тут опять раздалась электронная мелодия, автоматически открылись все окна и двери, и класс выдуло в рек-
реацию сквозняком. Урок физики закончился.

4-й: Быть или не быть? Этот вопрос решал для себя всем известный датский принц Гамлет. Быть или не быть нашей школе завтра? Этот вопрос предстоит решить.

1-й: Давайте представим, что произойдет в школе, когда нас здесь не будет. Итак, маленький педсовет в учительской школы №...

Сценка

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА
Директор.
Завуч.
Биолог.
Физик.
Историк.
Физкультурник (на ногах у него меховые унты).

Директор: Итак, дамы и господа, я пригласила вас сюда, чтобы сообщить пренеприятное известие. В нашей школе происходят странные и непонятные вещи. Госпожа биолог, куда делось чучело куропатки из вашего кабинета?разобраться в новом материале, класс занялся своими делами. Периодически поглядывая с состраданием на учителя, самого не понимающего того, что он рассказывает, и пытающегося в этом разобраться, класс продолжал решать свои проблемы. Иван Иванович, вошедший в азарт и окончательно запутавшийся в собственных мыслях, взглянул уныло на разошедшийся класс, прервал свои объяснения, бросив скороговоркой: «Вопросов нет? Прочитаете дома». По радио послышались «Дунайские волны». «Пора допить чай», — подумал Иван Иванович и под предлогом проветривания выгнал всех из класса. На этом закончился самый обыкновенный урок физики.

1-й: Мы уходим из школы, где провели столько лет, где на нас ставили эксперименты. Нам хотелось бы дать несколько советов по поводу того, какими мы видим в будущем уроки физики. Итак, урок физики лет через десять после окончания школы нами.

3-й: Раздается негромкая электронная мелодия — это звенит звонок на урок. Седой представительный мужчина с мешком яблок открыл дверь в кабинет физики. 11-а класс, не торопясь, начал входить в кабинет, очищая ноги о дезинфицирующий коврик — собственное изобретение учителя. Когда все расселись за парты, Иван Иванович нажал кнопку на своем столе, и тут же соседи по парте были отгорожены бесшумно выехавшими из крышек парт деревянными коробками. «Пишем ОК», — сказал Иван Иванович и отправился в лаборантскую. Оттуда послышался звук работающей кофемолки и запахло сдобными булочками. И под звуки марша появился Иван Иванович, везя на радиоуправляемой тележке стопку тетрадей. Тележка тут же превратилась в катапульту, начавшую метать тетради по партам. Из парт тут же появились сачки, приспособленные для ловли оных. «ОК сдаем через шесть минут», — радостно сказал Иван Иванович, и все закивали головой. Через шесть минут катапульта настроилась на прием тетрадей. Выдвинув вперед магнит, она притянула к себе тетради, на которые были наклеены магнитные полоски. Сосчитав полученные тетради и убедившись, что сдали все, ката-

Биолог: Я... его... съела. А вот чучело зайца съела не я. Его еще на прошлой неделе съела уборщица. А вот герань со второго этажа съел физик. Я это видела своими глазами. Да он и сейчас ее еще дожевывает.

Директор: А кстати, господин физик, куда делись рыбки из аквариума в вашем кабинете?

Физик: Понимаете ли, госпожа директор, захожу я в кабинет и вижу: господин физкультурник вылавливает сачком моих рыбок. Не успел я слова сказать, как он их скормил своей кошке, которая, правда, от полученной пищи тут же скончалась. И что вы думаете? Он забрал ее с собой. Интересно, что он с ней сделал?

Директор: Господин физкультурник, куда вы дели несчастное животное?

Молчание.

Завуч: А вы полюбуйтесь на его новые мокасины: по-моему, они сделаны как раз из шкуры этого несчастного животного...

Директор: Кстати, господин завуч, а куда делась из учительской гордость нашей школы — всеми любимый фикус?

Завуч: Да, понимаете ли, господину историку потребовалась одежда первобытного человека, и мы сшили из листочков фикуса прекрасную вещь — шкуру леопарда.

Директор: Да, но фикус же зеленый, а леопард...

Историк: О, не волнуйтесь, при помощи господина химика фикус стал пятнистым.

Директор: Кстати, господин химик... Господин химик! Господа, почему я не вижу господина химика?

Историк: Мы его больше не увидим...

Директор: Ну вот, предупреждали же его... Сколько раз я говорила ему, чтобы он не пил из этой колбочки. Так нет, он утверждал, что это безвредно.

Историк: Да, но в тот раз там оказалось что-то не то... Жаль, хороший был человек...

Директор: Да, мы все уходим понемногу куда-нибудь и как-нибудь...

2-й: Да, трагичная история. И главное потому, что нас нет в школе. Но будем надеяться, что нам на смену придут такие же ребята, как и мы. Может быть, ничего такого и не будет.

1-й, 2-й, 3-й и 4-й вместе:
За это скромное творенье
Примите наше извиненье.

Ведущий: Вот и подошел к концу ваш последний урок.

Ведущая: Сейчас прозвенит звонок. Он возвестит о том, что детство кончилось и теперь надо держать ответ перед школой, родителями, перед собой.

Ведущий: Никогда больше он не позовет вас на уроки.

Ведущая: Право дать последний звонок предоставляется выпускнику школы... и ученице 1-го класса...

Звонок. Звучит мелодия песни «Школьный вальс» (или «Когда уйдем со школьного двора...»).

Сценарий праздника

Жизнь каждого человека насыщена разными праздниками, одни из которых повторяются чаще, другие реже, но среди них есть особенный - праздник последнего звонка. Это традиционный школьный праздник, который собирает вместе учителей, учеников, родителей, а главными виновниками торжества являются выпускники одиннадцатых классов. 

Ведущий: Итак, все началось сентябрьским утром десять, а для кого-то и одиннадцать лет назад.

1-ый ученик: В этот день чересчур взволнованные мамы, умильно глядя на нас, первоклашек, заботливо расправляли складочки на нашей праздничной одежде, успевшей всего за несколько часов изрядно помяться и испачкаться....

2-ой ученик: И задавали один и тот же вопрос, при этом почему-то нервно улыбаясь:

3-ий ученик: - Ну как? Тебе понравился первый день в школе?

Все: Понравился!

4-ый ученик: А что мы еще могли ответить?

5-ый ученик: Я, например, не стала говорить, что новые туфли сильно жмут и совсем даже не зеленого цвета, как я хотела...

6-ой ученик: Я тоже не стал говорить маме, что этот галстук, "как у папы", совсем мне не нужен, если об него нельзя вытирать грязные руки...

7-ой ученик: И главное, что от долгого сидения на одном месте у меня, например, начинается покалывание в определенных частях тела.

А так...

Все: Нам все очень понравилось!

1-ый ученик: И цветы, и шум, и суматоха в этот день!

2-ой ученик: Но больше всего нам понравилась красивая, нарядная тетенька, которая сразу подошла к нам и по-дружески взяла меня за руку.

3-ий ученик: У неё было название не "воспитательница", как в детском саду, а совсем другое -"учительница"!

4-ый ученик: Она была нам совсем незнакома, но улыбалась, как родным, и нам, и нашим мамам.

5-ый ученик: Общаясь с нашей учительницей каждый день, мы постигали, помимо школьной программы, простые истины...

6-ой ученик: Что утром совсем неплохо было бы вовремя приходить на урок.

7-ой ученик: Что писать следует не на парте и не на руках, а только в тетради.

1-ый ученик: Что старшим грубить нельзя, а малышей защищать нужно обязательно...

2-ой ученик: И ещё многие другие премудрости, которые должен знать образованный человек, даже такого юного возраста, как ученик 1 класса.

3-ий ученик: Нет, конечно, нам рассказывали об этом родители.

4-ый ученик: Но учительница привела все наши растрепанные знания в систему.

5-ый ученик: И теперь мы с гордостью можем сказать, что эта система.

Все: Работает!

6-ой ученик: Всю жизнь мы будем вспоминать, как, не тая улыбки,

Вы возвращали нам тетрадь, где не было ошибки

7-ой ученик: Как были Вы огорчены, когда, хотя и редко,

Поставить были Вы должны плохую нам отметку

1-ый ученик: Детьми мы были и подчас, увы, не замечали,

Во взгляде Ваших добрых глаз заботы и печали

2-ой ученик: Мы Вас за все благодарим, для нас

Вы вечно - ПЕРВАЯ!

Мы Вам

Все: Спасибо говорим!

Дорогая_____________________________________, слово Вам.

3-ий ученик: Ну как не вспомнить нынче нам о тех, Делил кто с нами радость, горе, смех:

4-ый ученик: Кто ежедневно в школу собирал:

5-ый ученик: И от стыда за нас порой сгорал...

6-ой ученик: Родители! Без вас мы никуда! Беда любая с вами - не беда!

7-ой ученик: А радость - так сполна чтоб веселиться!

1-ый ученик: Ведь с нами до-о-о-о-лго вам ещё учиться...

2-ой ученик: Дорогие наши мамы и папы! Полюбуйтесь! Ваши малыши выросли! То, что вы видите перед собой - это результат вашего каждодневного труда!

3-ий ученик: Это именно мы обеспечивали вам все эти годы жизнь в экстремальных ситуациях! Это именно нам вы обязаны невыносимыми днями, плавно переходящими в бессонные ночи!

4-ый ученик: Да! Мы не всегда приносили вам только радости и гордо вспухшие от пятерок дневники.

5-ый ученик: Положа руку на сердце, мы готовы признать, что образцовыми детьми нас не назовешь!

6-ой ученик: Но мы знаем: что бы мы ни вытворяли, что бы мы ни выкидывали ЭДАКОЕ, вы спишете все на затянувшийся переходный возраст и будете нас любить ещё сильнее

7-ой ученик: И мы хотим сказать вам по секрету:

Все: Мы тоже очень вас любим!

Слово родителям.

Ведущий : А сейчас вашему вниманию будет представлен один день из жизни нашего 11 "А" класса.

Звенит звонок

Ведущий: Ой! Щас же урок начнется...Я опаздываю...

(убегает со сцены)

УРОК ХИМИИ

(стол, на столе всякие колбы с растворами)

1-й:

Рыжий дым клубами вьется,
Пламя лижет потолок,
Кислота рекою льется -
В опытах идет урок.

2-й:

На пути к великой цели
Не страшны страдания.
Менделеев бы одобрил
Наши изыскания.

3-й:

Да, химия всегда нужна.
Пригодится нам она.
Как начну я щи варить,
Буду знать, чем посолить.

4-й:

За знания по химии
Вас благодарим.
И концертный этот номер
Подарить хотим.

Песня "Пять причин"

На уроке химии я был
Как обычно двойку получил
Дома даже бабушка ворчит
А у меня на это пять причин!

Припев:

Первая причина - это лень,
А вторая - ведь весна теперь
Третья причина - Настя, ты!
Ведь прекрасна Настя как цветы
Четвертая причина - учителя,
Меня не оценили, а ведь зря
Главная причина - это боль:
Может все же братцы, я тупой!

А сегодня виделася мне
Таблица Менделеева во сне
Сердце словно колокол стучит
И у меня на это пять причин!

Звенит звонок... Убегают, на смену им выбегают ребята со скелетом. Песня посвященная БИОЛОГИИ (песня "Красной шапочки")

Если долго - долго - долго
Что-нибудь искать в скелете,
Если долго в нем копаться
Среди мышц и позвонков,
То пожалуй, то конечно,
То наверно - верно - верно,
То возможно - можно - можно,
Можно что-нибудь найти!

А-ах, где же вы, кости, вот такой толщины?
А-ах, где же вы мышцы, вот такой ширины?
А-ах, где найти вас - я не знаю,
А-ах, да и знать я не желаю,
А-ах, и не спрашивай меня!
А-ах, и не спрашивай меня!

Дорогая _______________, спасибо Вам за то, что Вы учили нас таким предметам, как химия и биология, знания этих предметов помогут нам в жизни!

Звенит звонок

Ведущий: Недавно в вашей школе было проведено тестирование и некоторым ученикам было дано задание - дать свое определение школьным терминам и вот что получилось:

Дорога в школу - "Марафонская дистанция".

Дорога из школы - "Светлый путь".

Директор школы - "Великий государь".

Завхоз - "Скупой рыцарь".

Классный руководитель - "Укротительница тигров".

Класс - "Беспокойное хозяйство".

Родительское собрание - "Суд народов".

Классное собрание - "Много шума из ничего".

Выпрашивание денег у родителей - "Хождение по мукам".

Кабинет до уборки - "На графских развалинах".

Кабинет после уборки - "Поднятая целина".

Ответ у доски - "Репортаж с петлей на шее".

Нет пятерок - "Бедность не порок".

Отличник, получивший двойку - "Не все коту масленица".

Двойка за подсказку - "Горе от ума".

Вызов на педсовет "Укрощение строптивой".

Домашнее сочинение - "Стакан воды".

Классное сочинение - "Записки сумасшедшего".

Буфет - "Доходное место".

Гардероб - "Куликовская битва".

Звенит звонок

УРОК ГЕОГРАФИИ

Учитель и 3 ученика.

Звучит французская музыка.

Учитель Ребята, сегодня мы будем проходить новую тему - Франция.

(Девочка), что там интересное увидела?

(Девочка): Погода-то какая, Тамара Ивановна. Скоро лето....

Учитель: Ну и куда ты собралась на лето? Где отдыхать будешь?

(Девочка): Как обычно у бабушки в одной из четырёх Франций, которым по площади равна наша Ленинградская область.

Учитель: Кстати, Франция - тема нашего сегодняшнего урока.

Вбегает опоздавший ученик

Учитель: (Мальчик 1), ты где был, почему опоздал?

(Мальчик 1): Ну, Тамара Ивановна! Вы же сами говорили, что учиться никогда не поздно!

Учитель: (Мальчик 1) Умничаешь?! Та-а-аак... Что ты знаешь про Францию?

(Мальчик 1): Ну, Лувр есть..... Ну, Луи- второй есть.

Учитель: И кто такой Луи - 2, чем он знаменит?

(Девочка подсказывает): "Жил да был один король, звался он Луи-второй!!!!" Пугачиха поет!!!!

(Мальчик 1): А, знаю! - он второй муж Аллы Борисовны!

Учитель: Молодец (Мальчик 1). Сегодня у тебя крепкая двойка с минусом.

(Мальчик 1): Тамара Ивановна, я, конечно, не собираюсь Вас пугать, но мне папа сказал: "Если у тебя будет еще хоть одна двойка, то кто-то точно получит ремня!"

Учитель: (Мальчик 1) Опять умничаешь??? (Пауза) Тема нашего сегодняшнего урока - Франция. Столица Франции - город Париж. Он расположен на реке Сене. Посмотрите на этот чудесный город, что раскинулся перед нами. Здесь прекрасная архитектура.

(Мальчик 2) зачем ты опять полез на Эйфелеву башню, мы только что были на ней. Кстати,

(Мальчик 2) вот ты побывал в Лувре. Скажи, а кто находился в Лувре в начале 17 века?

(Мальчик 2): Три мушкетера.

Учитель: (Мальчик 2) Остришь!? Кстати, у тебя не зачтена контрольная по Конго. Когда будешь готов?

(Мальчик 2): Тамара Ивановна! Я туда больше не поеду. Последний раз, выхожу в Конго из самолета радостный, что приземлились: "Земля! Земля!". А из-за кустов выскакивают 20 негров с воплями: "Мясо! Мясо!" Еле убежал. Спасибо, что Николай Васильевич хорошо гоняет на уроках. А так бы сожрали аборигены проклятые.

Учитель: (Мальчик 2) Задаю контрольный вопрос: - Скажи, куда мы попадем, если будем сверлить Землю на экваторе в Конго?

(Мальчик 2): В африканский сумасшедший дом...

Учитель: Все, как хочешь, но контрольную ты должен сдать! Ребята! Следующая тема у нас - Антарктида. К следующему уроку подготовьте теплую одежду и запас продуктов.

Учитель: (Мальчик 1) последняя попытка исправить двойку. Назови 6 животных, которые живут в Антарктике?

(Мальчик 1): 2 тюленя и 4 белых медведя!...

Дорогая __________________________, спасибо Вам за :

Звенит звонок.

(мотив песни "Шоколадный заяц")

Я - молодой красавец,
Я - редкостный мерзавец,
Железный на все сто!
Сто-сто-сто!
Отличный воспитатель,
Тружусь я, как спасатель!
Всегда борюсь за то,
То, то, то!
Чтоб школьники ругались,
И дрались, и пинались!
Ведь это так смешно!
Но-но-но!
Когда их с книжкой вижу,
То просто ненавижу!
Подпорчу всё равно!

Звенит звонок

Выбегают ребята в спортивных костюмах с гирями и гранатами.

Учителю ФИЗКУЛЬТУРЫ

(на мотив песни "Про зайцев").

Вот раздался звонок
На урок физкультуры,
И душа у меня
Снова в пятки ушла.
Что сегодня нас ждет,
Предвкушаю со страхом,
И при этом напеваю
Про себя слова.

Припев:

Потерпи, дружок,
Сдай в длину прыжок,
Брось гранату ты,
Подтянись сто раз.
Это не беда,
Это ерунда.
Сдашь, и все тебе
Будет трын-трава.

Ты же не ленись,
Лучше улыбнись,
И здоровье ты
Подкрепи свое.
Будешь хороша,
Как цветок, свежа,
И болезни все
Будут трын-трава.

 Благодаря вашим урокам, ________________________, :

Звенит звонок.

УРОК ФИЗИКИ.

1-й:

Мы не Эдиесоны,
Не дотянем до Ньютонов,
И совсем был не таков
Папа радио - Попов.

2-й:

Пусть паскали, ватты, герцы
Нам вошли и в плоть, и в кровь,
Но зато навечно в сердце
Будет к физике любовь.

З-й:

Вам, уважаемая ________________, мы дарим от чистого сердца это посвящение.

Песня про физику

(на мотив песни "Одесса")

К уроку физики неделю
Готовлюсь я, чуть свет встаю,
И вся семья, конечно, знает -
Преподавателя люблю.

Припев:

Я вам не скажу за нашу школу,
Наша школа очень велика,
Но мы и во сне все повторяем
Физиков великих имена.

А на практической работе
Имею тайный интерес,
Куда сосед повесил грузик,
Чтоб получить противовес.

Припев:

Звенит звонок

УРОК АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

1-й:

От Канады до Тасмании
Сократится расстояние,
Если будешь ты знаком
С иностранным языком!

2-й:

Знания отличные!
Говорим: "О кей!"
А Шекспира мы читаем
Уже без словарей!

З-й:

Знания прекрасные!
Говорим: "Ол райт!"
Поступить они помогут
Сразу в институт!

4-й:

Спасибо Вам ___________________
За знания прекрасные,
Что вы дали нам,
Этот номер был -
Наш подарок Вам!

Звенит звонок

УЧИТЕЛЮ ИСТОРИИ

(песня "Александра" из кинофильма "Москва слезам не верит")

Не сразу все устроилось,
Москва не сразу строилась.
История Отечества
Хранит не мало тайн.

Реформы радикальные,
Проблемы национальные.
Учебникам не верили,
А верили лишь Вам.

Ах, Андрюшка, наш Андрюшка
Этот класс был наш с тобою.
Были мы его судьбою,
Но прощанье подошло.

Что бы ни было в начале,
Никогда мы не скучали,
А теперь мы расстаемся,
И спасибо Вам за все.

Дорогой _____________! Вы научили нас трезво оценивать ситуацию, сравнивать настоящие с прошлым. Счастья, здоровья, долгих лет!

Звенит звонок

ИНСТРУКЦИЯ

1-й: Инструкция, как на уроке не получить двойку, даже если ничего не учил. Кому не интересно, тихо повторяют, мотая головой, это глюк, это глюк, вот заглючило.

2-й: Ну, а сейчас внимательно, два раза не повторяем.

1-й: Первый предмет самый страшный, двойку можно получить на раз - История. Способ такой - прикинуться Наполеоном, пригрозить Бастилией, если не прокатит, можно сказать что больной, а больных Андрей Владимирович не трогает.

2-й: Второй предмет - Химия . Химия предмет страшный: формулы, таблицы - двойку можно получить на раз. Способ такой - Если спросили, сказать, что вы Наполеон случайно зашли на Историю и задержались на второй урок. Еще спросите, как пройти в сторону Москвы и смело топайте за дверь.

1-й: Еще предмет Физика - предмет страшный, задачки решать не семечки щелкать - двойку можно получить на раз. Способ такой - разозлить Елену Томовну, а в гневе Елена Томовна, как Андрей Владимирович... делаете все как на Истории и дело в шляпе.

2-й: Биология - предмет сложный, учить надо, а некогда - двойку можно получить на раз. Способ "Мы любим биологию!" не прокатит, проверено - заезжено, нужно быть хитрее, расскажите про инопланетян и что было бы, если бы у них были блохи!

1-й: И последний предмет на сегодня - Информатика - очень страшный предмет, все вышеперечисленные способы не работают - двойку можно получить на раз. Тихо рассказываю, особо впечатлительные могут удалиться. На информатике нужно сидеть тихо, как мышка, есть возможность затеряться среди мышей, но существует и возможность прокола - нет хвоста и коврика, поэтому в день когда будет информатика с собой надо брать ковер и провод, тогда успех 100%.

2-й: Успехов вам.

1-й: На сегодня все, кому интересно продолжим в другой раз.

Звенит звонок

Песня-частушки "Бабки-ёжки"

Растяни меха, гармошка.
Эй, давай, наяривай.
Пой частушки нам, Ванюшка,
Пой, не разговаривай.

На уроке я сидел,
В рот учителю глядел.
Тени нет сомнения -
Знаю я склонения!

С удареньем нет проблем,
Хорошо известно всем:
Пе'тух, во'да, корова' -
Произносятся слова!

Сочинение писал,
Свои мысли излагал,
Слов приличных не нашлось -
Всё на "ПИП" менять пришлось.

А ещё диктант писал,
Запятые расставлял.
Оказалось запятых
Больше в нём, чем слов простых

Просим мы не обижаться,
Над собой смеялись мы.
Не забудем мы уроков
нашей милой Аннушки!

Дорогая ________________, огромное спасибо за :

Звенит звонок

УЧИТЕЛЮ МУЗЫКИ

Здесь фуги Баха трепетно звучат,
Здесь солнцем жизни, запахами моря
Сонаты Моцарта со мною говорят.
Я радуюсь, что в школе есть учитель,
Которого я больше всех люблю.
За музыку мою, рожденную роялем,
Я от души его благодарю.
Спасибо Вам за доброту и ласку,
За светлый миг удач
И плач фальшивых нот,
За конкурсов волнующую сказку.
Пусть вечно длится Музыки урок!

Дорогая _______________, спасибо вам за :

Звенит звонок

УЧИТЕЛЮ МХК

(Звучит музыка на песню А. Пугачева "Любовь, похожая на сон")

Мир огромен, многолик и часто груб.
Без культуры наша жизнь - пустой сосуд.
И наполнить его светом и теплом,
Сделать жизнь цветной Мы должны с тобой.
Вам нельзя забыть чего-то и устать.
Ваше дело людям радость доставлять.
Если в сердце у людей вспыхнет вдруг заря,
Значит Вы работали не зря. Совсем не зря!
Пусть жизнь торопится как звезд,
Как звезд кометный хоровод.
Культуре жить из века в век
Покуда дышит человек!

Дорогая ___________! Ваша утонченность восприятия мира не могла оставить равнодушными наши сердца. Спасибо Вам! Нежности, любви, успехов, вдохновения!

Звенит звонок

ДИРЕКТОРУ ШКОЛЫ

(Валерия и Стае Пьеха "Ты грустишь")

Каждый год
Новый класс
Провожать
И встречать
Осенью
Новый класс к вам придет в семью.
Вы их примете с нежностью.
Теперь для них -
Все Ваше время и силы.

Каждый год
Школа лучше становится,
Вами новшества вводятся.
Спасибо Вам,
Мы сегодня сказать поспешим.

Припев:

Как ни хотелось бы остаться нам - пора идти,
Ведь наши годы в школе - это первый шаг пути.
Хотя сейчас нам грустно так, что слезы на глазах. . .
Шумит весенний дождь,
И лето впереди.
И дальше будет ВУЗ и, может, даже не один.
Но мы Вас будем навещать, наш Школьный Властелин!
Ведь школа наш родимый дом,
Нам так уютно было в нем
До новых встреч, спасибо Вам за все!

Дорогой ______________________________, ...

Звенит звонок

ГАДАНИЕ

(Выступление учащихся младших классов)

Ученик:

Год учебный на исходе,
И черед ЕГЭ приходит.
Погадаем на удачу,
Нашим Мы выпускникам.
Пригласим сюда гадалку,
Полную пусть даст нам справку,
Не забудут ли ребята
На экзамене чего.
Пусть ответ держать изволит,
Что судьба им приготовит.
Ничего пусть не скрывает,
И всю правду говорит.

Гадалка:

Я гадалка, с опытом работы
Могу, что хотите сказать.
Спрашивайте!

Ученик:

Ох, ну и гадалка, да делать нечего
Ты хоть можешь сказать,
что наши выпускники на ЕГЭ получат?

Гадалка:

Могу! В этот год звезды настроены доброжелательно ко всем, кто занимается науками и потому, все знаки зодиака могут рассчитывать на внимание звезд к их персонам.

Ученик:

Ну, а оценки, какие? Наверное, пятерки? Вон уже парни все извелись им страшно и интересно... Не томи, поспеши с ответом.

Гадалка:

Хотела я на картах погадать, да только у вас учителя конфисковали, а шарик хрустальный вчера треснул.

Ученик:

Что же делать?

Гадалка:

Могу на шоколадке погадать, чем вкуснее, тем точнее гадание.

(раскрывает шоколадку)

Ой, ждет касатиков трудный экзамен, да справятся они с ним, только поучить нужно. Пятерок побольше вам желаю... Ну и утомили вы меня. До встречи в следующем году... если пригласят новые выпускники (уходит)

Ученик:

Ох и гадалка, успокоила, трудные вопросы, но сдадут все....

Звенит звонок

ЗАМЕСТИТЕЛЯМ ДИРЕКТОРА

(Отпетые мошенники и Агутин "Граница")

Забрали куда-то, говорят - учиться надо.
Отвели в классы, больше не точить нам лясы -
Завуч все знает, он ученьем управляет
Все вокруг видит... только держись!

Не ленись учиться -
В жизни пригодится.
В школе - дисциплина.
Кончилась малина...

Уважаемые _________________, огромное спасибо вам за то, что все эти годы вы были рядом.

Звенит звонок

БИБЛИОТЕКАРЮ

(Песня "Felichita")

Перечитал.
Библиотеку родимую школьную
Перечитал.
Чтение дело для всех добровольное.
Много узнал.
С первого класса и до последнего
С помощью книг __ мир познавал.
Как хорошо,
Что среди множества школьных учебников,
Как хорошо,
Нету убогих и жалких решебников.
Я и без них,
Самостоятельно, небезуспешно
Задачи решал ____ сам я решал.
В "книге" одной
Лермонтов, Пушкин, Булгаков, Есенин
И даже Толстой.
Мысли Великих в дурном изложении -
Это отстой.
Кто конспектировал произведения?
Тот паразит! Антигерой.

Строго за качеством книг
Следит Лидия Петровна
И среди многих томов
Королева она
То, что ты выбрал и взял
Неспешно она в формуляр занесёт
Ветхую книгу она
Подклеит, спасёт.
Дорогая _________________, :.

Звенит звонок

РАБОТНИКАМ СТОЛОВОЙ

(Песня "Единственная моя" (Газманов))

Даже в модном ресторане
Через много - много лет
Вспоминать тебя я буду,
Дорогой ты мой буфет.
Где за сущие копейки
Продавали бутерброд,
И в нагрузку выдавали
Сухофруктовый компот.

Единственная моя,
Школьная столовая,
Без неё нам не прожить.
Нечем заменить
Горячий обед для нас,
Нам готовит повар - ас.
И спасибо поварам,
Тем, кто готовил нам!

Звенит звонок

СЕКРЕТАРЮ

(Песня "www Ленинград" (группа Ленинград))

Как в школу меня оформляли -
Не помню, я маленьким был.
Но видимо первую справку
Тогда я уже получил.

Знает буквально всё,
Знает буквально всех,
Знать обо всех всегда -
Это совсем не грех.
Документацию
В школе всегда ведёт,
Характеристики
И справки выдаёт.
Кто отругает нас?
Кто приголубит нас?
В школе она одна
Галина Викторовна!

Дорогая _____________________, :

Звенит звонок

КЛАССНОМУ РУКОВОДИТЕЛЮ

Хотим посвятить своему классному руководителю наш последний урок музыки. Просим вас называть по очереди все ноты.

- Итак, первая.... (все) До!

- Дорогая Алла Геннадьевна!

- Следующая нота! (все) Ре!

- Решительно и бесповоротно посвятившая себя любимому делу!

- Следующая нота! (все) Ми!

- Милая, обаятельная, любимая!

- Дальше (все) Фа!

- Фактически обо всем знающая!

- Следующая нота (все) Соль!

- Соль на раны сыплющая в исключительных случаях!

- Дальше! (все) Ля!

- "Ля-ля-ля" поем мы сегодня своему педагогу в последний раз!

- Дальше! (все) Си!

- Сильно любящая своих учеников!

- Последняя нота! (все) До!

- До свидания! - говорим мы сегодня вам Алла Геннадьевна. Мы любим вас!!!

На мелодию песни Н. Сенчуковой "Небо номер семь" ("..второй подъезд, седьмой этаж Губной помады карандаш И буквы "А" + "Л" пурпуром по стеклу. ....")

Праздник сегодня печальный,
Чуть волнуясь Вам дарим цветы.
Себе разрешим на прощанье
Обратиться сегодня "на ты"
Ты, словно мама нам была
И за собой все эти годы нас вела..

Припев:

Алла Геннадьевна, не плачь,
Забудем время неудач,
Мы за советом все не раз еще придем.
Не плачь и не переживай,
Лет через двадцать, так и знай
Сюда учиться своих деток приведем!
Привыкли к тебе, словно к маме,
Нас покорила своей добротой!
И мы повторять не устанем,
Что не хотим расставаться с тобой
Нам нашу дружбу не забыть,
Мы обещаем, будем в гости заходить!

Звенит звонок

КЛЯТВА

Сегодня Мы хотим дать клятву:

Мы, выпускники 2008 года, на пороге начала самостоятельной жизни, перед лицом своих друзей, родителей и учителей, торжественно клянемся: пронести память о тех, кто нас учил и с кем мы учились через всю жизнь; быть всегда честными и принципиальными, гуманными и справедливыми, как учили нас в школе; высоко нести знамя родной школы, беречь ее честь; никогда не останавливаться на достигнутом, постоянно пополнять свои знания, помнить о мудрых заветах наших наставников. Да сбудется все, что задумано, сегодня и во веки веков. Клянемся!

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ПЕСНЯ

(На мелодию песни "Мы будем танцевать..." в исполнении гр. "Чи-ли")

Позади давно все контрольные
Мы счастливые и довольные
Мы смешные все и прикольные
Нам по 17 лет.
Мы не любим слово "прощание",
Просто скажем всем "До свидания",
И дадим себе обещание -
Не забыть всех, нет!

Припев:

Мы будем танцевать
Веселые танцы,
Мы будем исполнять
Громкие песни.
Мы будем до утра
Все отрываться
Классом всем нашим
Классом всем нашим
Вместе!
О-и-я-я-я

Мы будем танцевать
Веселые танцы,
Мы будем исполнять
Громкие песни.
Как жаль, что нам пора
Всем расставаться!
Но ждет впереди Жизнь интересней!

Припев:

Мы сегодня с вами в последний раз,
Так как покидаем вас в этот час.
И хотя у всех слезы на глазах,
Мы для вас поем
Не печальтесь, пусть отойдет тоска.
Сниться будет нам школьная доска,
Так закончился теперь и наш рассказ,
Но мы еще придем.

Припев

Сценарий выпускного вечера в школе. Концертная программа

29 апреля 2010

Количество комментариев: 1
Читать комментарии>>

СЕГОДНЯ ВЕЧЕР ВЫПУСКНОЙ

Концертная программа

Зал празднично оформлен, звучит инструментальная музыка.

Ведущий:

Есть у каждого детства свой адрес.

С ним расставшись, мы станем взрослей.

И бродить наше детство останется

В стенах школы своей.

Ведущая:

Уведет нас все дальше дорога.

Школьных лет не вернуть, не забыть.

И хотим мы сегодня немного

О былом с тобой погрустить.

Вокальной группой или солистом исполняется песня.

ПОРА ЗОЛОТАЯ

Сл. М. Пляцковского, муз. Е. Крылатом

(из кинофильма «Честный, умный, неженатый»)

Мы в детстве мечтали,

Свой возраст ругая,

Скорей бы нам взрослыми стать.

Мальчишка другой и девчонка другая

О том же мечтают опять.

Припев:

Беспечное детство, пора золотая,

Твоих не воротишь минут.

Мальчишка другой и девчонка другая.

Как мы, это поздно, поздно поймут.

Прекрасную тайну в душе сберегая,

Скрывая ее от ребят,

Мальчишка другой и девчонка другая

За партою нашей сидят.

Припев.

Друг другу по дружбе во всем помогая,

Отчаянно любят свой класс

Мальчишка другой и девчонка другая,

Похожие чем-то на нас.

Припев.

Ведущий:

Приходит первая любовь,

Когда тебе всего пятнадцать,

Приходит первая любовь,

Когда еще нельзя влюбляться.

Ведущая:

Нельзя — по мненью строгих мам -

Но ты спроси у педсовета:

«Во сколько лет свела с ума,

Во сколько лет свела с ума

Ромео юная Джульетта?!».

Вокальная группа или солист исполняет песню.

ШКОЛЬНЫЙ РОМАНС

Сл. Н. Простовой, муз. Е. Крылатова

Ресницы грустно опуская,

Глядишь ты в школьную тетрадь.

С косичкой девочка смешная

Тебя заставила страдать.

А ты сидишь на задней парте,

Не понимая, что к чему…

Смешались все моря на карте,

И летом выпал снег в Крыму!

Молчишь, задумавшись о чем-то,

А твой учитель не поймет,

Что с белым бантиком девчонка

Тебя не любит и не ждет.

В окно стучатся ветки клена,

И барабанит звонкий дождь.

Ты помнишь номер телефона,

Но на свиданье не зовешь.

Смеется девочка, не зная,

Кто ей в портфель цветы кладет,

Но эта преданность святая

Тебе наскучит и пройдет.

Тебя найдет любовь иная -

Большая, взрослая любовь.

И все же, детство вспоминая,

О той девчонке вспомнишь вновь!

Ведущая:

Тополиный пух кружится,

Школьный вальс не повторится.

Словно вешние капели,

Годы в школе пролетели.

Ведущий:

Я недавно по привычке

Дергал за твои косички.

Ты сегодня в платье белом -

Подхожу к тебе несмело.

Танцевальный дуэт под песню вокальной группы с солистом исполняет вальс.

ПЕСНЯ ВЫПУСКНИКОВ

Сл. И. Доризо, муз Н. Богословского

Ты надела праздничное платьице,

В нем сейчас ты взрослая вполне.

Лишь вчера была ты одноклассницей,

А сегодня кем ты станешь мне?

Нам скорей уйти из школы, хочется,

Мы о том не думаем с тобой,

Что минута эта не воротится.

Час не повторится выпускной!

С детских лет быть взрослыми спешили мы,

Торопили школьные года…

Для того, чтоб детством дорожили мы,

Надо с ним расстаться навсегда!

Ведущий:

В ритмах новых танцев

Пульс эпохи бьется,

В быстрых темпах -

Жажда в ЗАВТРА заглянуть.

Ведущая:

А мечта из сердца

Страстно к счастью рвется,

За собою манит -

В поиск, в путь!

Танцевальная группа исполняет танец «В современных ритмах».

Ведущий:

Слово предоставляется выпускникам школы.

Под аплодисменты на сце-ну поднимаются выпускники школы.

Сегодня вечер выпускной,

Мы вид имеем напускной,

Не скрыть волненья шуткою веселою…

По тем же лестницам идем,

Все те же окна, тот же дом,

Который десять лет мы звали школою.

Ну, это надо, надо же:

Нам по семнадцать лет уже,

И все не верится, что стали взрослыми.

Как будто только лишь вчера

Нас мама в школу привела,

И вот стоим мы пред большими перекрестками.

Не позабыть нам этот день:

Цветет за окнами сирень,

Самой весною счастье нам пророчится!

Все так же вертится земля,

Кругом стоят учителя,

И нам сказать (хором) «Спасибо!»

Всем вам хочется.

Выпускники исполняют песню.

СПАСИБО ВАМ, УЧИТЕЛЯ!

Сл. М. Пляцковского, муз. Я. Дубравина

Вы всех нас одинаково любили,

Любовь свою всем поровну деля.

За то, что вы из нас людей лепили,

Спасибо вам, учителя!

И не было добрее вас и строже,

Когда нам открывали мир с нуля.

За то, что мы на вас чуть-чуть похожи,

Спасибо вам, учителя!

Тревожили мы все вас понемногу,

Порою зля, порою веселя.

За то, что проводили нас в дорогу,

Спасибо вам, учителя!

За вечную таблицу умноженья,

За то, что нам подарена Земля,

За то, что все мы — ваше продолженье,

Спасибо вам, учителя!

Ведущая:

На сцену приглашаются учителя школы.

Ведущий:

Аплодисменты!

В исполнении учителей звучит песня.

ПУСТЬ У КАЖДОГО БУДЕТ СВОЙ ДОМ!

Сл. Е. Черных, муз. В. Фиготина

Человек устает от дорог,

И поэтому снова и снова

Он приходит на добрый порог

Дома родного.

Припев:

Дом — это много понятий разных:

Дом — это будни, дом — это праздник,

Дом — это радость твоя и моя,

Дом — это ты и я!

Пусть у каждого будет свой дом!

Чтобы знал он в минуту ненастья -

Ожидают его в доме том

Верность и счастье.

Припев.

Учитель:

Этой песней мы хотели вам сказать: «Не забывайте школу. Школа — ваш второй родной дом, где вас любят и ждут».

Ведущий:

Нам не забыть никогда

Светлую школьную повесть…

По рельсам мчится сквозь года

Утренний поезд.

Ведущая:

Детство останется в нас навсегда

Ранним рассветом,

Тихой улыбкой, дымкой костра,

Песней поэта.

Под песню вокальной группы выпускники приглашают учителей и родителей на вальс.

ВАЛЬС НА АСФАЛЬТЕ

Сл. Д. Седых, муз. П. Аедоницкого

Извините, проспекты,

Извините, бульвары,

В эту ночь разрешите

Нарушить покой.

И на вашем асфальте

Закружить под гитару

В белых туфельках вальс,

Белый вальс выпускной.

Припев: Он и грустный, и веселый,

Этот вальс на асфальте ночном.

До свиданья, детство,

Здравствуй, юность, -

Завтра в жизнь пойдем!

Извините нас, мамы,

Извините нас, папы,

Мы сегодня, наверно,

Вернемся к утру.

Где-то ждут нас перроны

Или сходни и трапы,

Ваш прощальный платок

Загрустит на ветру.

Припев.

Извините, проспекты,

Извините, бульвары, -

Это детство и юность

Разводят мосты.

Запоздалый прохожий,

Загрусти под гитару,

Пожелай, чтоб сбылись

Непременно мечты.

Припев: Он и грустный, и веселый,

Этот вальс на асфальте ночном.

До свиданья, детство,

Здравствуй, юность, -

Завтра в жизнь пойдем!