Анализ внеурочной деятельности по ФГОС
материал по технологии

Анализ внеурочной деятельности по ФГОС

учителя технологии и ИЗО Домиковой В.А.

Внеурочная (внеучебная) деятельность школьников является одним из инноваций Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения. 

Целью внеурочной деятельности является создание условий для  проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и  культурных традиций.

    Внеклассные и внешкольные занятия обучающихся организуются и проводятся с целью мотивации школьников, расширения их кругозора и всесторонней ориентации в окружающем их мире. Подобная деятельность в немалой степени способствует гармоничному воспитанию школьников, а также дает возможность практически использовать знания в реальной жизни.

Заинтересованность школы в решении проблемы внеурочной деятельности объясняется новым взглядом на образовательные результаты. Если предметные результаты достигаются в процессе освоения школьных дисциплин, то в достижении метапредметных, а особенно личностных результатов – ценностей, ориентиров, потребностей, интересов человека, удельный вес внеурочной деятельности гораздо выше, так как ученик выбирает ее исходя из своих интересов, мотивов.

Одним из направлений внеурочной деятельности является общекультурное (художественно-эстетическое) воспитание школьников. Для организации внеурочной деятельности по данному направлению в школе организован кружок «Творческая мастерская». Цель программы объединения  – дать возможность детям проявить себя, творчески раскрыться в области различных видов декоративно-прикладного искусства. Занятия объединения проводятся 2 раза в неделю. За отчётный период  было  проведено 68 занятий. Дети посещали занятия с большим удовольствием. Для достижения цели и задач были проведены как теоретические, так  и практические  занятия. Формы  и методы, которые были использованы  в работе: индивидуальные; групповые (экскурсии, викторины, беседы, обсуждение); индивидуально-групповые; работа в парах, в тройках, в четвёрках; обсуждение результатов; подведение итогов; беседа; рассказ путешествие;  игра; викторина; экскурсия; конкурс.   Занятия объединения велись в соответствии  с тематическим планированием. Материально-техническое обеспечение мастерской даёт возможность организовывать работу в соответствии требованиям ФГОС (в кабинете имеется необходимое оборудование: компьютер, проектор, экран, принтер, современные швейные машины, учебная литература, раздаточные материалы, инструменты). 

Наполняемость объединения (только те, кто по ФГОС)

Тематика творческих проектных работ обучающихся: 

«Бисероплетение», «Бумагопластика», «Вязание крючком и спицами»

Главное в работе над проектами – научить школьников создавать и реализовывать свои замыслы. Это очень важное умение

Члены объединения принимали участие в творческих конкурсах, акциях.

(«Зеркало природы», «Зелёная планета», « Мир рукоделия», «Цветочная фантазия», «Рождественская сказка» и др.)

Были организованы выставки творческих проектов в мастерской, библиотеке школы, библиотеке д. Славково.  Воспитанники объединения помогали украшать актовый зал, кабинеты к различным мероприятиям.

В рамках работы кружка организована экскурсия в школьный краеведческий музей, (фотографии размещены на сайте), познавательные экскурсии по школе, в сельскую библиотеку.

Взаимодействие с организациями

Внеурочная деятельность  дает возможность ученику попробовать разные формы работы по разным предметам, что обеспечивает формирование личного отношения к этим занятиям и становится основанием для осознания своего собственного выбора, своего интереса. В дальнейшем этот индивидуальный интерес проявится в устойчивом познавательном интересе в выборе тем    проектов и исследований и т.п

Домикова В.А. (учитель технологии и ИЗО)