Рабочая программа по технологии в 5-8 классах базовый уровень
рабочая программа по технологии (5, 6, 7, 8 класс) на тему

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

САЖНЁВА ГРИГОРИЯ МИХАЙЛОВИЧА,

УЧИТЕЛЯ ПЕРВОЙ КАТЕГОРИИ

ПО ТЕХНОЛОГИИ

в 5-8 классах

базовый уровень

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № ___

от «       »                   201__г.

2015 - 2016  учебный год

Пояснительная записка

       Особое значение в современных условиях имеет подготовка подрастающего поколения к самостоятельной жизни, связанной с их созидательной и преобразующей трудовой деятельностью, профессиональным самоопределением. Разрешить объективно существующую в обществе потребность в трудовом становлении молодёжи призвана образовательная область «Технология».

       Программа «Технология» нацелена на ознакомление обучающихся с достаточно широким кругом современных технико-технологических знаний и умений, способствованию их политехническому, экономическому образованию. Причём упор в ней сделан на развитие у них творческого потенциала и самостоятельности, становление личности. При этом в основу обучения положен метод проектов, стимулирующий познавательную активность обучающихся, способствующий более полному и прочному усвоению ими жизненно необходимых общетрудовых знаний и умений, воспитанию трудолюбия, обязательности, ответственности и порядочности, формированию навыков бесконфликтного общения, культуры поведения и разумного обращения с природой.

      Данная учебная рабочая программа для обучающихся (мальчиков) 5, 6, 7, 8 классов средней  общеобразовательной сельской школы составлена на основании примерных программ по учебным предметам «Технология 5-9 классы, Министерства образования и науки РФ. Стандартам второго поколения. М. Просвещение. 2010 год».  Она учитывает требования минимального содержания основного общего образования по образовательной области «Технология» и опирается на основные разделы программ федерального компонента, государственного стандарта второго поколения.

      Обучение школьников по программе «Технология» строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, информации, объектов природной и социальной среды. С учетом сложившейся в регионе системы подготовки обучающихся к последующему профессиональному образованию и труду и с целью удовлетворения образовательных склонностей и познавательных интересов обучающихся, возможности школы, местных социально-экономических условий обязательный минимум содержания образовательной программы по технологии изучается     в     рамках    предмета по     нескольким         направлениям:     «Технология     обработки конструкционных и поделочных материалов», «Сельскохозяйственные технологии»,  «Технология ведения дома».

      Каждое направление включает в себя базовые технологические и инвариантные разделы. Базовым разделом для программы по направлению «Технология обработки конструкционных и поделочных материалов» являются разделы: «Технология обработки древесины и металлов». Программа обязательно включают в себя также разделы: «Элементы машиноведения», «Технология ведения дома», «Сельскохозяйственные технологии», «Электротехника».

      В связи с перераспределением времени между указанными разделами в комбинированных программах для сельских школ уменьшается объем и сложность практических работ в разделах содержания по техническому груду с сохранением всех составляющих минимума содержания обучения по технологии. Данной программой запланированы темы творческих работ и проектов. Проекты носят комбинированный характер, сочетая технологии технического и сельскохозяйственного труда. Необходимые сведения о профессиях промышленного и сельскохозяйственного производства, сферы услуг, путях получения профессионального образования даются сельским школьникам в содержательно общих знаниях для всех направлений.

      Распределение и изменение содержания тем по классам произведено с учётом психофизиологических    возможностей    обучающихся    и    соответствующего    уровня    их общеобразовательной подготовки.

       Материал программы по разделу «Технология обработки конструкционных и поделочных материалов» разработан с последовательным усложнением заданий, которые предстоит выполнять в процессе обучения.

      Творческая и проектная деятельность обучающихся входит в основной раздел «Технология обработки конструкционных и поделочных материалов», так как создание и проектирование проектной деятельности напрямую связано с использованием конструкционных материалов и их обработкой.

      Разделы программы предусматривают ознакомление обучающихся с основными технико-технологическими знаниями, умениями и навыками деревообработки и металлообработки, что позволяет привлечь их к творческой деятельности, знакомит с основными направлениями декоративно - прикладного искусства, последовательностью разработки композиции изделия.

      Данная программа базируется как на общих и специальных технико-технологических знаниях и умениях, так и на сведениях по дизайн-образованию. Использование в едином приёме теории и практики создаёт благоприятные условия для трудового и эстетического воспитания, профессионального самоопределения обучающихся, развития у них творческих способностей и склонностей, приобщает их к созданию оригинальных и красивых вещей. Успешному овладению школьниками художественным мастерством способствует знакомство их с историей народного искусства, местом и ролью в нём изучаемого ремесла, образцами лучших изделий.

      Основной целью предмета «Технология» является ознакомление обучающихся с наиболее распространенными материалами, используемыми в промышленности и в быту для изготовления различных изделий, их свойствами и технологиями их обработки, а также формирование элементарных умений по выполнению умственных и практических действий, необходимых для самостоятельной работы по планированию, осуществлению и контролю своих действий при обработке различных материалов; изучение народных традиций распространённых промыслов и овладение навыками выполнения работ по дереву и металлообработке.

      Основной целью изучения учебного предмета «Технология» в системе общего образования является формирование представлений о составляющих техносферы, о современном производстве и о распространенных в нем технологиях.

      Освоение технологического подхода как универсального алгоритма преобразующей и созидательной деятельности определяет общие цели учебного предмета «Технология».

      Предмет обеспечивает формирование представлений о технологической культуре производства, развитие культуры труда подрастающих поколений, становление системы технических и технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств личности.

      Технология как учебный предмет способствует профессиональному самоопределению школьников в условиях рынка труда, формированию гуманистически и прагматически ориентированного мировоззрения, социально обоснованных ценностных ориентациях.

      В основной школе обучающиеся должны овладеть необходимыми в повседневной жизни базовыми приемами ручного и механизированного груда с использованием распространенных инструментов, механизмов и машин, способами управления отдельными видами распространенной в быту техники, необходимой в обыденной жизни и будущей профессиональной деятельности; научиться применять в практической деятельности знания, полученные при изучении основ наук.

      Данная программа предмета «Технология» составлена с учетом полученных учащимися при обучении в начальной школе технологических знаний и опыта трудовой деятельности.

Данная программа позволяет решить следующие педагогические задачи:

• выработка у обучающихся осознанного отношения к учебе и труду, формирование общей культуры личности;
• воспитание уважения к мастерам своего дела, качеств рачительных хозяев, заботливого и бережного отношения к родной природе;
• формирование общетрудовых и начальных профессиональных умений, политехнических и профессиональных знаний, необходимых для участия в труде по обустройству собственного быта;
• выявление и развитие интересов участника образовательного процесса, создание условий, необходимых для самопознания, самовыражения и самоопределения, обеспечивающих включение личности в различные формы взаимоотношений и деятельности, ее успешную адаптацию к реальным жизненным условиям:
• осознанный выбор в дальнейшем одной из профессий, связанной с местным рынком труда;
• развитие самостоятельности и способности обучающихся решать творческие и изобретательские задачи, усиление эстетической направленности уроков технологии.

Технология обработки конструкционных и поделочных материалов

      Раздел «Технология обработки конструкционных и поделочных материалов» включает в себя две базовые темы: «Технология обработки древесины» и «Технология обработки металлов».

      Организация рабочего места. Соблюдение правил безопасного труда при использовании инструментов, механизмов и станков.

      Виды древесных материалов и сфера их применения.

      Металлы, сплавы, их механические и технологические свойства сфера применения.

      Графическое отображение изделий с использованием чертежных инструментов. Чтение графической документации. отображающей конструкцию изделия и последовательность его изготовления. Условные обозначения на рисунках, чертежах, эскизах и схемах.

      Планирование технологической последовательности операций обработки заготовки. Подбор инструментов и технологической оснастки.

      Изготовление изделий из конструкционных или поделочных материалов: выбор заготовки для изготовления изделий с учетом механических, технологических и эксплуатационных свойств, наличия дефектов материалов и минимизации отходов; разметка заготовки для детали (изделия) на основе графической документации с применением разметочных, контрольно-измерительных инструментов, приборов и приспособлений обработка ручными инструментами заготовок с учетом видов и свойств материалов; использование технологических машин для изготовления изделий, визуальный и инструментальный контроль качества деталей; соединение деталей в изделии с использованием инструментов и приспособлений для сборочных работ; защитная и декоративная отделка; контроль и оценка качества изделий; выявление дефектов и их устранение, изготовление изделий декоративно-прикладного назначения с использованием различных технологий обработки материалов. Традиционные виды декоративно-прикладного творчества и народных промыслов России. Изготовление изделий с использованием технологий одного или нескольких промыслов.

      Проектирование полезных изделий из конструкционных и поделочных материалов. Оценка затрат на изготовление продукта и возможности его реализации на рынке товаров и услуг.

      Влияние технологий обработки материалов и возможных последствий нарушения технологических процессов на окружающую среду и здоровье человека.

Электротехника (технология электромонтажных работ).

      Организация рабочего места, использование инструментов и приспособлений для выполнения электромонтажных работ. Применение индивидуальных средств защиты при выполнении электротехнических работ. Соблюдение правил электробезопасности, правил эксплуатации бытовых электроприборов.

      Виды источников и потребителей электрической энергии. Применение различных видов электротехнических материалов и изделий в приборах и устройствах.

      Применение условных графических обозначений элементов электрических цепей для чтения и составления электрических схем.

      Сборка моделей электроосветительных приборов и проверка их работы с использованием электроизмерительных приборов. Подключение к источнику тока коллекторного электродвигателя и управление скоростью его вращения.

      Подключение типовых аппаратов защиты электрических цепей и бытовых потребителей электрической энергии. Принципы работы и использование типовых средств управления и защиты. Подбор бытовых приборов по их мощности. Определение расхода и стоимости потребляемой энергии. Пути экономии электрической энергии.

      Влияние электротехнических и электронных приборов на окружающую среду и здоровье человека.

      Профессии, связанные с производством, эксплуатацией и обслуживанием электротехнических и электронных устройств.

Технологии   ведения дома.

      Интерьер жилых помещений и их комфортность. Современные стили в оформлении жилых помещений.

      Подбор средств оформления интерьера жилого помещения с учетом запросов и потребностей семьи и санитарно-гигиенических требований. Использование декоративных растений для оформления интерьера жилых помещений.

      Соблюдение правил безопасного труда и правил предотвращения аварийных ситуаций.

      Основная цель этого раздела - формирование знаний, умений и навыков в области социальной этики, воспитание уважения к личности, заботы в первую очередь о родных и близких людях, восстановление и упрочнение семейных и национальных традиций.

Сельскохозяйственные технологии

      В сельской школе сложилась практика комбинированного изучения технологий. Для учащихся, с учетом сезонности работ в сельском хозяйстве, создаются разделы по агротехнологиям.          Решается     технологическая     направленность     обучения,     т.е.

формирование у школьников представления о выращивании растений. Рассматривается технология выращивания овощных и цветочно - декоративных культур, приемлемых для данного региона.

      Цель данного раздела - формирование у обучающихся сельскохозяйственной грамотности, которая подразумевает освоение технологий получения двух - трех видов наиболее распространенной в регионе растениеводческой продукции в условиях личного подсобного хозяйства.

Учебно-тематический план

по технологии в 5 классе

Содержание учебных тем

5 класс

(2 часа в неделю, всего 68 часов)

Сельскохозяйственный труд (24 часа)

      Основные направления растениеводства: полеводство, овощеводство, плодоводство, декоративное садоводство и цветоводство. Понятие об урожае и урожайности.

      Правила безопасного и рационального труда в растениеводстве. Уборка и учет урожая, хранение урожая, сбор семян.

      Обработка почвы ручным инструментом. ТБ при работе с ручным инструментом.

      Технологии выращивания луковичных растений.

      Особенности технологии выращивания однолетних, двулетних и многолетних растений. Понятие о сорте. Использование органических удобрений.

      Выбор культур для весенних посевов. Технология посадки редиса, свеклы, моркови, петрушки.

      Полив посевов, рыхление почвы, прореживание всходов, прополка, подкормка растений.

      Уход за растениями, проведение наблюдений за развитием растений, защита проекта.

Обработка древесины (14 часов)

     Техника безопасности. Столярный верстак. Понятие о техническом рисунке, чертеже.

Породы древесины. Устройство и назначение рубанка. Измерительный инструмент.          Разметка древесины.

     Пиление древесины. Виды пил. Приспособление для пиления.

     Сверление древесины. Сверлильный станок. Ручной инструмент для сверления отверстий.

     Сборка изделий на гвоздях и шурупах. Контроль качества. Сборочный чертеж.

     Технологические карты.

Обработка металла (14 часов)

     Слесарный верстак. Слесарный инструмент. Тонколистовой металл и проволока.

     Резание металла. Ручной инструмент для резки металла.

     Гибка тонколистового металла. Обработка торцов напильником.

     Сверление отверстий в металле.

     Сборка изделий из тонколистового металла путём клёпки.

     Проволока. Плоскогубцы, круглогубцы. Чертежи деталей из проволоки.

     Отделка изделий из тонколистового металла и проволоки. Контроль качества.

Электротехнические работы (4 часа)

     Источники тока и потребители. Электрический ток, напряжение, сопротивление. Электрическая схема. Электрическая  цепь. Проводники и изоляторы. Электротехнический инструмент.

     Оконцование, соединение и ответвление проводов. Подключение проводов к электропатрону, выключателю, розетке. Правила безопасной работы с электроустановками. ТБ.

Машины и механизмы (2 часа)

     Машина и ее роль в техническом  прогрессе. Великие изобретения и технический прогресс. Механизмы и их назначение. Ременные и фрикционные передачи. Кинематические схемы.

Технология ведения дома (2 часа)

     Выбор и использование современных средств ухода за одеждой и обувью. Удаление пятен с одежды и обуви. Мелкий ремонт одежды и обуви.

Творческая проектная деятельность (8 часов)

     Что такое проект. Этапы выполнения проекта. Выбор темы, поиск необходимой информации.

     Технические и технологические задачи, пути их решения.

     Защита проектов.

Календарно-тематический план

по направлению

«Технология. Сельскохозяйственный труд в осенний период»

в 5 классе

Календарно-тематический план

по технологии в 5 классе

Календарно-тематический план

по направлению

«Технология. Сельскохозяйственный труд в весенний период»

в 5 классе

ИНФОРМАЦИОННО - МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Учебно-методический комплект (УМК):

1. Технология. Технический труд, 5: Учебник для общеобразоват. учреждений/ П.С.Самородский, В.Д.Симоненко, А.Т.Тищенко. Под ред. В.Д.Симоненко - М.: Издательский центр Вентана-Граф, 2009.
2. Трудовое обучение 5-7 кл. Сельскохозяйственные работы: Учебник для общеобразоват. учреждений/ Под ред. Д.И.Трайтака - М.: Просвещение, 1989.
3. В.Д. Симоненко. Программа: Технология. Трудовое обучение 5 – 8 классы. М.:Просвещение, 2007.

Литература для учителя:

1. Ю.А. Жадаев, А.В. Жадаева. «Технология: поурочные планы по разделу «Технология обработки металлов» по программе В.Д.Симоненко 5-7 классы». Волгоград: Учитель, 2007.
2. Пособие для учителей труда 5-6 кл. под редакцией Тхоржевского Д.А. «Занятия по техническому труду». М.: Просвещение, 1985.
3. В.И.Коваленко, В.В.Куленёнок. «Объекты труда 5 кл. Пособие для учителей». М.: Просвещение, 1990.
4. «Технология. Поурочные планы по учебнику под редакцией В.Д. Симоненко. 5, 6, 7, классы». Волгоград: Учитель, 2008.

Литература для обучающихся:

1. Технология. Технический труд, 5: Учебник для общеобразоват. учреждений/ П.С.Самородский, В.Д.Симоненко, А.Т.Тищенко. Под ред. В.Д.Симоненко - М.: Издательский центр Вентана-Граф, 2009.
2. Справочник по трудовому обучению для учащихся 5-7 кл. под ред.И.А.Кабанова. М.: Просвещение, 1991.

Электронные ресурсы:

1. http://www.it-n.ru/
2. http://www.uroki.net/doctrud/doctrud23.htm
3. http://nsportal.ru/shkola/tekhnologiya/library/potrebnosti-semi-презентации
4. http://www.myshared.ru/theme/prezentatsiya-5-klass/23/-презентации
5. http://prezentacii.com/tekhnologii/-презентация
6. http://festival.1september.ru/articles/577086/-разработки уроков + презентация
7. http://5klass.net/tekhnologija-6-klass.html-презентации
8. http://www.rusedu.ru/file_35.html

Учебно-тематический план

по технологии в 6 классе

Содержание учебных тем

6 класс

(2 часа в неделю, всего 68 часов)

Сельскохозяйственный труд (24 часа)

     Технология подготовки хранилищ к закладке урожая. Причины потерь урожая при хранении и способы их устранения. ТБ при работе в овощехранилищах.

     Понятие о почве как основном средстве с/х производства. Типы почв, понятие о плодородии. Повышение почвенного плодородия, защита почв от эрозии.

     Характеристика плодовых и ягодных растений, районированные сорта и их характеристики. Технология выращивания ягодных кустарников и земляники.

     Уход за посевами кустарников и ягодных культур.

     Биологические и хозяйственные особенности, районированные сорта основных овощных и культурных растений. Понятие севооборота.

     Посев и посадка корнеклубней цветов. Размножение растений делением куста, луковицами.

Обработка древесины (14 часов)

     Лесная и деревообрабаты-вающая промышленность. Заготовка древесины, пиломатериалов.

   Сборочные чертежи.

     Устройство и принцип действия токарного станка по дереву.

   Технология точения.

   Изготовление цилиндрических и конических деталей на токарном станке и ручным инструментом. Наладка ручного инструмента.

   Соединение брусков врезкой. Шканты. Простейшие шиповые соединения. Склеивание.

   Художественная отделка изделий из древесины.

   Основы конструирования и моделирования изделий из древесины. Составление чертежей и технологических карт.

Обработка металла (14 часов)

    Свойства чёрных и цветных металлов. Сортовой прокат. Виды фасонных профилей и их применение. Штангенциркуль.

    Резание металла слесарной ножовкой.

     Опиливание заготовок из сортового проката. Напильники.

     Рубка металла. Рубка в тисках и на плите.

     Соединение на заклёпках.

Электротехнические работы (4 часа)

     Магнитное поле тока. Электромагниты и их применение. Электромагнитное реле.

     Электродвигатель постоянного тока. Устройство и принцип его действия.

Машины и механизмы (2 часа)

     Технологические машины. Виды зубчатых передач. Условные обозначения на кинематических схемах зубчатых передач. Передаточное отношение в зубчатых передачах.

Технология ведения дома (2 часа)

     Интерьер жилых помещений и их комфортность. Современные стили в интерьере.      Рациональное размещение мебели и оборудования в помещении. Создание интерьера с учетом запроса и потребностей семьи.

Творческая проектная деятельность (8 часов)

    Выбор темы проекта, подборка материала. Экономический расчёт проекта.

    Изготовление и отделка изделия.

    Защита проекта.

Календарно-тематический план

по направлению

«Технология. Сельскохозяйственный труд в осенний период»

в 6 классе

Календарно-тематический план

по технологии в 6 классе

Календарно-тематический план

по направлению

«Технология. Сельскохозяйственный труд в весенний период»

в 6 классе

ИНФОРМАЦИОННО - МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Учебно-методический комплект (УМК):

4. Технология. Технический труд, 6: Учебник для общеобразоват. учреждений/ П.С.Самородский, В.Д.Симоненко, А.Т.Тищенко. Под ред. В.Д.Симоненко - М.: Издательский центр Вентана-Граф, 2011.
5. Трудовое обучение 5-7 кл. Сельскохозяйственные работы: Учебник для общеобразоват. учреждений/ Под ред. Д.И.Трайтака - М.: Просвещение, 1989.
6. В.Д. Симоненко. Программа: Технология. Трудовое обучение 5 – 8 классы. М.: Просвещение, 2007.

Литература для учителя:

1. Ю.А.Жадаев, А.В.Жадаева. «Технология: поурочные планы по разделу «Технология обработки металлов» по программе В.Д.Симоненко 5-7 классы». Волгоград: Учитель, 2007.
2. Пособие для учителей труда 5-6 кл. под редакцией Тхоржевского Д.А. «Занятия по техническому труду». М.: Просвещение, 1985.
3. Пособие для учителей труда 6-7 кл. под редакцией Тхоржевского Д.А. «Занятия по техническому труду». М.: Просвещение, 1990.
4. И.И.Бака, Д.Е.Иванов, В.А.Литвинов. «Методические разработки  по трудовому обучению». М.: Прометей, 1992.
5.  «Технология. Поурочные планы по учебнику под редакцией В.Д. Симоненко. 5, 6, 7, классы». Волгоград: Учитель, 2008.

Литература для обучающихся:

1. Технология. Технический труд, 6.: Учебник для общеобразоват. учреждений/ П.С.Самородский, В.Д.Симоненко, А.Т.Тищенко. Под ред. В.Д.Симоненко - М.: Издательский центр Вентана-Граф, 2011.
2. Справочник по трудовому обучению для учащихся 5-7 кл. под ред.И.А.Кабанова. М.: Просвещение, 1991.

Электронные ресурсы:

1. http://www.it-n.ru/
2. http://www.uroki.net/doctrud/doctrud23.htm
3. http://nsportal.ru/shkola/tekhnologiya/library/potrebnosti-semi-презентации
4. http://900igr.net/prezentatsii/tekhnologija/Tekhnologija/Tekhnologija-6-7-8-klass.html-презентации
5. http://prezentacii.com/tekhnologii/-презентация
6. http://festival.1september.ru/articles/577086/-разработки уроков + презентация
7. http://5klass.net/tekhnologija-6-klass.html-презентации
8. http://www.rusedu.ru/file_35.html

Учебно-тематический план

по технологии в 7 классе

Содержание учебных тем

7 класс

(2 часа в неделю, всего 68 часов)

Сельскохозяйственный труд (24 часа)

     Основные виды и сорта ягодных и плодовых растений, их классификация. Технология выращивания плодовых деревьев. Профессии, связанные с выращиванием плодовых растений.

     Уход за плодовыми деревьями. Посадка ягодных кустарников.

     Машины, механизмы и навесные орудия для обработки почвы. Профессии, связанные с механизацией в растениеводстве.

     Технология рассадного способа выращивания растений. Подготовка и посев семян, уход за сеянцами. Подкормка рассады.

     Садоводство. Весенний уход за садом. Подкормка растений.

     Высадка и полив рассады. Подкормка. Рыхление. Защита посевов от весенних заморозков.

Технология создания изделий из древесины и поделочных материалов на основе конструкторской и технологической документации (16 часов)

     Технологические и декоративные свойства древесины. Применение древесины от её свойств. Правила сушки и хранения древесины.

     Понятие о многодетальном изделии и его графическом изображении. Чертежи деталей, имеющих цилиндрические, конические и фасонные поверхности.

     Виды и способы соединений деталей в изделиях из древесины. Угловые, серединные и ящичные шиповые соединения.

     Изготовление и сборка  изделий, содержащих шиповые соединения.

     Защитная и декоративная отделка изделия.

Технология создания изделий из металла на основе конструкторской и технологической документации (16 часов)

     Металлы и сплавы, их механические свойства. Виды термообработки. Основные способы изменения свойств металлов и сплавов. Профессии, связанные с созданием изделий из металлов.

     Точность обработки и качество поверхности деталей. Графическое изображение деталей цилиндрической формы.

     Устройство и назначение токарно-винторезного станка. Современные технологические машины.

     Виды и назначение токарных резцов. Основные элементы токарного резца. Приемы работы на токарном станке.

     Виды соединений деталей. Резьбовое соединение деталей. Изображение резьбовых соединений на чертежах.

     Ручные инструменты и приспособления для нарезания резьбы на стержнях и в отверстиях. Технология изготовления резьбы.

     Сборка и отделка изделий, содержащих резьбовое соединение.

Машины и механизмы (2 часа)

     Механические и автоматические устройства. Условные обозначения элементов автоматических устройств на схемах.

Электротехнические работы (2 часа)

     Плавкие и автоматические предохранители. Схема квартирной проводки. Подключение бытовых приемников электрической энергии.

Технология ведения дома (2 часа)

     Характеристика основных элементов систем энергоснабжения, теплоснабжения, водопровода и канализации в городских и сельских (дачных) домах. Правила их эксплуатации.

     Понятие об экологии жилища. Оценка и регулирование микроклимата в доме. Влажность и состояние воздушной среды. Роль освещения в интерьере.

Творческая проектная деятельность (6 часов)

     Выбор темы проекта. Этапы проектирования и конструирования. ГОСТы на типовые детали и документацию. Методы определения себестоимости изделия.

     Изготовление изделия.

     Защита проекта.

Календарно-тематический план

по направлению

«Технология. Сельскохозяйственный труд в осенний период»

в 7 классе

Календарно-тематический план

по технологии в 7 классе

Календарно-тематический план

по направлению

«Технология. Сельскохозяйственный труд в весенний период»

в 7 классе

ИНФОРМАЦИОННО - МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Учебно-методический комплект (УМК):

1. Технология. Технический труд, 7: Учебник для общеобразоват. учреждений/ П.С.Самородский, В.Д.Симоненко, А.Т.Тищенко. Под ред. В.Д.Симоненко - М.: Издательский центр Вентана-Граф, 2009.
2. Трудовое обучение 5-7 кл. Сельскохозяйственные работы: Учебник для общеобразоват. учреждений/ Под ред. Д.И.Трайтака - М.: Просвещение, 1989.
3. В.Д. Симоненко. Программа: Технология. Трудовое обучение 5 – 8 классы. М.:Просвещение, 2007.

Литература для учителя:

1. Ю.А.Жадаев, А.В.Жадаева. «Технология: поурочные планы по разделу «Технология обработки металлов» по программе В.Д.Симоненко 5-7 классы». Волгоград: Учитель, 2007.
2. Пособие для учителей труда 6-7 кл. под редакцией Тхоржевского Д.А. «Занятия по техническому труду». М.: Просвещение, 1990.
3. П.С.Лернер, П.М.Лукьянов. «Токарное и фрезерное дело». М.: Просвещение, 1990.
4. «Технология. Поурочные планы по учебнику под редакцией В.Д. Симоненко. 5, 6, 7, классы». Волгоград: Учитель, 2008.

Литература для обучающихся:

1. Технология. Технический труд, 7: Учебник для общеобразоват. учреждений/ П.С.Самородский, В.Д.Симоненко, А.Т.Тищенко. Под ред. В.Д.Симоненко - М.: Издательский центр Вентана-Граф, 2009.
2. Справочник по трудовому обучению для учащихся 5-7 кл. под ред. И.А.Кабанова. М.: Просвещение, 1991.

Электронные ресурсы:

1. http://www.it-n.ru/
2. http://www.uroki.net/doctrud/doctrud23.htm
3. http://nsportal.ru/shkola/tekhnologiya/library/potrebnosti-semi-презентации
4. http://900igr.net/prezentatsii/tekhnologija/Tekhnologija/Tekhnologija-6-7-8-klass.html-презентации
5. http://prezentacii.com/tekhnologii/-презентация
6. http://festival.1september.ru/articles/577086/-разработки уроков + презентация
7. http://www.rusedu.ru/file_35.html

Учебно-тематический план

по технологии в 8 классе

Содержание учебных тем

8 класс

(1 час в неделю, всего 34 часа)

Сельскохозяйственный труд (12 часов)

     Технология выращивания плодовых деревьев. Районированные сорта. Способы размножения плодовых растений. Правила сбора и требования к условиям хранения плодов и ягод. Переработка плодов. Обрезка деревьев.  

     Чтение почвенных карт. Выбор участка под закладку плодового сада, его размеры.

     Подготовка и заправка ям.  Технология посадки деревьев и кустарников. Уход за саженцами.

     Выращивание культур рассадным способом.

     Уход за посаженными деревьями, подготовка сада к зиме.

     Экономический и экологический аспекты обработки почвы. Применение удобрений. Основные элементы питания растений.

Изготовление изделий декоративно-прикладного творчества (12 часов)

      Традиционные виды декоративно-прикладного творчества и народных промыслов России.

    Роль декоративно-прикладного творчества в создании объектов рукотворного мира.

    Шиповые соединения. Разметочный инструмент. Разметка шипа и проушины.  

    Изготовление изделий, содержащих шиповые соединения.

    Сборка изделия на шипах и проушинах. Виды клеев.

    Изготовление плоских изделий ручным инструментом.

    Декоративная отделка поверхности изделия.

Машины и механизмы (2 часа)

    Машины и механизмы. Кулачковые, кривошипно-шатунные и рычажные механизмы в машине.

Электротехнические работы (3 часа)

     Устройство и принцип действия электрического двигателя. Применение электродвигателей в промышленности, быту. Профессии, связанные с эксплуатацией и обслуживанием электротехнических и электронных устройств.

     Сборка и испытание электродвигателей.

Технология ведения дома (4 часа)

     Источники семейных доходов и бюджет семьи. Минимальные и оптимальные потребности членов семьи. Потребительская корзина одного человека и семьи.

       Планирование расходов семьи. Правила поведения при совершении покупки.

     Права потребителя и их защита.

Ремонтно-отделочные работы в доме (1 час)

     Виды ремонтно-отделочных работ. Современные материалы для выполнения ремонтно-отделочных работ. Инструменты и приспособления для отделочных работ.

Ремонт элементов системы водоснабжения (1 час)

     Инструменты для санитарно-технических работ. Устройство водозаборных кранов.

Календарно-тематический план

по направлению

«Технология. Сельскохозяйственный труд в осенний период»

в 8 классе

Календарно-тематический план

по технологии в 8 классе

Календарно-тематический план

по направлению

«Технология. Сельскохозяйственный труд в весенний период»

в 8 классе

ИНФОРМАЦИОННО - МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Учебно-методический комплект (УМК):

1. Технология, 8: Учебник для общеобразоват. учреждений/ Б.А.Гончаров, Е.В.Елисеева, А.А.Электов. Под ред. В.Д.Симоненко - М.: Издательский центр Вентана-Граф, 2011.
2. Технология. Технический труд, 8: Учебник для общеобразоват. учреждений/ Под ред. В.М.Казакевича, Г.А.Молевой - М.: Дрофа, 2008.
3. В.Д. Симоненко. Программа: Технология. Трудовое обучение 5 – 8 классы. М.:Просвещение, 2007.

Литература для учителя:

1. Л.П. Антонов, Е.М. Муравьев. «Обработка конструкционных материалов. Практикум в учебных мастерских». М.: Просвещение, 1992г.
2. Е.М.Муравьёв. «Слесарное дело». М.: Просвещение, 1984.
3. П.С.Лернер, П.М.Лукьянов. «Токарное и фрезерное дело». М.: Просвещение, 1990.  

Литература для обучающихся:

1. Технология, 8: Учебник для общеобразоват. учреждений/ Б.А.Гончаров, Е.В.Елисеева, А.А.Электов. Под ред. В.Д.Симоненко - М.: Издательский центр Вентана-Граф, 2011.
2. Технология. Технический труд, 8: Учебник для общеобразоват. учреждений/ Под ред. В.М.Казакевича, Г.А.Молевой - М.: Дрофа, 2008.

Электронные ресурсы:

1. http://www.it-n.ru/
2. http://www.uroki.net/doctrud/doctrud23.htm
3. http://nsportal.ru/shkola/tekhnologiya/library/potrebnosti-semi-презентации
4. http://www.myshared.ru/theme/prezentatsiya-8-klass/23/-презентации
5. http://900igr.net/prezentatsii/tekhnologija/Tekhnologija/Tekhnologija-6-7-8-klass.html-презентации
6. http://prezentacii.com/tekhnologii/-презентация
7. http://festival.1september.ru/articles/577086/-разработки уроков + презентация
8. http://www.rusedu.ru/file_35.html