Рабочая программа по технологии для 7 класса (мальчики)
календарно-тематическое планирование по технологии (7 класс) по теме

«Рассмотрено»

Руководитель МО 

_______________        /Ахметова А.А./

Протокол №     1

от  « 29 » августа         2012 г.

«Согласовано» 

Заместитель директора  по УР        СОШ № 1

_________________/Насыбуллина Л.А./

«   29   » августа 2012    г.

«Утверждаю» 

Руководитель школы                                ________________/Хузеева Р.М./

Приказ № ______

от «  31    » августа 2012   г.

№

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся

Виды контроля, измерители

Планируемые результаты освоения материала

Домашн задание

Дата проведен.

План

Факт

1-2

Технологические и декоративные свойства древесины

2

Урок ознакомл. с новым материалом

Пр/р «Выбор породы древесины, вида пиломатериалов и заготовок для изготовления изделия.

Фронт. опрос. Тест.

Знать правила безопасности и технику безопасности при выполнении приемов труда.

Уметь организовать рабочее место

С 28-30

3-4

Виды и способы соединений деталей в изделиях из древесины

2

Комб. урок

Пр/р «Изготовление деталей изделия с применением ручных инструментов и технологических машин»

С\р. Тест. Пр/р

Знать виды и способы соединения деталей.

Уметь выполнять соединения деревянных деталей шурупами, нагелями, шкантами

С 25-26

5-6

Шиповые соединения деталей

2

Комб. урок

Пр/р « Соединения деталей изделия на шипах с использованием ручных инструментов»

С\р. Тест. Пр/р

Знать основные элементы и виды столярного соединения, инструменты и правила безопасной работы.

Уметь выполнять технологические операции по изготовлению шипового столярного соединения

С 40-43

7-8

Графическое изображение деталей

2

Комб. урок

Пр/р «Чертеж разъемного и неразъемного соединения»

С\р. Тест. Пр/р

Знать виды соединений.

 Уметь различать разъемные и неразъемные соединения

С. 35

9-10

Общие сведения о сборочных чертежах

2

Комб. урок

Пр/р «Определение видов, разрезов, сечений, которыми представлен чертеж»

С/р

Знать понятия чертеж детали, сборочный чертеж

Уметь определять виды, разрезы, сечения

С. 35, 48,49

11-12

Спецификация составных частей и материалов

2

Комб. урок

Пр/р «Чтение сборочного чертежа по спецификаии»

Фр. опрос

Знать спецификацию деталей сборочного чертежа.

Уметь составлять спецификацию

С. 27-35

13-14

Правила чтения сборочных чертежей

2

Комб. Урок

Пр/р «Выполнение несложного сборочного чертежа типового соединения из нескольких деталей»

Фр. опрос. Тест

Знать правила чтения чертежей.

Уметь читать простейший сборочный чертеж

С. 35

15-16

Профессии, связанные с созданием изделий из древесины и древесных материалов

2

Урок сист. знаний. Экскурсия

Пр/р «Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения с использованием технологий художественной обработки материалов

К/р. Тест.

Знать основные профессии мастеров декоративно-прикладного творчества

Уметь находить информацию о мастерах ДПТ

С. 43-47, 50-53

17-18

Металлы и сплавы, их механические свойсва.

2

Урок ознак. с новым материалом

Пр/р «Определение физических и технологических свойств металлов»

С/р. Тест

Знать вды сталей, маркировку, свойства

Уметь выполнять термообработку стали.

С. 55-57

19-20

Токарно-винторезный станок ТВ-7: устройство, назначение, приемы работы

2

Комб. урок

Пр/р «Организация рабочего места токаря, подготовка и размещение инструментов»

С/р. Тест

Знать устройства и принципы работы токарных и фрезерных сианков

Уметь организовать рабочее место, установить деталь, резец и фрезу, выполнять простейшие виды точения

С. 57-69,95-102

21-22

Основные сведения о процессе резания на токарно-винторезном станке ТВ-7

2

Комб. Урок

Пр/р «Изготовление деталей цилиндрической формы на токарно-винторезном станке, установка заданного режима резания

С/р. Тест

Знать основные режимы резания

Уметь изготавливать деталь цилиндической формы

С. 57-60

23-24

Инструменты и приспособления для работы на токарном станке ТВ-7

2

Комб. Урок

Пр/р «Разметка и вытачивание конструктивных элементов, подрезание торцов детали

С/р. Тест

Знать виды и назначение токарных резцов, их основные элементы, приемы точения

Уметь выполнять чистовое точение

С 59, 65-67

25-26

Виды соединений и классификация

2

Урок ознак.  с новым материалом

Пр/р «Типовые детали резьбовых соединений»

Инд. опрос. Тест

Знать основные виды соединения деталей

Уметь классифицировать виды соединений

С. 69-77

27-28

Графическое изображение резьбовых соединений на чертежах

2

Комб. урок

Пр/р «Определение последовательности изготовления деталей и сборки изделия при помощи резьбовых соединений

С/р. Тест.

Знать условные изображения и обозначения на чертеже, особенности выполнения чертежей

Уметь читать и детализировать чертежи

С. 70-71, 78, 83-91

29-30

Ручные инструменты и приспособления для нарезания резьбы на стержнях и отверстиях

2

Комб. Урок

Пр/р «Изготовление резьбовых соединений»

С/р. Тест. Пр/р

Знать назначение и виды резьбы, инструмент и приспособления для нарезания резьбы

Уметь выполнять простейшие операции по нарезанию наружной и внутренней резьбы.

С. 72-77

31-32

Профессии, связанные  созданием изделий из металлов и пластика

2

Урок сист. изученного материала. Эскурсия

Пр/р «Защитная и декоративная отделка изделия»

Контрольная работа

Знать основные промыслы ДПТ по изготовлению изделий из металлов, сферы трудовой деятельности.

Уметь находить информацию о ДПТ, производить профессиографический анализ.

Конспект

33-34

Условные обозначения элементов автоматических устройств на схемах

2

Урок сист.  знаний и умений

Пр/р «Чтение схем механических автоматических устройств»

С/р. Тест. Пр/р

Знать условные обозначения элементов на автоматических устройствах

Уметь чертежи и эскизы устройств автоматического регулирования температуры и уровня воды

Конспект. Привести примеры авт. устр.

35-36

Механические автоматические устройства температуры и уровня воды

2

Урок ознак.  с новым материалом

Пр/р «Сборка и испытание модели»

К/р. Пр/р

Знать виды и принцип работы автоматических устройств регулирования температуры и уровня воды

Уметь разрабатывать устройства автоматического регулирования температуры и уровня воды.

Разработать автоматическое устройство

37

Принципы работы и способы подключения плавких и автоматических  предохранителей

1

Урок введения новых знаний

Пр/р «Сборка модели квартирной проводки»

Фр/о. Тест. Пр/р

Знать устройство, назначение и принцип работы плавких предохранителей

Уметь собирать простейшие электрические цепи, подбирать необходимый вид предохранителей в зависимости от мощности потребителей

Нарисовать схему квартирной проводки

38-39

Способы определения расхода и стоимости электрической энергии

2

Комб. Урок

Пр/р «Расчет потребляемой электроэнергии по счетчику»

С/р. Тест. Пр/р

Знать пути экономии электроэнергии. Устройство и принцип действия электросчетчика.

Уметь производить расчет используемой электроэнергии

Определить стоимость электроэнергии по счетчику

40-41

Понятие об автоматическом контроле и регулировании

2

Комб. урок

Пр/р «Сборка модели сигнализации»

С/р. Тест. Пр/р

Знать основные элементы конструкции автоматического устройства.

Уметь находить и использовать информацию об автоматических устройствах, моделировать системы автоматики

Привести примеры экономии электроэнергии

42-43

Профессии, связанные с производством, эксплуатацией и обслуживанием электротехнических устройств

2

Урок сист.  новых знаний и умений

Пр/р «Профессиограмма и психограмма профессий обслуживания электротехнических устройств»

К/р. Пр/р

Знать элементную базу автоматики и цифровой электроники, профессии, связанные с электронными технологиями.

Уметь производить измерения тока, напряжения, сопротивления.

Найти информацию об учебных заведениях

44

Понятие об экологии жилища

1

Урок ознак.  с новым материалом

Пр/р «Разработка плана размещения осветительных и бытовых приборов»

С/р. Пр/р.

Знать представлении о пользовании отоплением,  газом, бытовыми приборами.

Уметь вносить предложения по совершенствованию экологии жилища

С. 118-121

45

Экономика домашнего хозяйства

1

Комб. урок

Пр/р «Составление бюджеиа семьи на один месяц»

С/р. Пр/р.

Знать цели и задачи домашней экономики, общие правила ведения домашнего хозяйства

Уметь анализировать бюджет семьи

С. 122-135

46-47

Подбор на основе рекламной информации современной бытовой техники с учетом потребностей и доходов

2

Урок сист.  новых знаний и умений

Пр/р «Подбор бытовой техники по рекламным проспектам»

К/р

Знать требования формирования запросов к современной бытовой технике

Уметь выдвигать требования, на основании которых можно судить о степени совершенства современной бытовой техники

Конспект

48-49

Эвристические  методы поиска новых решений

2

Урок ознак.  с новым материалом. Исследование

Пр/р «Определение последовательности выполнения проекта»

С/р. Пр/р.

Знать основные требования к проектированию изделий, понятие технической задаи

Уметь находить и использовать новую информацию, анализировать свойства объекта.

С. 20-21

50-51

Выбор тем проектов

2

Комб. урок

Пр/р «Формирование требований к изделию и критериев их выполнения»

С/р. Пр/р.

Знать методы поиска информации об изделии и материалах

Уметь обосновать идею проектного задания

С.22, 112

52-53

История проекта

2

Комб. урок

Изучение истории развития технических систем

Фр/о

Знать: почему при проектировании изделий следует создавать исторический ряд его развития.

Уметь производить преобразования изделий с учетом потребности человека

Подготовить информацию об историческом ряде проектируемого изделия

54-55

Альтернативные варианты проекта

2

Комб. Урок

Пр/р «Конструирование и дизайн-проектирование изделия»

С/р. Пр/р.

Знать требования к разработке эскизного варианта изделия, функции технического объекта и его элементов

Уметь разрабатывать элементы  технического задания и эскизного проекта

С. 23-26

56-57

Выбор инструмента, оборудования и материалов

2

Комб. урок

Пр/р «Составление технологической карты изделия»

С/р. Пр/р.

Знать критерии выбора инструмента, оборудования и материалов для выполнения проектного задания.

Уметь провести анализ выбора инструмента, оборудования и материалов, определить их функции, найти преимущества и недостатки

С. 3-4, 114-116

58

Конструкторская и технологическая документация проекта

1

Комб. урок

Пр/р «Разработка конструкции изделия»

С/р. Пр/р.

Знать состав конструкторской и технологической документации

Уметь составлять и читать конструкторскую и технологическую документацию

Сделать чертёж изделия

59-65

Изготовление изделий

7

Комб. урок

Пр/р « Изготовление деталей, подгонка и сборка отдельных деталей изделия, отделка изделия»

С/р. Пр/р

Знать технологию изготовления, соединения отдельных деталей, виды отделки

Уметь изготавливать простые детали и изделия из древесины и металлов, подбирать необходимый инструмент, оборудование и материал

С 33-53

66-67

Экономическое и экологическое обоснование проекта

2

Комб. урок

Пр/р «Расчет себестоимости изделия»

С/р. Пр/р.

Знать основные критерии расчета себестоимости изделия

Уметь производить экономический расчет себестоимости изделия

С. 91, 106, 107

68

Оценка изделия

1

Урок сист. полученных знаний

Презентация проекта

Знать основные критерии защиты проекта

Уметь представить к защите оформленный проект

С. 92-94

69-70

Защита проекта

2

Анализ проектных работ

Знать формы анализа проектные работы

Уметь анализировать проектные работы