Конспект урока на тему: "Деепричастия несовершенного вида"
план-конспект урока по русскому языку (7 класс)

Тема: Деепричастия несовершенного вида.

Цель: Создание условий для формирования умения применять ранее полученные знания в новой ситуации, а также конструировать новые, сотрудничать в группе, получать новую информацию в учебнике.

Задачи:

-Сформировать представление об образовании деепричастия несовершенного вида.

-Формировать умения присвоить учебную задачу, планировать действия по ее решению, сравнивать, классифицировать, доказывать, применять полученные знания на практике.

-Формировать умение сотрудничать с одноклассниками и учителем в процессе учения.

Планируемый результат - учащиеся должны получить представление об образовании деепричастия несовершенного вида как части речи, организовать сотрудничество при обсуждении учебного материала на уроке, уметь слушать товарищей, вносить коррективы в услышанное, обосновывать свои ответы.

1. Словарь:

аккомпанировать – сопровождать игрой на музыкальном инструменте сольную партию;

дирижер – лицо, управляющее оркестром, хором;

акустика – наука о звуке, условия слышимости звуков в каком – либо помещении (составить устно словосочетания с использованием причастий или деепричастий).

2. Орфографический диктант (не с причастиями и деепричастиями): не зная ничего, не чувствуя опасности, неподготовленное выступление, не подготовив доклад, не замеченная вовремя ошибка, маршрут не продуман.
3. Синтаксический разбор:

Гроза, /грохочущая вдали/, надвигалась, и огромная лиловая туча, набирая силу, медленно поднималась из – за тучи.

4. Фронтальный опрос:

• Что такое деепричастие?
• Признаки каких частей речи совмещает в себе деепричастие?
• Что такое деепричастный оборот?
• Когда деепричастия не выделяются запятыми?
• Как пишется не с деепричастиями?

5. Из предложения, которое мы разбирали выпишите деепричастия (набирая набирать) несов. вид, наст. время.:

• разбор по морфемам;
• определить вид;
• от какого глагола образуется;
• как образуется при помощи суффикса я;

6. Стр. 88 (чтение теоретического материала).
7. Упр. 173 (от глагола образуем деепричастие несовершенного вида),

от каких глаголов не образовали деепричастие?

почему?

8. Деепричастия несовершенного вида не образуются:

• от глаголов на – чь (сычь, печь)
• от глаголов на – нуть (тянуть)

9. Рефлексия.

Что нового узнали на уроке?

Домашнее задание упражнение 174 (1-6 предложение).