Индивидуальная программа по ликвидации пробелов в знаниях по результатам регионального мониторинга по русскому языку в 7 классе
рабочая программа по русскому языку (7 класс)

№

Раздел

Навыки

Задания

Дата

Оценка

1

Однородные члены предложения. Обособленные члены предложения.

Уметь производить языковой анализ, синтаксический анализ словосочетания и предложения.

Тест

2

Правописание гласных и согласных в составе морфем: буквы е, и в приставках не- и ни- отрицательных наречий.

Уметь соблюдать на письме изученные орфографические правила.

Выборочный диктант

3

Основные способы образования слов

Уметь производить языковой анализ слова  по составу и словообразовательный анализ слова.

Свободный диктант

4

Словосочетание и предложение как основные единицы синтаксиса.

Уметь классифицировать языковые единицы, языковые явления, производить синтаксический анализ словосочетания и предложения.

Осложнённое списывание

5

Однородные члены предложения. Обособленные члены предложения.

Уметь производить языковой анализ, синтаксический анализ словосочетания и предложения.

Осложнённое списывание

№

Раздел

Навыки

Задания

Дата

Оценка

1

Система гласных и согласных звуков. Изменение звуков в речевом потоке. Соотношение звука и буквы.

Уметь производить языковой анализ, фонетический анализ слова.

Фонетический разбор слова

2

Основные орфоэпические нормы русского литературного языка.

Уметь классифицировать нарушения норм русского литературного языка.

Орфоэпический диктант

3

Однородные члены предложения. Обособленные члены предложения.

Уметь производить языковой анализ, синтаксический анализ словосочетания и предложения.

Осложнённое списывание

4

Предложения простые и сложные

Уметь распознавать языковые единицы, языковые явления.

Схематический диктант

5

Самостоятельные части речи, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.

Уметь производить языковой анализ, морфологический анализ слова.

Тест на соответствие

6

Правописание гласных и согласных в составе морфем: безударная гласная в корне, проверяемая ударением.

Уметь соблюдать на письме изученные орфографические правила.

Выборочный диктант

7

Правописание гласных и согласных в составе морфем: безударная гласная в корне, проверяемая ударением.

Уметь соблюдать на письме изученные орфографические правила.

Осложнённое списывание

8

Слитное, дефисное и раздельное написание

Уметь соблюдать на письме изученные орфографические правила.

Свободный диктант

9

Правописание гласных и согласных в составе морфем: правописание согласных на стыке приставки и корня.

Уметь соблюдать на письме изученные орфографические правила.

Перфокарта

10

Основные способы образования слов

Уметь производить языковой анализ слова  по составу и словообразовательный анализ слова.

Словообразовательный разбор

11

Словосочетание и предложение как основные единицы синтаксиса.

Уметь классифицировать языковые единицы, языковые явления, производить синтаксический анализ словосочетания и предложения.

Распределительный диктант

12

Грамматическая основа предложения

Уметь производить языковой анализ, синтаксический анализ словосочетания и предложения.

Схематический диктант

№

Раздел

Навыки

Задания

Дата

Оценка

1

Основные морфологические нормы русского литературного языка

Уметь производить языковой анализ, морфологический анализ слова.

Выборочный диктант

2

Предложения простые и сложные

Уметь распознавать языковые единицы, языковые явления.

Распределительный диктант

3

Слитное, дефисное и раздельное написание

Уметь соблюдать на письме изученные орфографические правила.

Осложнённое списывание

4

Основные способы образования слов

Уметь производить языковой анализ слова  по составу и словообразовательный анализ слова.

Выборочный диктант

5

Словосочетание и предложение как основные единицы синтаксиса.

Уметь классифицировать языковые единицы, языковые явления, производить синтаксический анализ словосочетания и предложения.

Схематический диктант

6

Однородные члены предложения. Обособленные члены предложения.

Уметь производить языковой анализ, синтаксический анализ словосочетания и предложения.

Свободный диктант

7

Текст. Части текста и основные средства связи между ними.

Использовать при чтении и понимании текста умения анализировать структуру и языковые особенности текста.

Творческое задание на составление текста

№

Раздел

Навыки

Задания

Дата

Оценка

1

Система гласных и согласных звуков. Изменение звуков в речевом потоке. Соотношение звука и буквы.

Уметь производить языковой анализ, фонетический анализ слова.

Фонетический разбор слова

2

Основные орфоэпические нормы русского литературного языка.

Уметь классифицировать нарушения норм русского литературного языка.

Орфоэпический диктант

3

Однородные члены предложения. Обособленные члены предложения.

Уметь производить языковой анализ, синтаксический анализ словосочетания и предложения.

Свободный диктант

4

Основные синтаксические нормы современного русского литературного языка

Уметь распознавать нарушения норм русского литературного языка

Тест

5

Самостоятельные части речи, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.

Уметь производить языковой анализ, морфологический анализ слова.

Тест на соответствие

6

Правописание гласных и согласных в составе морфем: безударная гласная в корне, проверяемая ударением.

Уметь соблюдать на письме изученные орфографические правила.

Осложнённое списывание

7

Правописание гласных и согласных в составе морфем: безударная гласная в корне, проверяемая ударением.

Уметь соблюдать на письме изученные орфографические правила.

Выборочный диктант

8

Правописание гласных и согласных в составе морфем: буквы н и нн в суффиксах прилагательных

Уметь соблюдать на письме изученные орфографические правила.

Перфокарта

9

Правописание гласных и согласных в составе морфем: буквы е, и в приставках не- и ни- отрицательных наречий.

Уметь соблюдать на письме изученные орфографические правила.

Перфокарта

10

Слитное, дефисное и раздельное написание

Уметь соблюдать на письме изученные орфографические правила.

Осложнённое списывание

11

Основные способы образования слов

Уметь производить языковой анализ слова  по составу и словообразовательный анализ слова.

Выборочный диктант

12

Словосочетание и предложение как основные единицы синтаксиса.

Уметь классифицировать языковые единицы, языковые явления, производить синтаксический анализ словосочетания и предложения.

Схематический диктант

13

Однородные члены предложения. Обособленные члены предложения.

Уметь производить языковой анализ, синтаксический анализ словосочетания и предложения.

Открытый тест

14

Грамматическая основа предложения

Уметь производить языковой анализ, синтаксический анализ словосочетания и предложения.

Выборочный диктант

15

Текст. Части текста и основные средства связи между ними.

Использовать при чтении и понимании текста умения анализировать структуру и языковые особенности текста.

Творческое задание на составление текста

16

Самостоятельные части речи, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.

 Уметь производить языковой анализ, морфологический анализ слова.

Распределительный диктант

Рассмотрено

       Руководитель

методического объединения учителей _______________________

________/______________/

                            ФИО

Протокол №_______

от «___» __________20__ г

Согласовано

   Заместитель

директора по УВР

_________/____________/

                            ФИО

 «___» ___________20__ г

Утверждаю

     Директор школы

__________/_____________/

                            ФИО

Приказ №______
от «___» __________20__ г