Анализ внеурочной деятельности
материал по русскому языку на тему

Опубликовано 24.11.2018 - 20:15 - Мамедова Сузанна Ильясовна

Анализ внеурочной деятельности

Скачать:

Вложение	Размер
tayny_lingvistiki.docx	25.36 КБ

Предварительный просмотр:

Анализ внеурочной деятельности

в 3 классе МБОУ «Школы »

за 2015-2016 учебный год

«Тайны лингвистики»

В 2015 – 2016 учебном году в 3 классе в рамках введения ФГОС организована внеурочная деятельность научно-познавательной направленности.

Количество учащихся - 26 человек.

Кружок работал 1 час в неделю.

Продолжительность занятий - 45 минут.

Цель, задачи и принципы программы по внеурочной деятельности

общеинтеллектуального направления «Тайны лингвистики»:

Основная цель внеурочной деятельности «Тайный лингвистики» заключается в том, чтобы воспитать любовь к великому русскому языку.

Задачи:

развитие интереса к языку как к учебному предмету;
расширение и углубление программного материала;
пробуждение у учащихся потребности к самостоятельной работе над познанием родного слова и над своей речью;
совершенствование общего языкового развития младших школьников;
развивать познавательную активность учащихся как важнейший компонент любой деятельности человека;

В работе были использованы следующие методы:

создание ситуации успеха,
создание увлекательной атмосферы,
элементы дискуссий,
проблемные ситуации.

Формы проведения: рассказ-беседа, игра, составление и разгадывание кроссвордов, загадок, работа в группах, проекты, викторины, дистанционные конкурсы и олимпиады.

Программа кружка «Тайны лингвистики» была направлена на воспитание любви к русскому языку, ориентирована на связь с учебным программным материалом по русскому языку.

В течение года были проведены игры «Знаешь ли ты пословицы?»,

«Подбери слово», « Кто быстрее?», «Проверь себя по словарю», «Лишнее слово», «Найди и исправь ошибку», беседы «Богатство родного языка», «Практическое значение алфавита», рассказ-беседа о роли словарей, «Как составить словарь трудных слов», составлялись и разгадывались кроссворды и загадки.

Показатель степени роста увлеченности учащихся

занятиями с творческой направленностью

Вывод: наблюдается стабильное увеличение роста увлеченности учащихся занятиями творческой направленности. Это привело к тому, что мои ученики стали регулярно участвовать в международных, всероссийских, региональных, муниципальных, школьных конкурсах и олимпиадах.

РЕЗУЛЬТАТЫ УЧАСТИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 3 КЛАССА

в различных конкурсах и олимпиадах:

1.Международная игра-конкурс по языкознанию «Русский медвежонок»,

ноябрь 2015г.

Принимали участие – 17 уч.


№	Ф.И. учащегося	Баллы	Процент	Место (в школе)
1.	Жукова Ксения	74	84, 13%	1
2.	Мисинева Юлия	67	78,78%	2
3.	Манжулина Дарья	67	78,78%	2

2. Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку проекта «Снейл» (март 2016г.)

Принимали участие – 7 уч.

№	Ф.И. учащегося	Процент	Место
1.	Воропаев Артем	86,6 %	2
2.	Гавриленко Евгений	74%	участник
3.	Жукова Ксения	86,6 %	2
4.	Лисина Анастасия	80 %	участник
5.	Максименко Татьяна	85%	3
6.	Мартынова Дарья	80 %	участник
7.	Манжулина Дарья	50 %	участник

3. Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку проекта «Лисенок» (май 2016г.)

Принимали участие – 8 уч.

№	Ф.И. учащегося	Баллы	Место
1.	Гавриленко Евгений	12	3
2.	Жукова Ксения	14	2
3.	Лисина Анастасия	10	участник
4.	Мартынова Дарья	10	участник
5.	Манжулина Дарья	10	участник
6.	Трофимова Ксения	12	3
7.	Кудрявцев Николай	6	участник
8.	Шахназарян Аида	6	участник

В результате проведенной работы наблюдается следующая положительная динамика:


		Начало года	Конец года
1.	Умение пользоваться словарём	60%	70%
2.	Умение выполнять упражнения на группировку трудных слов, составление предложений, рассказов	50%	60%
3.	Умение правильно произносить слова	45%	55%
4.	Умение разгадывать загадки	50%	65%
5.	Умение составлять предложения на определённую тему.	45%	65%

В результате внеурочной деятельности повысилась мотивация изучения русского языка, как предмета, ребята стали более самостоятельными, активными, их речь стала более развита, они расширили и углубили знания по русскому языку.

Таким образом, можно сделать вывод о позитивных результатах внеурочной деятельности: наблюдается рост участников и победителей в олимпиадах и творческих конкурсах; дети проявляют интерес к знаниям; расширяют свой кругозор; развиваются коммуникативные, интеллектуально-познавательные и творческие способности каждого ребёнка.

Самыми активными в конкурсах и олимпиадах были: Гавриленко Евгений, Жукова Ксения, Мартынова Дарья, Манжулина Дарья, Лисина Анастасия. Они чаще всего занимали призовые места и места победителей.

Программа кружка выполнена и освоена учащимися.