Рабочая программа по учебному модулю: «Подготовка к ОГЭ по русскому языку: сочинение-рассуждение"
материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (9 класс) на тему

Муниципальное казенное  общеобразовательное учреждение

Митрофановская средняя общеобразовательная школа

Кантемировского муниципального района

Воронежской области

Рабочая программа

по учебному модулю:

 «Подготовка к ОГЭ по русскому языку:

сочинение-рассуждение»

                                                                                         Разработал учитель  русского языка

и литературы Скосарь О.А.

                                     2015 – 2016 учебный год

                         ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

                Общая характеристика программы модуля.

Курс разработан с целью дополнительной внешкольной интенсивной практической подготовки учащихся к основному государственному экзамену (ОГЭ) по русскому языку в новом формате.  Тематическое планирование курса рассчитано на 10 часов  занятий. Обучение по программе курса может проводиться как параллельно, так и независимо от обучения по основной общеобразовательной программе, школьным курсам русского языка и подготовки к ОГЭ. Курс построен на основе повторения, обобщения, отбора и дополнения материала школьной программы по русскому языку для целенаправленной подготовки учащихся к сдаче ОГЭ и решает учебные и методические задачи этой подготовки: формирование и закрепление навыков написания сочинений-рассуждений, активного применения критериев оценивания и требований к этому виду экзаменационной работы; – повторение и обновление знаний о видах ошибок в письменной речи, развитие навыков самоконтроля и продуктивной работы над ошибками.

                         Структура курса и организация обучения.

 Структурно курс состоит из 1 тематического раздела (сочинение-рассуждение) .В данном разделе даѐтся характеристика и краткий анализ выполнения задания, учащиеся выполняют состоящую из нескольких упражнений диагностическую работу, повторяют в кратком изложении необходимый для выполнения задания и анализа упражнений диагностической работы теоретический материал. Приобретенные и восстановленные учащимися знания и навыки закрепляются и развиваются в результате выполнения вариативных тренировочных и контрольных заданий.

                                    Содержание курса.

Задание 15. Сочинение-рассуждение. Критерии оценки грамотности и фактической точности письменной речи экзаменуемого. Классификация ошибок, исправляемых и учитываемых в системе оценивания заданий.

В результате изучения курса учащиеся должны: знать/понимать: • требования к выполнению каждого вида работ сочинения-рассуждения; • орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; • правила работы с экзаменационными бланками. уметь: • следовать критериям, представленным в демоверсии «ОГЭ-2016. Русский язык»;

Календарно – тематическое планирование

Литература, материалы:

• Л.И.Мальцева, П.И.Нелин, Т.М.Бандоля, Н.М.Смеречинская Русский язык 9 класс итоговая аттестация 2014.Народное образование Москва 2013г.
• И.П.Васильевских, Ю.Н.Гостева, Г.Т.Егораева. ГИА 2014;Русский язык. 30вариантов заданий. Издательство «Экзамен» Москва 2014г.
• Н.А.Сенина подготовка к ГИА-2013ЛЕГИОН Ростов-на-Дону 2012г.
• Сычева В.П.Единый государственный экзамен: Русский язык: 9 класс: Государственная итоговая аттестация (по новой форме): Типовые тестовые задания: 10 вариантов заданий; Ответы; Критерии оценок ЕГЭ 9 класс. Издательство «Экзамен»
• Иванова С.Ю. ЕГЭ: Русский язык: 9 класс: Государственная итоговая аттестация (по новой форме): Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ 9 класс. Издательство «Экзамен»
• Львова С.И., Замураева Т.И. ГИА 2009: Русский язык: Тренировочные задания: 9 класс (по новой форме) Государственная итоговая аттестация. Издательство «Эксмо».
• Егораева Г.Т. Русский язык. 9 класс. Типовые тестовые задания: Государственная итоговая аттестация (в новой форме) ГИА. Издательство «Экзамен»
•  Материалы сайта ФИПИ. http://www.fipi.ru/