план самообразования Саитовой Дахии Рифкатовны
методическая разработка по русскому языку по теме

Этапы работы

Действия и мероприятия,

проводимые в процессе работы над темой

Сроки выполнения

1 Подготовительный

(теоретический).

1) изучение теоретического

материала по данной проблеме.

2) ознакомление с опытом использования  информационных технологий на уроках учителей-словесников МБОУ «Староишлинская СОШ».

сентябрь 2014г.

в течение года

2.Практический.

1) создание  презентаций по русскому языку и литературе и их применение на уроках.

2) создание и использование в работе тестов, кроссвордов, различных занимательных заданий.

3) демонстрация  фильмов или их фрагментов на уроках литературы.

4) создание учениками собственных презентаций.

5) проведение занятий в компьютерном классе с использованием программ-тренажёров по русскому языку, интерактивной доски.

в течение учебного года.

               ПЛАНИРОВАНИЕ

№
п/п

План мероприятий

Примерный
срок (год)
реализации

Повышение квалификации и профессиональная переподготовка

1.

Изучение учебно-методической литературы в глобальной сети, в профессиональных газетах и журналах:

Литература по методической теме (Обучение в сотрудничестве).

Методическая литература по предметам.

Литература по психологии.

Интернет.

Изучить:

1. Госстандарт общего среднего образования РФ

2. Концепцию общего среднего образования.

3. Кодекс законов о труде.

4. Закон о языках.

5. Литературу по методической теме (Обучение в сотрудничестве).

6. Методическую литературу по предметам.

7. Литература по психологии.

8. Интернет.

2014-2016

2.

Прохождение  курсов повышения квалификации.

2013г

3.

Дополнительная   профессиональная   подготовка по программе «Intel— обучение для будущего».

По ресурсам интернета

4.

Изучение     применения     новых образовательных технологий в работе  учителей школы, района, республики, страны в области обучения и воспитания.

2014-2016

5.

Участие   в профессиональных встречах педагогического актива школ района

2014-2016

Использование современных образовательных технологий

1.

Использование возможностей Интернет на уроке.

постоянно

2.

Составление    мультимедийных    презентаций для проведения уроков, внеклассных мероприятий

постоянно

3.

Широкое использование на уроках русского языка и литературы электронных учебников

Постоянно

4.

Приобретение новых электронных учебников

Систематически

5.

Составление   собственных   авторских   разработок в электронном варианте и использование их в обучении русскому языку и литературе.

Систематически

б.

Проведение   опытно-экспериментальной   работы по теме «Технология подготовки учащихся к ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку». Тестирование в сети Интернет.

2014-2016

7.

Проведение экспериментов с использованием средств педагогической диагностики, проведение срезов с помощью анкет, тестов, педагогических наблюдений на начальном и конечном этапе эксперимента по внедрению инновационных образовательных технологий:

1) проверка и углубление знаний, умений и навыков обучающихся   по   русскому   языку   и   литературе с использованием тестов;

2) развитие познавательного интереса обучающихся к предмету путем внедрения нестандартных уроков;

3) проекты на уроках русского языка и литературы.

2014-2016

8.

Проведение экспериментальных уроков.

По плану МО

9.

Внедрение полученных результатов в педагогическую практику.

2015-2016

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

1.

Выступление  перед коллегами на занятиях ШМО, педсовете,  РМО, конференции:

1) «Технология подготовки учащихся к ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку»:

2) «Применение электронных носителей информации на уроках русского языка и литературы»;

3) «Составление авторского элективного курса для работы в старших классах»;

4)   «Подготовка   и   проведение   эксперимента в обучении русского языка и литературы»

5) «Применение ЦОР на уроках русского языка и литературы»

2014-2016

4.

Профессиональные публикации,  электронный урок

2014-2016

б

Создание   собственного     сайта    

2013-2016г

Работа с обучающимися на уроках и во внеурочное время

1.

Совершенствовать систему  подготовки учащихся к экзаменам в форме ЕГЭ и ОГЭ

2014-2016

2.

Систематически пополнять папки результатами работы над темой самообразования

2014-2016

3.

Создать условия для участия особо одаренных детей в дистанционной олимпиаде и международной игре «Русский медвежонок», в федеральных конкурсах «Альбус», «Мультитест», «Эрудит России»

2014-2016

4.

Добиться активного и результативного участия обучающихся во всех творческих конкурсах и олимпиадах по предмету на школьном и муниципальном уровнях.

2014-2016

5.

Вовлекать больше обучающихся в исследовательскую деятельность для участия в научно-практических конференциях.

2014-2016