Итоговая тестовая работа по родному (русскому) языку. 6 класс
методическая разработка (6 класс)

Итоговая тестовая работа по родному (русскому) языку за курс 6 класса

Учени____ 6. ___ кл. ____________________________________________   1 вариант

I. Язык и культура

1.Соотнесите диалектные слова с приведёнными значениями

2.Замените заимствованные слова русскими синонимами

3.Подчеркните современные неологизмы в списке слов:

 Саундтрек, онлайновый, армия, ландшафт, смайлик, котлета, ансамбль, аватар, жажда, губернатор

4.Прочитайте текст, сколько в нём фразеологизмов со словом нога?

Когда-то я был с этим приятелем на короткой ноге. Но однажды он (с левой ноги встал, что ли?) полез ко мне драться. Я со всех ног домой! Еле ноги унес! Зато теперь к нему ни ногой. Ноги моей больше у него не будет!     _____ фразеологизмов

5.Выпишите 2 любых и укажите их значение.

II. Культура речи

1. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

а) Эксперт   б) кухОнный    в) ходатАйство    г) закУпорить

2.Какие существительные правильно сочетаются со словом ПАРА в Р. п. мн. ч.

  а) сапог, б) носок, в) ботинок, г) валенков         1) а, б, в    2) а, в    3)б, в     4) в, г

3.Отметьте нарушения норм употребления имен прилагательных.

а) Мы готовы к отъезду.

б) Мой ребенок склонный к простуде.

в) Наш край богатый талантами.

г) Мальчик способен к математике.

д) Она была слаба здоровьем.                                        

III. Речь. Текст

1. 1. Соотнесите цель чтения с видом чтения: просмотровое, изучающее, ознакомительное, поисковое

Итоговая тестовая работа по родному (русскому) языку за курс 6 класса

Учени____ 6. ___ кл. _____________________________________________ 2 вариант

I. Язык и культура

1.Соотнесите диалектные слова с приведёнными значениями:

2.Замените заимствованные слова русскими синонимами

3.Подчеркните современные неологизмы в списке слов:

  Армия, фитнес, котлета, ноутбук, ансамбль, сканировать, жажда, губернатор, гаджет

4.Прочитайте текст, сколько в нём фразеологизмов со словом нога?

Когда-то я был с этим приятелем на короткой ноге. Но однажды он (с левой ноги встал, что ли?) полез ко мне драться. Я со всех ног домой! Еле ноги унес! Зато теперь к нему ни ногой. Ноги моей больше у него не будет!     _____ фразеологизмов

5.Выпишите 2 любых и укажите их значение.

II. Культура речи

1.В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

а) дОнизу   б) знАчимый   в) клалА    г) лЕкторов

2.Какие существительные неправильно сочетаются со словом ПАРА в Р. п. мн. ч. 

  а) сапог, б) носок, в) ботинок, г) валенков         1) а, б     2) а, в    3) б, г     4) в, г

 3.Отметьте нарушения норм употребления имен прилагательных.

а) Мой ребенок склонный к простуде.

б) Мальчик способен к математике.

в) Наш край богатый талантами.

г) Она была слаба здоровьем. 

д) Мы готовы к отъезду                                 

III. Речь. Текст

1. Соотнесите цель чтения с видом чтения: просмотровое, изучающее, ознакомительное, поисковое

Ответы

                                      Критерии оценивания