урок по теме "Сказки М.Е.Салтыкова-Щедрина - синтез творчества писателя"
план-конспект урока (10 класс)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ          «АМУРСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Открытый урок литературы в Л-7 группе

1 курс

Тема: «Сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина – синтез творчества писателя»

Выполнила: преподаватель
русского языка и литературы
Карнаухова И.В.

Свободный, 2022 г.

Тема: «Сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина – синтез творчества писателя»

Тип урока: комбинированный урок

Цели:

1. Раскрыть художественное своеобразие сказок Салтыкова-Щедрина.
2. Проследить связь традиций русской сатиры Салтыкова-Щедрина с современностью.
3. Дать оценку процессам и явлениям, характерным для того или иного времени.

Задачи:

1. Закреплять навыки самостоятельной работы с художественным текстом.
2. Развивать аналитические способности обучающихся.
3. Прививать любовь к чтению художественной литературы.

Эпиграф к уроку:  

«В каждом порядочном человеке

                                                           русской земли Щедрин имеет

                                                               глубокого почитателя».

Н.Г. Чернышевский

Ход урока:

1. Оргмомент.

Сообщение темы и целей урока (слайд № 1, 2)

2. Повторение.

1. Какие формы смеха вы знаете?
2. Каковы основные отличия юмора от сатиры?
3. Почему сказки Салтыкова-Щедрина злободневны?
4. Блиц опрос «не прерви цепочку» (вопросы задают обучающиеся друг другу).

3. Словарная работа.

1. Какие сатирические приемы вы знаете? Дать определение.

- гипербола;

- гротеск;

- эзопов язык. (слайд № 5)

4. Объяснение нового материала.

1. Дать определение слову «синтез».
2. Немецкий философ Гегель сказал: «Восток и запад есть в каждой вещи». Как вы понимаете эту фразу?
3. У каждого человека на подсознательном уровне существует стремление к анализу. Согласны ли вы с этим мнением?

5. Закрепление.

1. Сказка - малая энциклопедия сатиры Салтыкова-Щедрина.
2. Какие группы сказок вы знаете?
3. Кого высмеивает сатирик в своих сказках?
4. Выполнение практической работы «угадай сказку». (слайд № 7-10)

6. Подведение итогов.

1. «Мышление под прямым углом» (слайд № 11)
2. «Фишбоун» (слайд № 12)

7. Домашнее задание.

Написать аннотацию сказки М.Е.Салтыкова-Щедрина (по выбору).