методическая разработка урока по коми литературе "К.Ф.Жаковлон олан да гижан туй"
методическая разработка на тему

Каллистрат Фалалеевич Жаков (1866-1926) — один из крупнейших представителей коми национальной культуры конца XIX – начала XX в., ученый-энциклопедист, педагог, писатель, человек удивительной и трагической судьбы. Профессор С.О.Грузенберг, сыктывкарский исследователь, доктор исторических наук И.Л.Жеребцов, а также многие знаменитые люди  назвали  его «зырянским Фаустом». Доктор филологических наук, профессор В.А.Латышева назвала его «певцом зырянского края».

Его научные заслуги и общественное значение долгие годы замалчивались, в начале 1930-ых гг. он был объявлен «буржуазным националистом». Но в настоящее время многогранная деятельность К.Ф.Жакова все больше привлекает внимание общественности и заслуживает быть услышанными публикой, творчество которого отличается реалистичным изображением самых разных областей жизни. Его произведения представляют широкое смысловое и эмоциональное поле для изучения и решения проблем развития обучающихся.

Исследованию его жизни и творчества посвятили много работ известные люди Республики Коми: В.А.Латышева, В.А.Лимерова, Е.В.Остапова, А.Е.Ванеев, П.Ф.Лимеров, Е.К.Созина, А.И.Туркин, С.Н.Канев, С.Н.Ковальчук, Г.К.Лисовская, И.В.Федорович, И.Л.Жеребцов и другие.   

В методической литературе жизнь и творчество К.Ф.Жакова  исследованы глубоко. Но не определены наиболее действенные приемы и технологии, которые способны повысить эстетический эффект воздействия литературных произведений писателя на личностное развитие обучающихся. Недостаточная научно-методическая разработанность вопроса изучения творчества Жакова   обуславливает важность и актуальность избранной темы.

Предлагаемая методическая разработка содержит план урока по теме «Жизнь и творчество К.Ф.Жакова»  рабочей программы по коми литературе   для обучающихся общеобразовательной школы с изучением коми языка и литературы как родного.  

В работе используются возможности современных образовательных технологий, а именно технология проблемного обучения, обеспечивающий целостность восприятия  и понимания  темы урока.

В методическую разработку включены лекционный, иллюстративный, справочный материалы, различные типы вопросов и заданий.

Материалы работы ориентированы на преподавателей коми литературы,   могут быть использованы в подготовке и проведении учебных занятий по изучению творчества К.Ф.Жакова, а также при выполнении обучающимися внеаудиторной самостоятельной работы.  

 Целью работы является раскрытие опыта проведения занятий по изучению темы учебной программы «Жизнь и творчество К.Ф.Жакова» на основе личностно-ориентированного подхода в обучении. Методическое моделирование эффективных путей, методов и приемов изучения данной темы с установкой на развитие читательской активности обучающихся, с учетом накопленного опыта преподавания.

 Изучение жизни и творчества К.Ф.Жакова  обусловлено общим образовательным стандартом и примерной программой «Коми литература», предназначенной для 5-11 классов общеобразовательных школ Республики Коми, автор В.А.Лимерова. 

Практическая значимость работы состоит в том, что материалы данной методической разработки могут быть использованы в работе преподавателей коми языка и литературы при изучении творчества К.Ф.Жакова.

Теоретическая значимость заключается в разработке   учебного занятия с обширным дополнительным материалом. Данный урок  изучения творчества К.Ф.Жакова   носит логически выстроенный характер и содержит в себе целевые установки, план, описание хода урока, презентацию, задания для обучающихся   и другие дополнительные материалы. Структурная композиция учебного занятия может меняться в зависимости от условий проведения, уровня подготовленности и личностных интересов обучающихся. Работа разработана  на коми языке.