План-конспект открытого урока по русскому языку в 9 классе школы V вида по теме «Вводные слова и знаки препинания при них».
план-конспект урока (9 класс) на тему

Департамент образования г. Москвы

Южное окружное управление образования.

ГБОУ СКОШ V вида № 573

План-конспект открытого урока

по русскому языку в 9 классе по теме

«Вводные слова и знаки препинания

 при них».

Учитель: Сафонова О. А.

18.03.2014

Москва

Цель: дать понятие о вводных словах как средстве выражения субъективной оценки высказывания и правилах выделения слов, не являющихся членами предложения.

Задачи

образовательные:

• актуализировать знания учащихся о словах, не являющихся членами предложения;
• сформировать представление о вводных словах и их основных по значению группах;
• учить находить в предложении вводные слова;
• начать формировать умение определять значения вводных слов и навык выделения вводных слов интонационно и на письме;

коррекционные:

• уточнять знания о грамматической и смысловой связи слов в простом предложении;

• развивать умение грамматически правильно и по смыслу использовать вводные слова;
• формировать навык  отличать вводные слова от омонимичных форм;
• обогащать словарь учащихся;

воспитательные:

• повышать мотивацию к совершенствованию лексико-грамматической стороны речи;
• совершенствовать навыки контроля за собственной речью и речью одноклассников;

здоовьесберегающие:

• создание комфортного психологического климата на уроке;
• чередование различных форм и видов работы.

Оборудование:  раздаточный материал с заданиями на каждого ученика; лист с таблицей для заполнения на каждого ученика; рабочие тетради по русскому языку (Новый УМК. Е. С. Симакова. К учебнику Л. А. Тротсенцовой, Т. А. Ладыженской и др. «Русский язык. 8 класс») на каждого ученика.

Приложение 1.

Задание №1.

Ты куда течёшь ____________________доброту свою сохраня?                

___________________покажись вдали краешком…                                      

Зачем ты трёшься у ноги _______________________________?      

бездомный глупый зверь             берег мой              речка малая    

Задание №2.

Часто работа вначале кажется невыполнимой.

Работа, кажется, будет сделана в срок.

По моему рисунку будет сшито платье.

Ты, по-моему, недооцениваешь свои силы.

К счастью своему надо относиться бережно.

Луна, к счастью, светила ярко.

В первых ящиках находился только старый хлам.

Ты, во-первых, сначала поешь.

Задание 3.

По-видимому, она не собиралась оставлять меня наедине со старым коллекционером. Я так и не приблизился к разгадке, напротив, каждая моя попытка приблизиться к ней ещё больше отдаляла меня от желанной цели. К сожалению, ни одна дорога не бывает бесконечной. Возможно, горечь залечило время. Несомненно, он обладал артистизмом. Конечно, столь поздний визит должен был вызвать удивление и настороженность. Он был в хорошем расположении духа и теперь, видимо, жаждал общения. Действительно, его постоянно и неудержимо тянуло в путь. Одним словом дотошный был, а не упрямый. Итак  попробуем воспроизвести весь ход событий. Кстати  он в прошло году прибыл к нам. Я  впрочем  в секрете это не держу. Читатель узнает  например  о внешности и повадках уссурийского тигра. Но  признаюсь  о дамах я очень боюсь говорить. Он просил убедительно сделать ему честь своим приездом в деревню, к которой  по его словам  было только вёрст пятнадцать. К моему удивлению  она заспешила к подъезду трёхэтажного дома с колоннадой. Сознаться по совести  в начале пути я всё время чего-то ждала. К его немалому облегчению  до мастерской они добрались без каких-либо приключений.

Задание 4.

У него ______________ доброе сердце. Вдали ______________ море.

Ваше предложение вполне _______________________. Журавль ___________________ был подстрелен и лететь не мог.

Луна  _________________ светила ярче. Поле ___________________ морем.

________________всё обошлось благополучно. Всякий человек стремится к __________.

Я хочу, чтобы это было ____________________. Лебедь ____________________ одна из красивейших птиц.

Сужу о тебе _________________________. Журавль _____________________ сильная птица.

По-моему, по словам брата, видно, вероятно, к счастью, казалось.

Приложение 2.

Группы вводных конструкций по их значению.

Ход урока.

 Используемая литературы: 1.Г. А. Богданова. Русский язык. 8 класс. II часть. Рабочая тетрадь. М., «Генжер», 2010

                                                    2. Т. В. Шклярова. Русский язык. Сборник упражнений. 8 класс. М., «Грамотей», 2010